1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA No. 3
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Nombre: Katia Gabriela Benitez Ibarra
Matrícula:1611642
ACTIVIDADES DE LA ETAPA 2ACTIVIDADES DE LA ETAPA 2
Actividad de Aprendizaje 2:
Ambiente gráfico de Robot Karel
Instrucciones: Lee con atención cada uno de los puntos que
cubre este documento, si tienes alguna duda comunícate con tu
maestro.
Actividad de adquisición de conocimiento: ResumenActividad de adquisición de conocimiento: Resumen
1.- Investiga en Internet y fuentes bibliográficas acerca de la historia del lenguaje1.- Investiga en Internet y fuentes bibliográficas acerca de la historia del lenguaje
de programación Robot Karel.de programación Robot Karel.
2.- En Word, elabora un resumen con lo investigado en Internet y las diversas2.- En Word, elabora un resumen con lo investigado en Internet y las diversas
fuentes bibliográficas, escribiendo las ideas y conceptos significativos, procurandofuentes bibliográficas, escribiendo las ideas y conceptos significativos, procurando
que exista secuencia en el contenido, cuidando la claridad y el orden de las ideas,que exista secuencia en el contenido, cuidando la claridad y el orden de las ideas,
de manera que los temas no pierdan su significado.de manera que los temas no pierdan su significado.
3.- además, identifica y agrega al documento las diversas páginas WEB en las3.- además, identifica y agrega al documento las diversas páginas WEB en las
cuales puedes descargar este lenguaje de programación.cuales puedes descargar este lenguaje de programación.
4.- Al final agrega una conclusión personal de al menos 5 líneas.4.- Al final agrega una conclusión personal de al menos 5 líneas.

2. RESUMEN:RESUMEN:
Karel el Robot es una aplicación sencilla de software que consta de unKarel el Robot es una aplicación sencilla de software que consta de un
simulador de robot integrado para probar instrucciones de programación ensimulador de robot integrado para probar instrucciones de programación en
lenguaje. Karel el Robot es comúnmente utilizado como una introducciónlenguaje. Karel el Robot es comúnmente utilizado como una introducción
simple a la programación para estudiantes de computo, pues aunque susimple a la programación para estudiantes de computo, pues aunque su
lenguaje no es como el utilizado en realidad para programar, provee baseslenguaje no es como el utilizado en realidad para programar, provee bases
fuertes sobre lo que significa diseñar un programa de instruccionesfuertes sobre lo que significa diseñar un programa de instrucciones
aplicable a situaciones variables.aplicable a situaciones variables.
Es un interfaz de tipo Java, Karel el Robot puede manipular solo diez y seisEs un interfaz de tipo Java, Karel el Robot puede manipular solo diez y seis
comandos básicos:comandos básicos:
Move (avanzar), turnleft (vuelta izquierda), pickbeeper ( recoger zumbador),Move (avanzar), turnleft (vuelta izquierda), pickbeeper ( recoger zumbador),
putbeeper (dejar zumbador), y trunoff ( apagar). Estas instrucciones lesputbeeper (dejar zumbador), y trunoff ( apagar). Estas instrucciones les
permite al simulador moverse a su entorno e interactuar.permite al simulador moverse a su entorno e interactuar.
El Robot Karel fue introducida en 1981 por el profesor Richard Pattis, de laEl Robot Karel fue introducida en 1981 por el profesor Richard Pattis, de la
universidad de Stanford, con el propósito de desarrollar en el estudiante launiversidad de Stanford, con el propósito de desarrollar en el estudiante la
capacidad de abstracción, la nocion de orden, la secuencia y la habilidad decapacidad de abstracción, la nocion de orden, la secuencia y la habilidad de
programaren forma estructurada y modular. Su aplicación es tan sencilla yprogramaren forma estructurada y modular. Su aplicación es tan sencilla y
efectiva que actualmente es utilizado en las diferentes olimpiadas deefectiva que actualmente es utilizado en las diferentes olimpiadas de
informática a nivel estatal y nacional.informática a nivel estatal y nacional.
libro de texto Tecnologia de la Informacion y de la Comunicación 2libro de texto Tecnologia de la Informacion y de la Comunicación 2
CONCLUSION PERSONAL:CONCLUSION PERSONAL:
Pues me llamo mucho la atencion porque no conocia este programa y mePues me llamo mucho la atencion porque no conocia este programa y me
parecio muy interesante y quisiera aprender mas sobre este programa .parecio muy interesante y quisiera aprender mas sobre este programa .

