1.
LA CONQUISTA ESPAÑOLA Historia y Ciencias Sociales Historia de Chile

2.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS <ul><li>Principales características y propósitos de la empresa de </li></ul><ul><li>conquista de los españoles en América y sus efectos para los </li></ul><ul><li>pueblos indígenas. </li></ul><ul><li>La Conquista de Chile: la ocupación del territorio. </li></ul><ul><li>Los efectos que tuvo la Conquista Española en los pueblos </li></ul><ul><li>indígenas. </li></ul><ul><li>Describir las características principales de la empresa de Conquista en América, con énfasis en la Conquista del territorio </li></ul><ul><li>de Chile. </li></ul><ul><li>Conocer las singularidades de la Conquista Española en Chile. </li></ul>Historia y Ciencias Sociales Historia de Chile

3.
“ ELLOS VINIERON, NOS ENCUBRIERON; AQUÍ ENCONTRARON DIOSES QUE DANZAN, Y NOS DIJERON, “CERRÁ LOS OJOS, DAME LA TIERRA, TOMÁ LA BIBLIA”. HUELGA DE AMORES, HUELGA DE AMORES, HUELGA DE AMORES EN EL PASEO LAS FLORES, PATRIOTAS IMPORTADOS, NATIVOS SIN OREJA. LA MUERTE GRITA; ¡TIERRA! Y EL CANTO CHACARERA. Y NOS DIJERON “TIEMPO ES DINERO, Y EN ESTA TIERRA SOS EXTRANJERO”. HUELGA DE AMORES, HUELGA DE AMORES, HUELGA DE AMORES EN EL PASEO LAS FLORES LA HISTORIA ESCRITA POR VENCEDORES, NO PUDO HACER CALLAR A LOS TAMBORES”. Divididos, Huelga de Amores . Historia y Ciencias Sociales Historia de Chile

4.
¿Qué factores permitieron la expansión europea? <ul><li>Sicológicos. </li></ul>b. Políticos. c. Económicos. d. Tecnológicos. Vela latina Astrolabio Brújula

5.
Colón llega a América e inicia el proceso de Conquista Viajes de Colón

6.
¿Cómo se organizó la Conquista española de América? <ul><li>Se organizaron empresas de carácter capitalista. </li></ul><ul><li>Eran dirigidas por un particular. </li></ul><ul><li>Por lo general, las dirigía un “Capitán de Conquista”. </li></ul><ul><li>El Capitán de Conquista era el principal responsable de la empresa y máximo beneficiario . </li></ul>

7.
Hernán Cortés, conquistador de México. Francisco Pizarro, Conquistador del Perú. ¿Qué motivaciones tenían los conquistadores? <ul><li>Obtener riquezas y fama. </li></ul><ul><li>Los monarcas querían extender y asegurar sus posesiones. </li></ul><ul><li>La Iglesia deseaba consolidar la fe a través de la evangelización. </li></ul>

8.
¿En este contexto qué papel jugaba la Corona española? “ Contrato entre quien ejercía derechos soberanos sobre los territorios de América y quienes disponían de los recursos económicos y humanos para conquistarlos”. La Corona regulaba la empresa de Conquista a través de una capitulación

9.
CAPITULACIÓN Derechos y beneficios del conquistador Obligaciones del conquistador <ul><li>Asumir la gobernación del reino. </li></ul><ul><li>Recaudar los tributos para el rey. </li></ul><ul><li>Obtener un porcentaje de las ganancias. </li></ul><ul><li>Mantener la soberanía del rey sobre los territorios. </li></ul><ul><li>Disponer de los recursos económicos en cuanto a la repartición de tierras y encomiendas entre los que integraban la expedición. </li></ul><ul><li>Difundir la fe cristiana entre los indígenas. </li></ul>

10.
¿Cómo se financiaba la empresa de Conquista? <ul><li>La empresa de Conquista tenía un financiamiento privado. </li></ul><ul><li>Una vez que el conquistador </li></ul><ul><li>contaba con la capitulación y los recursos financieros, organizaba una hueste. </li></ul><ul><li>Es decir, organizaba una expedición militar. </li></ul>

11.
¿Cómo se llevo a cabo el descubrimiento de Chile? Diego de Almagro, descubridor de Chile

12.
Territorios que la Corona otorgó a Diego de Almagro y otros conquistadores Los problemas de Almagro en el Perú motivaron que reconociera su gobernación, llamada “Nueva Toledo”.

