El documento resume la teoría del aprendizaje socio-cultural de Lev Vygotsky, en la que el conocimiento se produce a través de la interacción entre el individuo y su entorno social y cultural. Algunos conceptos clave son la zona de desarrollo próximo, las herramientas psicológicas y la mediación. La aplicación en educación implica enfocar los planes de estudio en la interacción social, ir más allá de la enseñanza en el tablero e incluir actividades prácticas, y promover el diálogo y trabajo en equipo