1. PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°4016
NESTOR GAMBETTA BONATTI”
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE GAMBETTA CALLAO
ECOEFICIENCIA - MEDIO AMBIENTE

2. I.- DATOS PERSONALES:
DREC : DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CALLAO
I.E. : Nº 4016 “NESTOR GAMBETTA BONATTI”
NIVEL : PRIMARIA 1ro AL 6to GRADO
DISTRITO : CALLAO
RESPONSABLE :
MARIA ELSA TASAYCO GARCIA
JUDITH VERGARA MORALES
MERY TAIPE PEREZ
EMMA MARTINEZ
MAXIMINA ISAGUIRRE Q.
MELVA JIMENEZ NEYRA
SONIA ROJAS DALGUERRI

4. COMITÉ AMBIENTAL
N° NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
1
Lic. Leli Cardenas Pezo.
Lic. Efrain Rossel sdanchez.
Nicol hidalgo garcia
Eugenia diez rojas
PRESIDENTE
ALCALDE PRIM
2
Maria Elsa Tasayco Garcia
Judith Vergara Morales
Mery Taipe Perez
BRIGADA DE ACTAS
3
Emma Martinez
Maximina Isaguirre Q.
BRIGADA DE
DIFUSION
4
Melva Jimenez Neyra
Sonia Rojas Dalguerri
BRIGADA DE
VIGILANCIA
5
Prof. MEDINA SILVA, Silvia
Prof. LUQUE CARCASI, Clorinda
BRIGADA DE
RECICLAJE PAPEL
6
Prof. CHU RUIZ, Dalia
Prof. GUILLEN CORZO, Soledad
BRIGADA DE
RECICLAJE VIDRIO
7
Prof. DAVINSON RODRIGUEZ, Eva
Sra. CARLOS SAAVEDRA, Carlos
BRIGADA DE
RECICLAJE
ORGANICO
8
Sra. HUALLPA TURPO, Benita
Prof. LLERENA CONCHA, Kelly
BRIGADA DE AREAS
VERDES

5. II.- PRESENTACION JUSTIFICACIÒN:
El presente Proyecto Educativo Ambiental se formula por el convenio que se ha suscrito
entre el Ministerio de Educación, Ministerio de Salud, Gobierno Regional del Callao,
Ministerio del Ambiente.
Está dirigido a promover en los miembros de la comunidad educativa la vivencia de una
cultura de la salud, con responsabilidad y solidaridad, buscando las posibilidades de
desarrollo de la persona en su familia y comunidad.
Aspiramos a garantizar una educación de calidad para los niños y niñas del nivel primaria y
secundaria que atendemos, fomentando la práctica de valores durante el desarrollo de las
actividades educativas en coordinación con los aliados y en especial con nuestros padres de
familia.
Asi mismo el presente proyecto tiene como propósito desarrollar la conciencia ambiental
en todos los niños y niñas, comunidad educativa en general, que redundará en la
protección del medio ambiente, convirtiendo a la institución educativa Nestor Gambetta
Bonatti N° 4016 en modelo integrador de una educación de calidad que se verá enriquecida
con prácticas ambientales ecoeficientes . Pretende ser un programa sostenido,
fundamentalmente educativo de proyección social que se ejecutará a través de los
estudiantes del III , IV, V ciclo de educación primaria.
III.- DIAGNÓSTICO CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.
Existe poca experiencia docente en la articulación, especialmente en el caso de proyecto
educativo de ecoeficiencia en las programaciones anuales, didácticas y en las sesiones de
aprendizaje.
Existe un comité ambiental escolar en la institución educativa pero no funciona por falta de
capacitación y orientación de los maestros.
Algunas acciones educativas de educación ambiental están dirigidas específicamente a
estudiantes, sin considerar la participación de los demás actores de la comunidad educativa
como docentes, padres de familia, trabajadores administrativos y trabajadores de servicios.
Específicamente en nuestra Institución educativas se puede observar el mal uso y
derroche del papel y materiales conexos, el excesivo e irracional uso del agua y el fluido
eléctrico; así como la incontrolable producción y dispersión de residuos sólidos.