13.
Expedición de Diego de Almagro

14.
¿Cómo se llevó a cabo la Conquista de Chile? Pedro de Valdivia, Conquistador de Chile

15.
Expedición de Pedro de Valdivia

16.
Los primeros años de la Conquista: precariedad y lucha <ul><li>, Batalla de Tucapel: </li></ul><ul><li>captura y muerte de Valdivia </li></ul>El toqui Lautaro

17.
La consolidación de la Conquista: el proceso fundacional hacia el sur Ciudades fundadas entre 1541-1561 1543 Valparaíso 1558 Osorno 1552 Valdivia Villarrica 1552 1553 Angol 1550 Concepción Arauco 1553 1553 Tucapel Purén 1553 1541 Santiago 1544 -1549 La Serena 1561 Mendoza

18.
La segunda mitad del siglo XVI <ul><li>Estuvo marcada por los siguientes acontecimientos </li></ul><ul><li>Desgobierno (1553-1557). </li></ul><ul><li>Gobernación de García Hurtado de Mendoza (1557-1561). </li></ul><ul><li>Gobernadores conquistadores (1561-1580), aunque en el período 1567-1575 gobernó la Real Audiencia. </li></ul><ul><li>Gobernadores Funcionarios </li></ul><ul><li>(1580-1598). </li></ul>Gobernador García Hurtado de Mendoza

19.
La batalla de Curalaba y el fin de la Conquista <ul><li>Cambios para siempre en la Guerra de Arauco </li></ul><ul><li>Muere el gobernador Óñez de Loyola. </li></ul><ul><li>Llega un ejército profesional. </li></ul><ul><li>Se destruyen las ciudades </li></ul><ul><li>localizadas al sur del Biobío. </li></ul><ul><li>Se pierden los lavaderos de oro. </li></ul>Pelantaru lideró la rebelión indígena de 1598

20.
¿Qué efectos tuvo la Conquista sobre los pueblos precolombinos? <ul><li>Crisis demográfica indígena. </li></ul><ul><li>Se les impusieron tradiciones y costumbres ajenas. </li></ul><ul><li>Perdieron sus riquezas y tierras. </li></ul><ul><li>Perdieron libertad de movimiento. </li></ul><ul><li>Se les impuso la fe cristiana. </li></ul><ul><li>Se crearon los “Pueblos de Indios”. </li></ul>

21.
¿Qué políticas adoptó la Corona Española respecto de los indígenas? <ul><li>Consideró a los indígenas </li></ul><ul><li>como súbditos, pero </li></ul><ul><li>incapaces relativos. </li></ul><ul><li>Elaboró leyes (tasas) para protegerlos. </li></ul><ul><li>Los utilizó como mano de </li></ul><ul><li>obra. </li></ul><ul><li>Creó el sistema de encomiendas. </li></ul>Carlos V, rey de España en la primera mitad del siglo XVI

22.
¿Qué hemos aprendido en esta clase? <ul><li>Europa se expande a partir del siglo XV. </li></ul><ul><li>Entre las motivaciones de los conquistadores se cuentan el afán de riquezas, de fama y gloria. </li></ul><ul><li>La conquista se organizó como una empresa privada de carácter capitalista. </li></ul><ul><li>La Corona reguló la conquista a través de las capitulaciones. </li></ul><ul><li>Almagro y Valdivia inician el proceso de descubrimiento y conquista. </li></ul>

