Vida y obras de Jackson Pollock.

1. Plastica Visual
Conociendo y trabajando como
Jackson Pollock
Los niños que atraviesan la primera etapa escolar reflejan y
transmiten sus sentimientos de distintas formas. Una de ellas es a
través del arte, del lenguaje artístico y de la imagen visual.
Es importante que el niño adquiera confianza y seguridad y que
desarrolle su imaginación al máximo nivel. Por ello, ser
protagonistas de sus propias obras, basándose en obras de
grandes pintores contemporáneos, contribuirá con el aprendizaje
artístico-plástico.
El jardín, más allá de la exploración de los distintos lenguajes,
pretende formar individuos capaces de ser transformadores
positivos de la realidad mediante el desarrollo de sus potenciales
creativos.
Fundamentación

2. Los niños que atraviesan la primera etapa escolar reflejan y transmiten sus
sentimientos de distintas formas. Una de ellas es a través del arte, del
lenguaje artístico y de la imagen visual.
Es importante que el niño adquiera confianza y seguridad y que desarrolle
su imaginación al máximo nivel. Por ello, ser protagonistas de sus propias
obras, basándose en obras de grandes pintores contemporáneos,
contribuirá con el aprendizaje artístico-plástico.
El jardín, más allá de la exploración de los distintos lenguajes, pretende
formar individuos capaces de ser transformadores positivos de la realidad
mediante el desarrollo de sus potenciales creativos.

3. Jackson PollockJackson Pollock artista y pintor que utilizaba la técnica de chorrear y
dejar caer la pintura desde el tarro. Con movimientos controlados y
direccionados, chorreaba, salpicaba y goteaba la tela en la que plasmaba
su obra -que no era una imagen, sino un hecho, una acción. No utilizaba
caballetes, pinceles ni paletas, sino que prefería usar palos y espátulas.
Es ideal para trabajar con los niños, puesto que Pollock, realizaba sus
obras abstractas, expresándose con todo el cuerpo y de forma espontánea
(al igual que los niños).
Ahora es posible no solamente pintar como Jackson Pollock sino
también comprender su planteamiento pictórico. Pollock es uno de los
artistas americanos más relevantes e importantes del siglo XX, casi tan
conocido como Picasso, su forma de pintar le convierte en el máximo
representante del expresionismo abstracto.

4. Debemos entender que hay un momento, después de las atrocidades
cometidas durante la Segunda Guerra Mundial, que muchos artistas se
muestran impotentes para representar de forma realista algunos de los
hechos ocurridos en ese periodo, el drama vivido, la pérdida de vidas
humanas, los ataques a poblaciones civiles incocentes. Para intentar
representar o abstraerse de ese dolor se recurre a la pintura abstacta, es
una nueva manera de tratar la pintura y de tratar de expresar un
sentimiento que no reconoce en el ser humano más que rabia y dolor por lo
que ha sucedido.
Para pintar utiliza una técnica conocida como el "dripping", el goteo.
Extiende un gran lienzo en el suelo y puede perforar una lata de pintura de
un color determinado, de manera que las gotas van cayendo de forma
aleatoria sobre el lienzo, componiendo ellas mismas la pintura. Lo mismo
puede hacer con un gran pincel, mojandolo en la pintura y moviendo la
mano sobre el lienzo mientras las gotas de pintura van cayendo sobre él.
Otras veces lanzaba la pintura directamente sobre el lienzo, tratando de
cubrir todo el espacio, llenar cualquier vacío que pudiera quedar. El año
1947 será la fecha de inicio de esta forma de pintar que tanto éxito le dió.

5. Para que los niños puedan comprender como lo hacía ahora es
posible utilizando el ratón del ordenador pintar como él, tan solo hay que
pinchar en el enlace y utilizar el ratón como pincel, moviendolo mas rápido
o despacio podremos descargar más o menos pintura y haciendo click
podremos cambiar de color para pintar como hacía Jackson Pollock, seguro
que es divertido y podemos explicar a los niños porque el artista lo hacía y
como lo hacía.

6. Objetivos
* Conocer parte de la vida y obra del pintor Jackson Pollock
* Observar distintas obras del autor contemporáneo.
* Reconocer las diferentes apreciaciones de los compañeros frente a una obra.
* Expresar sus sentimientos y conocimientos a través del arte.
* Participar placenteramente de las actividades.
* Adquirir confianza y seguridad en sus trabajos y obras.
* Desarrollar aún más su imaginación y creatividad.
* Sentirse protagonista de sus propias obras.

7. Jackson Pollock, con su método para pintar llamado "action
painting" (pintura en movimiento)
Sus grandes obras

9. Actividades para trabajar con los niños:
* Presentación del pintor Jackson Pollock y muestra de algunas de sus obras.
* Reflexionamos acerca de sus obras... Observamos si vemos dibujos
figurativos (ejemplo: una casa, un auto, una flor). LLegamos a la conclusión
de que el pintor no realizaba figuras ni dibujos.
* Dialogamos acerca de los movimientos que utilizaba Pollock, los elementos y
los colores que usaba.
* Preguntas: ¿Usaba todo su cuerpo para pintar? ¿Utilizaba pinceles? ¿En qué
soporte realizaba sus obras (tela, caballete, papel)?
* Pintamos con palillos como Jackson Pollock, sobre retazos de tela.
* Observamos las obras que realizamos y reflexionamos acerca de ellas.
* Pintamos como Jackson Pollock, chorreando con plasticolas de colores sobre
hoja blanca.

10. * Imaginamos figuras y dibujos en las manchas de las obras artísticas.
* Exponemos todas las obras realizadas.

11. Pablo Picasso
Decía:
"Necesité toda una
vida para aprender a
pintar como un niño"