SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PORTAFOLIO DIGITAL 
· Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros. 
BLANCA ALCIRA CAMARGO, licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades y 
Matematicas, trabajo en la sede la playa escuela unitaria. i.e.t.a de Paipa con ocho niños. 
El siguiente proyecto busca que los estudiantes utilicen las TIC´S a través de programas, 
aplicaciones y juegos para apropiar el conocimiento y el aprendizaje de nuevo vocabulario al 
idioma inglés. 
En la sede la PLAYA de la Institución Educativa Técnica Agrícola no se cuenta con un respectivo 
manejo del idioma extranjero Ingles ya que no se cuenta con los útiles necesario para empezar a 
utilizar e implementar este idioma. 
Se quiere empezar a trabajar este idioma a los estudiantes de cero grado a quinto grado para que 
ellos en un futuro tengan como defenderse ante las circunstancias en el colegio y de un futuro. 
Con ayuda de las TIC´S podemos empezar a solucionar el problema del cual presentamos por el 
bajo nivel de manejo al idioma y poder obtener el aporte o contribución al proyecto que se tiene 
por realizar. 
· Proporcionar al estudiante los conocimientos requeridos para lograr un completo dominio 
de la comprensión y la producción del inglés 
· Iniciarlo en actividades de investigación sobre la enseñanza del inglés como lengua 
extranjera. 
· pretender que el estudiante conozca y aplique diferentes técnicas y enfoques 
metodológicos y pedagógicos del aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
· http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ 
Las actividades que van a desarrollar los estudiantes son: 
1. A través de videos educativos se dará a conocer el vocabulario según el grado. 
2. Los estudiantes visitarán las diferentes actividades (videos, cuentos, vocabulario, juegos 
etc...) que presenta la página web learnenglish. 
3. Se distribuirán en grupos y se harán diferentes campeonatos con los juegos que nos 
presenta la página. 
Brindando la oportunidad a los estudiantes que exploren un material didáctico novedoso y de 
agrado, ellos serán capaces de recrear sus conocimientos y enriquecer su vocabulario.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Portafolio digital 6.
Portafolio digital 6.Portafolio digital 6.
Portafolio digital 6.tayed21
 
English and children's creativity
English and children's creativityEnglish and children's creativity
English and children's creativitylasilvica
 
Diccionario multimedial didáctico
Diccionario multimedial didácticoDiccionario multimedial didáctico
Diccionario multimedial didácticoMariluz Ascuntar
 
Proyecto saber comunicarse
Proyecto saber comunicarseProyecto saber comunicarse
Proyecto saber comunicarseJulieta Valdes
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticJavierche Lek
 
Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1
Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1
Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1JUVENAL CARMONA
 
Portafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardoPortafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardodcpe2014
 
Proyecto propio
Proyecto propioProyecto propio
Proyecto propioevax14
 
Uso de las tic en inglés
Uso de las tic en inglésUso de las tic en inglés
Uso de las tic en inglésSoapyMirage
 
7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el Español
7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el Español7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el Español
7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el EspañolSouthern Utah University
 
Portafolio digital sub-grupo 1 d - miryam cucanchon paez
Portafolio digital   sub-grupo 1 d - miryam  cucanchon paezPortafolio digital   sub-grupo 1 d - miryam  cucanchon paez
Portafolio digital sub-grupo 1 d - miryam cucanchon paezdcpe2014
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticJavierche Lek
 

La actualidad más candente (17)

Portafolio digital 6.
Portafolio digital 6.Portafolio digital 6.
Portafolio digital 6.
 