6. El diagnóstico desarrollado arroja el dato que la insuficiente cultura ambiental, no
solo se da al interior de la institución sino también en la comunidad en general.
Estudiante con mal hábito de higiene en lavado de manos.
Pérdida de valores y costumbres en mantener limpia su escuela, Aula en la clasificación de
desperdicios sólidos (clasificación de reciclaje).
Falta de creación de biohuertos o áreas verdes.
IV.- BASE LEGAL:
1.- Ley N° 26842- Ley General de Salud.
2.- Ley N° 27657- Ley del Ministerio DE Salud.
3.- Ley N° 27813- Ley del Sistema Nacional Coordinado y Descentralizado de SALUD.
4.- Resolución Ministerial N° 111-2005/MINSA que aprobó los “Lineamientos de Política de
Promoción de la salud”
5.- Ley General de Educación N° 28044
V.- OBJETIVO GENERAL:
“Promover y contribuir al fortalecimiento de las acciones de promoción de la IE Nº
4016 la conciencia ambiental en los estudiantes , padres de familia y la comunidad
para mejorar la calidad de vida de toda la comunidad educativa”
VI.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Sensibilizar a la comunidad educativa para que suman compromisos que contribuyan
al desarrollo de las prácticas y conductas saludables.
-Fomentar una cultura saludable en los miembros de la comunidad educativa.

7. -Establecer alianzas con diversas organizaciones públicas y privadas para el logro de
objetivos.
-Lograr que el personal docente participe en capacitaciones permanentes para elevar
su desarrollo personal.
 Elevar la conciencia de los estudiantes, orientado a la práctica de la creación de áreas
verdes y creación de una pequeña granja de aves.
 Organizar y ejecutar la demostración de macetas con plantas en el frontis de su
aula.
 Organizar campañas de sensibilización sobre la importancia del cuidado del agua.
 Organizar campañas de manos limpias- monitoreo
 Organizar jornada de limpieza por ciclo cada trimestre (padres de familia)
 Difundir consignas educativas como :
 ¿Cómo se elabora el papel?
 ¿Por qué debemos cuidar el agua?
 ¿Por qué debemos reciclar?
 Cómo diseñar materiales de reciclaje
 Cómo evitamos contaminar
 Organizar eventos culturales sobre el cuidado del medio ambiente.
 Organizar y ejecutar una campaña de recolección de botellas plástica.
 Organizar y ejecutar una campaña para el ahorro de la energía eléctrica durante el
día ( no tener el foco prendido durante el día)
ÁREAS DE ACCIÓN:
 Higiene y ambiente
 Habilidades para la vida
 Alimentación y nutrición
 Salud mental, buen trato y cultura de paz
 Salud sexual y reproductiva
 Actividad física

8.  Seguridad Vial
 Cultura de tránsito
 Uso racional de medicamentos
 Plan cuidar a mi familia
 Capacitación personal
 Escuela para padres de familia
Escuela para niños y niñas del nivel primaria

9. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
COMPONENTE ACTIVIDAD M A M J JL A S O N D
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
 Formulación del plan de Acción.
 Incorporación del enfoque ambiental en
el PEI, PAT, PA
 Organización de comisiones:
 Salud (Primeros auxilios) Defensa Civil
 Comité de Salud ambiental
 Coordinación con los aliados MED-
MINSA-GOBIERNO REGIONAL
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GESTIÓN
PEDAGÓGICA
 Incorporación del enfoque ambiental en
el PCI
 Desarrollo del proyecto ambiental
 Capacitación de la comunidad educativa
 Elaboración de materiales
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EDUCACIÓN
EN
ECOEFICIENCIA
 Gestión y valoración de la biodiversidad
 Feria de Identidad Nacional
 Taller para padres de familia
 Preparación de loncheras
nutritivas
 Gestión y uso eficiente de la energía
 La hora planeta
 Día del ahorro de energía.
Difusión
 Gestión y uso coeficiente del agua
 Reparación de servicios higiénicos
 Reparación de caños
 Reparación de bomba de agua
 Gestión de residuos sólidos
 Implementación de las 3R
 Reciclaje
 Uso de tachos
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GESTIÓN DE
CALIDAD
AMBIENTA
DEL AIRE
Y EL
SUELO
 Creación y conservación del área verde
 Coordinación con las docentes
 Coordinación con los padres de
familia
 Adquisición de maceteros
 Hábitos de higiene personal
 Uso adecuado de servicios
higiénicos
 Técnicas del lavado de manos
 Técnicas del cepillado de dientes
 Campaña de prevención d e
pediculosis
 Uso adecuado del papel higiénico
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10.  Conservación y limpieza de servicios
higiénicos y otros ambientes
 Delegación de funciones del
personal administrativo.
 Supervisión
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EDUCACIÓN
EN
SALUD
 Prevención de enfermedades
prevalentes
 Charla para padres sobre “CRET”
 Visita de la enfermera para el
CRET
 Visita del odontólogo para salud
bucal
 Atención permanente ITS
 Charla paternidad responsable
 Taller uso de intrauterino y
anticonceptivos
 Orientación sexual a los alumnos
 Sensibilización sobre primeros
auxilios
 Fumigación del local
 Desratización
 Promoción de la salud sexual y
reproductiva
 Escuela de padres: Charla sobre
ETS,VIH, Métodos
anticonceptivos
 Promoción de habilidades para la vida
 Taller de padres (coordinación
con el centro de salud y
especialistas)
 Sensibilizacion a padres de
orientación adolescente
responsable
 Sensibilización al buen trato
 Taller una Vida sin drogas y
alcohol
 Conductas violentas y adicciones.
 Promoción de la alimentación y nutrición
saludable
 Proyecto lonchera amiga
 Proyecto minicheff y chef
 Taller sobre nutrición
 Asistencia al cuidar los pulmones
no TB
 Taller lonchera nutritiva
 Taller de difusión al consumo de
anchoveta
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11. EDUCACIÓN EN
GESTIÓN
DE RIEZGO
 Implementación del plan de gestión de
riesgo
 Designación de comisiones de
trabajo
 Brigada de primeros auxilios
 Brigada de defensa civil
 Comisión de salud ambiental
 Señalizaciones
 Asesoramiento y coordinación
con aliados (centro de salud,
defensa civil, otros)
 Visita de inspección (defensa
civil)
 Conservación y mantenimiento
de las instalaciones de la IEI
 Implementación del botiquín
escolar
 Curso y capacitación de primeros
auxilios para el personal
 Cultura de seguridad vial.
 Visita por la comunidad,
identificando las señalización
 Dramatizaciones con ayuda de los
padres
 Visita a la comisaría
 Mi amigo el semáforo
 Concurso de dibujo
 Realización de simulacros
 Plan de Gestión de Riesgo
Evacuación
 Plan de contingencia
 Rol de simulacros
 Participación en simulacros
 Capacitación docente y de padres
de familia
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12. VII.- CRONOGRAMA ACTIVIDADES ESPECÌFICAS:
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Elevar la conciencia de los
estudiantes, orientado a la práctica
de la creación de áreas verdes y
creación de una pequeña granja de
aves.
Mediante campañas
X X X X X
Realizar la lotización de parcelas
por grados
X
Realizar por ciclos biohuertos,
sembrando una planta de hortaliza.
I Ciclo: lechuga
II ciclo: cebolla china
III ciclo: camote X
Organizar campañas de
sensibilización sobre la importancia
del cuidado del agua.
X X X X X
Difundir consignas educativas
como :
 ¿Cómo se elabora el papel?
 ¿Por qué debemos cuidar el
agua?
 ¿Por qué debemos reciclar?
 Cómo diseñar materiales de
reciclaje
 Cómo evitamos contaminar
X
Organizar campañas y eventos
sobre el lavado de manos.
X X X X X X X X X

13. (monitoreo)
X
Organizar eventos culturales sobre
el cuidado del medio ambiente.
X X X X
Realizar campañas de jornada de
limpieza por ciclo cada trimestre
(padres de familia )
III CICLO SABADO 04 DE MAYO
HORARIO 9:00 1:00 PM
IV CICLO SABADO 24 DE AGOSTO
V CICLO SABADO (PENDIENTE POR
VISITA DEL MINISTERIO)
Coordinar por grado con el personal
de servicio el limpiado de sus aulas
y ventanas
X X
Organizar con la dirección los
trámites a la municipalidad para el
mejoramiento de nuestro frontis.
X X X
Organizar y ejecutar una campaña
de recolección de botellas plástica
para el cercado de madera de los
jardines interiores. X X X X X X X X
Organizar y ejecutar una campaña
para el ahorro de la energía
eléctrica durante el día
( no tener el foco prendido durante
el día)
X X X X X X X X X
X
VIII.- RECURSOS:
HUMANOS:
Director, Sub Director, Personal discentes, personal de servicio.
MATERIALES: Paleógrafo Plumones, Libros, Periódicos internet..

14. IX.- EVALUACION:
Se Evaluara el presente plan en forma permanente realizando los reajustes necesarios.
X .-OBSERVACIÓN:
Trabajador y anunciar a los discentes para poner en práctica la actividad general de
tutoría de forma permanente – Mensual.
Reconocer a través de una resolución de felicitación en merito a la labor que desempeñe
en bien del educando e Institución Educativa.
MARIA ELSA TASAYCO GARCIA JUDITH VERGARA MORALES
MERY TAIPE PEREZ EMMA MARTINEZ
MAXIMINA ISAGUIRRE Q. SONIA ROJAS DALGUERRI
MELVA JIMENEZ NEYRA