1. USO DE LAS TIC EN LA CONSTRUCCIÓN
DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES
DE GRADO SEXTO DEL CENTRO EDUCATIVO EL TEJAR, I.E. ARMANDO
SOLANO, HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
RAMIRO BECERRA CORZO
I.E. Armando Solano Sede Centro Educativo El Tejar
Paipa, Boyacá, Colombia
Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del
procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014
con el apoyo de Gai@ TS

2. CONTEXTO
 El centro educativo el tejar perteneciente a la I.E.
Armando Solano, se encuentra ubicada en la zona
rural de Paipa a 20 minutos de la cabecera municipal.
Sus estudiantes son en su mayoria campesinos y no
tienen facil el acceso a la tecnología
 En el área de Matemáticas se encuentran algunas
dificultades de aprendizaje en geometría. Mediante
este proyecto se superan estas dificultades en los
estudiantes de grado sexto de edades entre los 11 y 13
años las actividades a realizar son: introducción de
conceptos básicos de geometría mediante el programa
Cabri, exploración del programa evaluación en línea

3. PROBLEMÁTICA
 En la institución Educativa
Armando Solano los
estudiantes del grado 6
presentan dificultades de
aprendizaje de conceptos
básicos de geometría.
 Se pretende que con el uso
de herramientas tecnológicas
se mejore la atención y el
gusto por el área y
apropiación de conocimientos

4. OBJETIVO GENERAL
 Hacer uso de las TIC en la construcción de cuerpos
geométricos en los estudiantes del grado sexto del centro
educativo el tejar, de la I.E. Armando Solano
Tomado de: http://creativecommons.org

5. Qué se esperaba lograr
Motivación en los estudiantes
Mejorar las notas
Cambio de actitud y aptitud hacia las matemáticas
Cambio en la rutina de las clases
Cambio de actitud respecto a la dificultad y aplicación del
área de matemáticas.
Uso de las TICS (internet) como herramienta que
facilita el aprendizaje de las matemáticas.

6. ACTIVIDADES PROPUESTAS

7. RESULTADOS OBTENIDOS
Con el desarrollo del proyecto se logro motivar a los
estudiantes y además:
Mejoraron las notas
Cambio la actitud y la forma de entender las matemáticas
Cambio en la rutina de las clases

8. APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y
OPORTUNIDADES
• Gracias a la formación
recibida y a los computadores
donados por Computadores
para educar se pudo cambiar
la metodología en las clases.

9. CONTACTENOS
NOMBRE DEL AUTOR: CORREO ELECTRÓNICO: TELÉFONO:
RAMIRO BECERRA CORZO ramibec@gmail.com 3118549047

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