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Universidad Independiente de Costa Rica
Trabajo Exposición Grupal
Software Educativo
Curso
Innovaciones Metodológicas
Inte...
 Tipos de Software:
 Ejercitación
 Tutorial
 Simulación
 Juego Educativo
 Material de Referencia Multimedial
 Histo...
Software
Educativo

Presentación

Representación

Construcción
 Software para presentación de información y

conocimiento
(comparación/relación
conceptual y recuperación de información...
ATRIBUTOS GENÉRICOS DE
UN SOFTWARE EDUCATIVO.
ATRIBUTOS GENÉRICOS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO:



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1- CONSTRUCTIVIDAD:
Es construir nuevos escenarios, a partir
de objet...
3- INTERACTIVIDAD:
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Es la capacidad dinámica que refleja un
sistema. Ejemplo:
1- retroalimenta al usuario en tiempo re...
AMBIENTES DE SOFTWARE PARA
APRENDER.

1- INTERACTIVOS
2- FLEXIBLES
ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS DE
LOS AMBIENTES INTERACTIVOS

Hecho por: Daisy Abarca V.
EVALUACIÓN DE SOFTWARE
EDUCATIVO
Descriptores de
Criterios para evaluar
calidad SU ATENCIÓN,
¡POR
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CONCLUSIONES
 Los diferentes ambientes interactivos permiten tener
diversas opciones, según las destrezas que se
quieran ...
¡POR SU ATENCIÓN,
MUCHAS GRACIAS!

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Exposición Grupal Daisy, Esmeralda y Marjorie

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ExpGrupal-software educativoDEM

  1. 1. Universidad Independiente de Costa Rica Trabajo Exposición Grupal Software Educativo Curso Innovaciones Metodológicas Integrantes Daysi Abarca Marjorie Carrillo Villalta Esmeralda Mayers Samuels
  2. 2.  Tipos de Software:  Ejercitación  Tutorial  Simulación  Juego Educativo  Material de Referencia Multimedial  Historia y Cuentos
  3. 3. Software Educativo Presentación Representación Construcción
  4. 4.  Software para presentación de información y conocimiento (comparación/relación conceptual y recuperación de información y conocimiento)  Software para representación de información y conocimiento (relación estructural entre conceptos del programa y posibles estructuras mentales del aprendiz)  Software para construcción de información y conocimiento (construir, reconstruir, resolver, crear, corregir y reparar los errores)
  5. 5. ATRIBUTOS GENÉRICOS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO.
  6. 6. ATRIBUTOS GENÉRICOS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO:   1- CONSTRUCTIVIDAD: Es construir nuevos escenarios, a partir de objetos en espacio y tiempo. El aprendiz hace cosas, construye, tiene actividad. 2- NAVEGABILIDAD: Es explorar libre y flexiblemente.
  7. 7. 3- INTERACTIVIDAD:   Es la capacidad dinámica que refleja un sistema. Ejemplo: 1- retroalimenta al usuario en tiempo real. 4- CONTENIDO Es la calidad, fiabilidad, organización y relevancia de la información entregada en el software. Y debe ser adaptado dependiendo de la audiencia.
  8. 8. AMBIENTES DE SOFTWARE PARA APRENDER. 1- INTERACTIVOS 2- FLEXIBLES
  9. 9. ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS DE LOS AMBIENTES INTERACTIVOS Hecho por: Daisy Abarca V.
  10. 10. EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO Descriptores de Criterios para evaluar calidad SU ATENCIÓN, ¡POR Desafío MUCHAS Pertinencia GRACIAS! Interacción Orientaciones Motivación Metodológicas Juego Utilidad Involucramiento Adaptabilidad Entretención Usabilidad Estimulación Interactividad Adaptación Modalidad Autocontrol/Autonomía Hecho por: Daisy Abarca V.
  11. 11. CONCLUSIONES  Los diferentes ambientes interactivos permiten tener diversas opciones, según las destrezas que se quieran desarrollar o gustos de las personas que los van a utilizar.  Algunos ambientes interactivos requieren más concentración que otros. Los software educativos permiten potenciar las habilidades en estudiantes con NEE.  Las herramientas de la web 2.0 permiten al usuario crear su propio juego.  Al elegir un software educativo debemos tener claro, lo que queremos lograr con el o los estudiantes.  Los software son buenos por que ayudan a la población de personas discapacitadas por medio de estos software estos niños pueden mover algunos
  12. 12. ¡POR SU ATENCIÓN, MUCHAS GRACIAS! Hecho por: Daisy Abarca V.

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