23.
¿Qué hemos aprendido en esta clase? <ul><li>Los primeros años de la Conquista fueron difíciles e inestables. </li></ul><ul><li>Hacia mediados de siglo, comienza la expansión hacia el sur. </li></ul><ul><li>La batalla de Curalaba pone fin al siglo de la Conquista. </li></ul><ul><li>La Conquista generó profundos efectos culturales, económicos y demográficos sobre los pueblos precolombinos chilenos. </li></ul>

24.
LOS PRIMEROS AÑOS DE LA CONQUISTA 1541-1548 Sublevación de un grupo de españoles que querían volver al Perú. Destrucción del campamento de Santiago por el cacique Michimalongo, en septiembre de 1541, lo que constituyó el primer levantamiento mapuche. En 1544 envío a Juan Bohón al norte a fundar una ciudad que fuera el último punto antes de emprender la ruta del desierto de Atacama, así nace La Serena. En 1548 Valdivia viaja al Perú, donde había una guerra civil. Luego de derrotar a los rebeldes pizarristas, obtiene de parte de Pedro de La Gasca la gobernación de Chile. Valdivia no sólo viaja con pocos hombres y recursos, además carecía de Capitulación.

25.
GOBERNACIÓN DE GARCÍA HURTADO DE MENDOZA 1557-1561 García Hurtado llegó con un nutrido contingente militar, además de Alonso de Ercilla y de Pedro de Oña. Reinició la Guerra de Arauco, levantó ciudades como Concepción, repobló Angol y Villarrica y fundo fuertes. Envío una expedición, dirigida por Juan Ladrillero, para que alcanzara el Estrecho de Magallanes. Durante su gobierno se dictó la Tasa de Santillán, se fundó Osorno, Cañete y Mendoza.

26.
2. Las Guerras Floridas fueron un fenómeno característico de la sociedad azteca. ¿Cuál era el propósito central perseguido por dichas guerras? A) Capturar en primavera mujeres para la comunidad. B) Conseguir prisioneros para sacrificar en rituales. C) Expandirse territorialmente y dominar otros pueblos. D) Rendir culto a los dioses mediante simulacros bélicos. E) Mantener el equilibrio con la naturaleza. Resolvamos algunos ejercicios: ¿Cuál es la habilidad que te exige la pregunta? La habilidad exigida es comprensión . Recordemos: El conocimiento explicito de la información debe ser relacionado para manejar el contenido evaluado.

27.
2. Alternativa B. Pregunta de Comprensión. Huitzilopochtli, el dios principal de los aztecas, les exigía permanentemente sacrificios rituales de humanos. La carne y sangre humanas eran los medios fundamentales para la comunión entre el dios y los aztecas. ¿Cuál es la alternativa correcta?

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¿Cuál es la habilidad que te exige la pregunta? La habilidad exigida es conocimiento . Recordemos: conocer implica manejar información explicita de hechos específicos y generales. <ul><li>Entre los premios que los conquistadores españoles </li></ul><ul><li>codiciaban, como miembros de una “hueste”, se considera(n) </li></ul><ul><li>el acceder a encomiendas. </li></ul><ul><li>el obtener mercedes. </li></ul><ul><li>el ser nombrado miembro de la Real Audiencia. </li></ul><ul><li>Sólo I </li></ul><ul><li>Sólo II </li></ul><ul><li>Sólo III </li></ul><ul><li>Sólo I y II </li></ul><ul><li>Sólo II y III </li></ul>

29.
¿Cuál es la alternativa correcta? 12. Alternativa D. Pregunta de conocimiento. Los conquistadores españoles que participaban de una hueste aspiraban a recibir del capitán de la expedición diversos tipos de premios, entre los que se contaban metales preciosos, tierras (llamadas mercedes) y mano de obra (indios en encomienda).