Este documento describe las funciones y herramientas de un tutor virtual. Explica las funciones técnicas, académicas, organizativas, orientadoras y sociales de un tutor. También describe tipos de tutoría como individual y grupal, y herramientas como Moodle. Finalmente incluye bibliografía y ligas sobre el tema.

1. TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES- 2DA EDICIÓN
FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DEL TUTOR VIRTUAL
MÓDULO III : METODOLOGIA PARA LA TUTORIA
VIRTUAL
TUTOR : MANUEL QUEVEDO ZAMORA.
DOCENTE :
NUÑEZ SANDOVAL, Danitza del Rocío.
CHICALYO, 29 DE AGOSTO DEL 2013
WWW.PERUEDUCA.PE

2. O Funciones del Tutor Virtual
O Herramientas del Tutor
Virtual.
O Tipos de Tutoría
academia.telecentros.org.co - 360 × 339
CONTENIDO

3. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
CABERO 2004
Función Técnica
Función Académica
Función Organizativa
Función Orientadora
Función Social

4. O Asegurarse de que los estudiantes
comprendan el funcionamiento
técnico de la plataforma educativa.
O Dar consejos y apoyos técnicos.
O Gestionar los grupos de aprendizaje
que forme para el trabajo en la red.
O Remitir a los estudiantes a algunas
partes del programa, donde se
puedan realizar bajar o subir
actividades, tareas, foros, entre
otras actividades.
O Incorporar y modificar nuevos
materiales al entorno formativo.
FUNCION TECNICA
herramientaswebs.blogspot.co
m

5. O Dar información, extender,
clarificar y explicar los
contenidos presentados.
O Supervisar el progreso de los
estudiantes y revisar las
actividades realizadas
O Responder a los trabajos de los
estudiantes
O Asegurarse de que los alumnos
están alcanzando el nivel
adecuado.
O Hacer valoraciones globales e
individuales de las actividades
realizadas
FUNCION ACADEMICA
htsandraly.blogspot.com - 330 × 251

6. O Establecer el calendario del
curso en general, por módulos,
entrega de tareas, y seguimiento
de las diferentes actividades de
comunicación.
O Establecer fechas y horarios
para los chats y los foros.
O Explicar las normas de
funcionamiento dentro del
entorno: criterios de evaluación,
exigencias o nivel de
participación.
O Mantener el contacto con el
resto del equipo docente.
FUNCION ORGANIZATIVA
nuevosroles.wikispaces.com - 297 × 297

7. O Facilitar técnicas de trabajo
intelectual para el estudio en red.
O Dar recomendaciones públicas y
privadas sobre el trabajo y la calidad
de trabajo que se está desarrollando
en red.
O Asegurarse de que los alumnos
trabajan a un ritmo adecuado.
O Motivar a los estudiantes para el
trabajo en línea.
O Ser guía y orientador del estudiante.
O Informar al estudiante de su
progreso en el estudio.
FUNCION ORIENTADORA
nuevosmediosdigitales.blogspot.com - 296 × 332

8. ODar la bienvenida a los
estudiantes que participan en el
curso en red.
OFacilitar la creación de grupos de
trabajo
OIncitar a los estudiantes para que
amplíen y desarrollen los
argumentos presentados por sus
compañeros.
OPresentar otras actividades que
motiven a los estudiantes alcanzar
sus metas.
OIntegrar y conducir las
intervenciones.
OAnimar y estimular a los
participantes.
FUNCION SOCIAL
tutoresonline06.blogspot.com - 320 × 225

9. TIPOS DE TUTORIA
INDIVIDUAL GRUPAL
• Se caracteriza por que el
estudiante acude al tutor
para solicitar una
orientación directa sobre
los problemas y
dificultades que tenga en
su curso virtual
• Se caracteriza por ser un
aprendizaje colaborativo
donde el estudiante
interactúa directamente
con los demás
participantes en tiempo y
espacio real, logrando un
mejor aprendizaje.

10. HERRAMIENTAS DE APOYO PARA LA TUTORIA
Moodle
•Herramienta mas utilizada pero no la única.
•Software diseñado para ayudar a los educadores a
crear cursos en línea de alta calidad y entornos de
aprendizaje virtuales.
•Es gratuito, fácil de usar e instalar.
•Flexible y personalizable.
dvgeeking.blogspot.com - 992 × 467

11. Actividades de Comunicación
Foros y Chats Mensajería Interna
Consultas y Encuestas Calendario.
Actividades Formativas
Individuales: Lecciones, Tareas, Hot
Potatoes,
Enlaces a webs o documentos en cualquier
formato
Colaborativas: Talleres, Wikis, Diarios,
Foros,
Glosarios, Bases de datos,
Actividades de Evaluación
Cuestionarios Hot Potatoes (Exámenes
con
preguntas autoevaluables de diversos
tipos)
TIPOS DE ACTIVIDES EN EL MODEL
docs.moodle.org - 223 × 275

12. O Cabero, J. (2004). La función tutorial en la teleformación
en Martínez, F. Nuevas tecnologías y educación. España:
Editorial Pearson.
O Valverde, J., Garrido, M. (2005). La función tutorial en
entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y
comunidad. RELATEC
O Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (1).
España: Universidad de Extremadura.
LINCOGRAFIA
O http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa• Martínez,
M. E-learning: el tutor virtual una de las claves de la
formación online. www.cibersociedad.net
O http://www.slideshare.net/normaolivera5/tutoria-virtual-18274884
O http://www.slideshare.net/janetcaceresdaip/estrategias-de-seguimient
O http://www.slideshare.net/guestbf94f9/moodle-qu-es-
moodle
BIBLIOGRAFIA