English and children's creativity
English and children's creativityEnglish and children's creativity
English and children's creativity
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
Diccionario multimedial didáctico
Diccionario multimedial didácticoDiccionario multimedial didáctico
Diccionario multimedial didáctico
 
Proyecto saber comunicarse
Proyecto saber comunicarseProyecto saber comunicarse
Proyecto saber comunicarse
 
Proyecto encuentro sede maricesinesterra
Proyecto encuentro sede maricesinesterraProyecto encuentro sede maricesinesterra
Proyecto encuentro sede maricesinesterra
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
 
Aprendo Ingles Jugando
Aprendo Ingles JugandoAprendo Ingles Jugando
Aprendo Ingles Jugando
 
Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1
Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1
Jugando con las tic en la lecto escritura grupo 1
 
Portafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardoPortafolio digital ernestina murcia pardo
Portafolio digital ernestina murcia pardo
 
Proyecto propio
Proyecto propioProyecto propio
Proyecto propio
 
Uso de las tic en inglés
Uso de las tic en inglésUso de las tic en inglés
Uso de las tic en inglés
 
7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el Español
7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el Español7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el Español
7 Pasos Para Graduar con un Énfasis en el Español
 
Inovaciones
InovacionesInovaciones
Inovaciones
 
Portafolio digital sub-grupo 1 d - miryam cucanchon paez
Portafolio digital   sub-grupo 1 d - miryam  cucanchon paezPortafolio digital   sub-grupo 1 d - miryam  cucanchon paez
Portafolio digital sub-grupo 1 d - miryam cucanchon paez
 
473b.
473b.473b.
473b.
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
 

Similar a Portafolio digital blanca alcira camargo zarate

Proyecto de aula blanca alcira camargo
Proyecto de aula  blanca alcira camargoProyecto de aula  blanca alcira camargo
Proyecto de aula blanca alcira camargodcpe2014
 
Portafolio digital Lizbeth chaparro
Portafolio digital  Lizbeth chaparroPortafolio digital  Lizbeth chaparro
Portafolio digital Lizbeth chaparrodcpe2014
 
Proyecto de aula etelvina benavides
Proyecto de aula   etelvina benavidesProyecto de aula   etelvina benavides
Proyecto de aula etelvina benavidesdcpe2014
 
Proyecto de aula alexander cely hernandez
Proyecto de aula  alexander cely hernandezProyecto de aula  alexander cely hernandez
Proyecto de aula alexander cely hernandezdcpe2014
 
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3MIRIAMYANETH VALENCIA GAMBOA
 
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomez
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomezProyecto de aula - maria luisa del pilar gomez
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomezdcpe2014
 
Aprendiendo ingles
Aprendiendo  inglesAprendiendo  ingles
Aprendiendo inglesJuan Forero
 
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russi
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russiProyecto de aula - jaime alberto pacheco russi
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russidcpe2014
 
Proyecto de aula leonilde gallo gallo
Proyecto de aula leonilde gallo galloProyecto de aula leonilde gallo gallo
Proyecto de aula leonilde gallo gallodcpe2014
 
Proyecto de aula lizbeth chaparro
Proyecto de aula  lizbeth chaparroProyecto de aula  lizbeth chaparro
Proyecto de aula lizbeth chaparrodcpe2014
 
58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómez58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómezeducarchile
 
18660 martha plata
18660  martha plata18660  martha plata
18660 martha plata2015andes
 
18660 jaime perez vasquez
18660 jaime perez vasquez18660 jaime perez vasquez
18660 jaime perez vasquez2015andes
 
Jaime perez vasquez
Jaime perez vasquezJaime perez vasquez
Jaime perez vasquez2015andes
 
Proyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada Azul
Proyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada AzulProyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada Azul
Proyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada Azulmariatecarrillo
 
Proyecto de aula IE Uwa Izqueta Sede Delicias
Proyecto de aula  IE Uwa Izqueta Sede DeliciasProyecto de aula  IE Uwa Izqueta Sede Delicias
Proyecto de aula IE Uwa Izqueta Sede Deliciashmonterrey
 

Similar a Portafolio digital blanca alcira camargo zarate (20)

Proyecto de aula blanca alcira camargo
Proyecto de aula  blanca alcira camargoProyecto de aula  blanca alcira camargo
Proyecto de aula blanca alcira camargo
 
Portafolio digital Lizbeth chaparro
Portafolio digital  Lizbeth chaparroPortafolio digital  Lizbeth chaparro
Portafolio digital Lizbeth chaparro
 
Proyecto de aula etelvina benavides
Proyecto de aula   etelvina benavidesProyecto de aula   etelvina benavides
Proyecto de aula etelvina benavides
 
