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¿De verdad lo sabes? Indicativo vs Subjuntivo

Fuente: http://www.profedeele.es/2013/04/de-verdad-lo-sabes-subjuntivo-vs.html
Una propuesta didáctica para un nivel B1.
Objetivos: Averiguar cuáles de las siguientes informaciones son correctas y cuáles son falsas.
Saber aportar información y opiniones, mostrar acuerdo o desacuerdo, negociar y llegar a acuerdos. Aprender a usar el subjuntivo y el indicativo en estructuras de manifestar información o cuestionarla.

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¿De verdad lo sabes? Indicativo vs Subjuntivo

  1. 1. De verdad lo sabes – ProfeDeEle.es ¿DE VERDAD LO SABES? NIVEL   B1 MATERIAL   Una hoja de fichas recortables con informaciones falsas y otras verdaderas. Infografía http://pinterest.com/pin/476537204291428893/ OBJETIVOS Averiguar cuáles de las siguientes informaciones son correctas y cuáles son falsas.  Saber aportar información y opiniones, mostrar acuerdo o desacuerdo,  negociar y llegar a acuerdos. Aprender a usar el subjuntivo y el indicativo en  estructuras de manifestar información o cuestionarla. CONTEXTUALIZACIÓN ¿Recordáis  como podemos   manifestar una  información o  cuestionarla?  ¿Qué  modo  verbal utilizamos? ¿indicativo o subjuntivo? Dar ejemplos.  Después de esta fase de precalentamiento, dar a los alumnos una guía para que vean  todo tipo de estructuras que van a poder usar en la tarea.  AGRUPAMIENTO En  pequeños   grupos.  Recomendable  hacerlos   de como  mínimo 3   personas   y  como  máximo 6. Se pueden probar también otros agrupamientos, por ejemplo en plenaria  de forma colaborativa.  TIEMPO 1 hora / 1 hora y media.  TAREAS DE LOS ALUMNOS Se les explica que hay 22 informaciones que son verdad y 22 que son falsas y que van   a tener que averiguar cuáles son. Para ello tendrán que explicar por qué piensan que  son   verdad   o   mentira,   saber   escuchar   la   opinión   de   sus   compañeros   y   llegar  finalmente a un acuerdo que expondrán al resto de los compañeros. El profesor en  este punto puede tomar como referencia las conclusiones de un grupo y preguntar  ficha por ficha a todos los portavoces que justifiquen por qué piensan que es verdad o  no. Para finalizar se proyecta o se reparte la infografía con las informaciones que son  verdad.  TAREAS DEL PROFESOR Fomentar   la   reflexión   lingüística   y   dar   una   serie   de   guías   para   que   puedan  aprovechar   al   máximo   todas   las   estructuras   que   implican   el   uso   de   subjuntivo   o 
  2. 2. De verdad lo sabes – ProfeDeEle.es indicativo.  Organizar los grupos, nombrar un portavoz y dar las instrucciones.  Repartir   a   cada   grupo   todas   las   fichas   de   las   informaciones   falsas   y   verdaderas  mezcladas.  Supervisar   la   producción   oral   de   los   estudiantes   y   apuntar   aquellos   errores   más  comunes para luego corregirlos en común.  DESTREZAS Interacción oral y comprensión lectora. 
  3. 3. De verdad lo sabes – ProfeDeEle.es INFORMACIONES FALSAS: Las embajadas son territorio del país al que pertenecen El alcohol desaparece si cocinas un alimento durante una hora La memoria de los peces solamente dura unos segundos Utilizamos tan solo el 10% de nuestro cerebro La Biblia dice que los Reyes Magos fueron tres Tener sexo antes de un evento deportivo disminuye el rendimiento físico Una moneda cayendo desde lo alto del Empire State puede matar a una persona Comer una hora antes de nadar aumenta el riesgo de un corte de digestión Sushi significa “pescado crudo” El inventor de la radio fue Marconi El Buda histórico estaba obeso Las avestruces ocultan su cabeza para ocultarse de sus enemigos Meter metales dentro del microondas daña sus componentes Los agujeros negros absorben toda la materia próxima Los toros se vuelven violentos al ver el color rojo El cuerpo humano explota al estar en el vacío (espacio) Los girasoles siguen el movimiento del Sol por el cielo Los elefantes viejos se dirigen a un cementerio de paquidermos cuando van a morir Despertar de forma brusca a un sonámbulo puede producirle un trauma La Biblia dice que la fruta prohibida que comió Eva fue una manzana Hay astronautas que afirman haber visto la muralla china desde la luna Los vikingos llevaban cuernos en sus cascos
  4. 4. De verdad lo sabes – ProfeDeEle.es Fuente: http://www.cookingideas.es/sabia-20130417.html#more-42966 INFORMACIONES VERDADERAS: Un búlgaro dice “no” asintiendo con la cabeza Costa Rica es el primer país del mundo sin ejército El café es la segunda bebida más consumida en el mundo después del agua El español es el segundo idioma más hablado del mundo tras el chino En una borrachera se pueden llegar a perder un millón de neuronas El continente de América toma el nombre de un italiano Una persona ríe de media unas 5 veces al día El color negro es en realidad ausencia de color El mechero fue inventado antes que las cerillas Las papilas gustativas reconocen todos los sabores en cualquier parte de la lengua El alimento que más alergias provoca en los humanos es la leche Las uñas de las manos crecen 4 veces más rápido que las de los pies Las abejas matan cada año a más gente que las serpientes Una estrella fugaz es un meteorito que atraviesa la atmósfera El gato mantiene el equilibrio gracias a sus bigotes Las pulgas pueden saltar hasta 200 veces su longitud Las mariposas tienen el sentido del gusto en sus patas Un perro huele 20 veces mejor que un hombre Comer chocolate protege el corazón El nombre más común en España es Antonio El músculo más fuerte del cuerpo humano es la lengua Hay más bacterias en un teclado que en un inodoro
  5. 5. De verdad lo sabes – ProfeDeEle.es

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  • Salome450

    Apr. 26, 2013
  • ottaviano8

    Apr. 26, 2013
  • tatianagunko54

    Jul. 14, 2013
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  • DanielPLepore

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  • SaraIdoateLacosta

    Feb. 4, 2021

Fuente: http://www.profedeele.es/2013/04/de-verdad-lo-sabes-subjuntivo-vs.html Una propuesta didáctica para un nivel B1. Objetivos: Averiguar cuáles de las siguientes informaciones son correctas y cuáles son falsas. Saber aportar información y opiniones, mostrar acuerdo o desacuerdo, negociar y llegar a acuerdos. Aprender a usar el subjuntivo y el indicativo en estructuras de manifestar información o cuestionarla.

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