3. Actividad de organización y jerarquización: Tabla ComparativaActividad de organización y jerarquización: Tabla Comparativa
1.- Realiza una lectura detallada del tema “Entorno de Robot Karel”, del libro de1.- Realiza una lectura detallada del tema “Entorno de Robot Karel”, del libro de
texto Tecnología de la información y de la comunicación II, obteniendo de ella lastexto Tecnología de la información y de la comunicación II, obteniendo de ella las
ideas y conceptos más importantes.ideas y conceptos más importantes.
2.- A partir de la lectura anterior elabora una tabla comparativa en WORD, con la2.- A partir de la lectura anterior elabora una tabla comparativa en WORD, con la
información de las diferentes secciones de Robot Karel: Mundo Programa yinformación de las diferentes secciones de Robot Karel: Mundo Programa y
Ejecutar. Esto servirá para analizar las semejanzas y diferencias entre cada unaEjecutar. Esto servirá para analizar las semejanzas y diferencias entre cada una
de las secciones de este lenguaje de programación. Puedes utilizar la tabal que sede las secciones de este lenguaje de programación. Puedes utilizar la tabal que se
presenta a continuación.presenta a continuación.
Sección MundoSección Mundo Sección ProgramaSección Programa Sección EjecutarSección Ejecutar
SemejanzasSemejanzas
Es el inicio del programaEs el inicio del programa Escribes instruccionesEscribes instrucciones
que se ejecutan.que se ejecutan.
Una vez que ya esUna vez que ya es
elaborado se aplica elelaborado se aplica el
programa ejecutar.programa ejecutar.
Lleva acabo sus tareasLleva acabo sus tareas
programadasprogramadas
Se pueden escribir enSe pueden escribir en
dos tipos de lenguaje.dos tipos de lenguaje.
Se muestra el programaSe muestra el programa
que están editandoque están editando
Inserta los elementosInserta los elementos Debes activar laDebes activar la
programación java .programación java .
Los tres son del programaLos tres son del programa
Robot KarelRobot Karel
DiferenciasDiferencias
Líneas horizontales yLíneas horizontales y
verticales.verticales.
CompliarCompliar Opciones para ejecutarOpciones para ejecutar
un programa.un programa.
Esta dividido en calles yEsta dividido en calles y
avenidasavenidas
.botones de mayor uso de.botones de mayor uso de
la sección o pestañala sección o pestaña
Descripción para elaborarDescripción para elaborar
un programa nuevoun programa nuevo
Muros y bardasMuros y bardas Cortar, copiar y pegar.Cortar, copiar y pegar. SensoresSensores
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Actividad de aplicación: Ejercicio con pantallas de las seccionesActividad de aplicación: Ejercicio con pantallas de las secciones
de Robot Karelde Robot Karel
En esta actividad identificarás las secciones del lenguaje de programación RobotEn esta actividad identificarás las secciones del lenguaje de programación Robot
Karel, de manera que reconozcas sus pantallas de trabajo.Karel, de manera que reconozcas sus pantallas de trabajo.

4. 1.- A continuación aparecen una serie de pantallas correspondientes a cada una1.- A continuación aparecen una serie de pantallas correspondientes a cada una
de las secciones de Robot Karel. Contesta lo que se te pide.de las secciones de Robot Karel. Contesta lo que se te pide.
Escribe dentro el paréntesis la letra que corresponda:Escribe dentro el paréntesis la letra que corresponda:
1.-Sección Ejecutar (1.-Sección Ejecutar ( CC ))
2.-Sección Programa (2.-Sección Programa ( BB ))
3.- Sección Mundo3.- Sección Mundo ( A( A ))
4.- Sección Flujo ( D4.- Sección Flujo ( D ))
5.- Calles5.- Calles (( EE ))
6.- Avenidas6.- Avenidas (( FF ))
7.- Robot Karel7.- Robot Karel (( GG ))

5. 1.1. ( E( E ) Botón Inicializar) Botón Inicializar
2.2. ( F( F ) Botón Atrás) Botón Atrás
3.3. ( B( B ) Botón Correr) Botón Correr
4.4. ( A( A ) Botón Adelante) Botón Adelante
5.5. ( C( C ) Botón Pasos/Min) Botón Pasos/Min
6.6. ( G( G )Sección para visualizar el código)Sección para visualizar el código
7.7. ( H( H ) Sección para visualizar Karel en Acción) Sección para visualizar Karel en Acción
8.8. ( D( D ) Sección Ejecutar) Sección Ejecutar

6. 1.- ( A1.- ( A ) Sección Programa) Sección Programa
2.- ( E2.- ( E ) Botón Nuevo) Botón Nuevo
3.- ( C3.- ( C ) Opción Java) Opción Java
4.- ( B4.- ( B ) Opción Pascal) Opción Pascal
5.- ( D5.- ( D ) Botón Compilar) Botón Compilar

7. 1.- (1.- ( AA ) Zumbadores) Zumbadores
2.- (2.- ( CC ) Cursor) Cursor
3.- (3.- ( BB ) Muros o bardas) Muros o bardas
4.- (4.- ( DD ) Robot Karel) Robot Karel
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Actividad Integradora: Presentación en Power PointActividad Integradora: Presentación en Power Point
1.- Después de haber investigado sobre la historia del Robot Karel, haber1.- Después de haber investigado sobre la historia del Robot Karel, haber
realizado la lectura del libro de texto y realizado los ejercicios de la actividadrealizado la lectura del libro de texto y realizado los ejercicios de la actividad
anterior, a continuación elabora una presentación en Power Point sobre los iniciosanterior, a continuación elabora una presentación en Power Point sobre los inicios
de Karel y del tema “Ambiente Gráfico de Robot Karel”.de Karel y del tema “Ambiente Gráfico de Robot Karel”.
2.- La presentación deberá incluir el uso de las herramientas básicas y especiales2.- La presentación deberá incluir el uso de las herramientas básicas y especiales
y no deberá contener errores de ortografía.y no deberá contener errores de ortografía.