Proyecto de aula alexander cely hernandez
Proyecto de aula  alexander cely hernandezProyecto de aula  alexander cely hernandez
Proyecto de aula alexander cely hernandez
 
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS TIC DE PRIMERA FASE GRUPO # 3
 
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomez
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomezProyecto de aula - maria luisa del pilar gomez
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomez
 
Aprendiendo ingles
Aprendiendo  inglesAprendiendo  ingles
Aprendiendo ingles
 
Praditos
PraditosPraditos
Praditos
 
Praditos
PraditosPraditos
Praditos
 
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russi
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russiProyecto de aula - jaime alberto pacheco russi
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russi
 
Taller inglés
Taller inglésTaller inglés
Taller inglés
 
Proyecto de aula leonilde gallo gallo
Proyecto de aula leonilde gallo galloProyecto de aula leonilde gallo gallo
Proyecto de aula leonilde gallo gallo
 
Proyecto de aula lizbeth chaparro
Proyecto de aula  lizbeth chaparroProyecto de aula  lizbeth chaparro
Proyecto de aula lizbeth chaparro
 
58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómez58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómez
 
PRESENTACIÓN PROYECTO 2008
PRESENTACIÓN PROYECTO 2008PRESENTACIÓN PROYECTO 2008
PRESENTACIÓN PROYECTO 2008
 
18660 martha plata
18660  martha plata18660  martha plata
18660 martha plata
 
18660 jaime perez vasquez
18660 jaime perez vasquez18660 jaime perez vasquez
18660 jaime perez vasquez
 
Jaime perez vasquez
Jaime perez vasquezJaime perez vasquez
Jaime perez vasquez
 
Proyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada Azul
Proyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada AzulProyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada Azul
Proyecto de aula CER San Luis Sede Quebrada Azul
 
Proyecto de aula IE Uwa Izqueta Sede Delicias
Proyecto de aula  IE Uwa Izqueta Sede DeliciasProyecto de aula  IE Uwa Izqueta Sede Delicias
Proyecto de aula IE Uwa Izqueta Sede Delicias
 

Más de dcpe2014

Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos  Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos  Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos  Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos dcpe2014
 

Más de dcpe2014 (20)

Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos  Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos  Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos  Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 

Portafolio digital blanca alcira camargo zarate

  • 1. PORTAFOLIO DIGITAL · Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros. BLANCA ALCIRA CAMARGO, licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Matematicas, trabajo en la sede la playa escuela unitaria. i.e.t.a de Paipa con ocho niños. El siguiente proyecto busca que los estudiantes utilicen las TIC´S a través de programas, aplicaciones y juegos para apropiar el conocimiento y el aprendizaje de nuevo vocabulario al idioma inglés. En la sede la PLAYA de la Institución Educativa Técnica Agrícola no se cuenta con un respectivo manejo del idioma extranjero Ingles ya que no se cuenta con los útiles necesario para empezar a utilizar e implementar este idioma. Se quiere empezar a trabajar este idioma a los estudiantes de cero grado a quinto grado para que ellos en un futuro tengan como defenderse ante las circunstancias en el colegio y de un futuro. Con ayuda de las TIC´S podemos empezar a solucionar el problema del cual presentamos por el bajo nivel de manejo al idioma y poder obtener el aporte o contribución al proyecto que se tiene por realizar. · Proporcionar al estudiante los conocimientos requeridos para lograr un completo dominio de la comprensión y la producción del inglés · Iniciarlo en actividades de investigación sobre la enseñanza del inglés como lengua extranjera. · pretender que el estudiante conozca y aplique diferentes técnicas y enfoques metodológicos y pedagógicos del aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
  • 2. · http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ Las actividades que van a desarrollar los estudiantes son: 1. A través de videos educativos se dará a conocer el vocabulario según el grado. 2. Los estudiantes visitarán las diferentes actividades (videos, cuentos, vocabulario, juegos etc...) que presenta la página web learnenglish. 3. Se distribuirán en grupos y se harán diferentes campeonatos con los juegos que nos presenta la página. Brindando la oportunidad a los estudiantes que exploren un material didáctico novedoso y de agrado, ellos serán capaces de recrear sus conocimientos y enriquecer su vocabulario.