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Ana María Jiménez Marín
Enfermera EAP Torre Ramona
   Enfermedad inflamatoria crónica de las vías
    respiratorias.
   Obstrucción variable al flujo aéreo total o
    parcialmente reversible.
   Síntomas: tos, dificultad respiratoria, pitos,
    opresión torácica.
   Fenotipos de asma en la infancia:
    ◦ Sibilancias transitorias precoces,
    ◦ Sibilancias persistentes no atópicas y
    ◦ Sibilancias asociadas a atopia.
   Es la enfermedad crónica más frecuente en la
    infancia.
   Afecta al 8% de la población infantil.
   Supone un elevado coste socio-sanitario.
   Etiología casi siempre alérgica.
   Componente genético, atópico y ambiental.
   Mejorar la calidad de vida de los niños y
    adolescentes con asma.
   Control de los síntomas (Autocontrol).
   Mejorar la calidad asistencial.
   El eje conductor de la búsqueda fue valorar
    las necesidades básicas del paciente
    asmático.
   Terminología NANDA, NOC y NIC.
   Bases de datos:
    ◦    OMI/AP (6.9),
    ◦   Cuiden
    ◦   Medline
    ◦   Pubmed
   Utilización palabra clave “asma” aislada o
    combinada .
   Problemas de autonomía que aparecen en los
    diferentes patrones funcionales:
    ◦ Percepción y mantenimiento de la salud:
      Conocimiento de conductas saludables,
      Existencia de hábitos tóxicos,
      Tabaco,
      Déficit de autocuidado,
      Alergias,
      Actitud de los padres ante el problema de salud del
       hijo,
      Actitud ante el régimen terapéutico.
◦ Nutrición-Metabólico:
  Alimentación.
◦ Eliminación:
  Estreñimiento.
◦ Actividad-Ejercicio:
    Frecuencia cardíaca,
    Frecuencia respiratoria,
    Ruidos respiratorios,
    Síntomas respiratorios,
    Disnea,
    Tos,
    Sedentarismo,
    Ejercicio físico,
    Deporte,
    Incapacidad para la actividad habitual,
    Escuela, colegio, instituto.
◦ Sueño-Descanso:
  Causa de las interrupciones del sueño.
◦ Cognitivo-Percepción:
  Problemas emocionales,
  Falta de conocimientos,
◦ Autopercepción-Autoconcepto:
  Ansiedad
◦ Rol-Relaciones:
  Cuidador principal (cansancio)
◦ Sexualidad-Reproducción:
  Riesgo de empeoramiento con la menstruación.
◦ Adaptación-Tolerancia al estrés:
  Técnicas de relajación y respiración.
◦ Valores y creencias:
  Riesgo de conflicto y preocupación ante la enfermedad.
   Deterioro de la respiración espontánea
    ◦ NOC. Lograr un patrón respiratorio y ventilatorio
      eficaz.
    ◦ NIC.
      Ayuda a la ventilación.
      Monitorización de los signos vitales.
    ◦ Actividades:
      Control TA, pulso, temperatura, saturación de oxígeno.
      Realizar FEM y Espirometría.
   Conductas saludables
    ◦ Evitar la exposición a factores desencadenantes:
        Alérgenos ambientales (pólenes, polvo doméstico)
        Alérgenos ocupacionales
        Irritantes (tabaco, perfumes…)
        Fármacos.
        Alimentos y aditivos.
   Manejo inefectivo del régimen terapéutico
    ◦ NOC.
      Manejo de forma adecuada y efectiva de los
       inhaladores.
      Correcta adherencia al tratamiento.
    ◦ NIC.
      Enseñanza y práctica del correcto manejo de los
       fármacos (medicamento o placebos)
    ◦ Tratamiento
      De fondo (antiinflamatorios)
      De rescate (broncodilatadores). Utilizar la medicación
       con cámara.
    ◦ Crisis asmáticas.
      Episodios de empeoramiento del asma.
   Intolerancia a la actividad
    ◦ NOC.
      Aumentar la tolerancia al ejercicio físico.
      Alcanzar máxima autonomía posible para AVD.
    ◦ NIC.
      Instaurar un programa de rehabilitación respiratoria.
      Enseñar medidas de control de la disnea.
   Problemas que afectan a la calidad de vida
    ◦ Ansiedad, insomnio, estreñimiento, sedentarismo,
      sobrepeso, alteración del sueño.
    ◦ NOC.
      Evitar y/o actuar ante estos problemas.
    ◦ NIC.
      Dar las pautas concretas para estos problemas.
   Inadaptación familiar a la enfermedad.
    ◦ Desajustes familiares.
    ◦ Cansancio del cuidador principal.
    ◦ NOC.
      Reducir el componente ansioso durante las crisis.
      Prevenir e identificar el cansancio del cuidador.
    ◦ NIC.
      Apoyo educativo y emocional.
      Mantener un ambiente de tranquilidad.
   Falta de conocimientos.
    ◦ NOC.
      Tener conocimientos de la enfermedad.
    ◦ NIC.
      Educación al niño y a los padres.
      Autocontrol
    ◦ Actividades.
      Utilizar FEM o Peak Flow Meter y registrar las medidas.
      Utilizar bien los fármacos de rescate (broncodilatador con
       cámara).
      Crisis asmática leve: FEM = 80% del máximo medido.
      Crisis asmática moderada: FEM entre 60% - 80% del máximo
       medido.
      Crisis asmática grave: FEM por debajo del 60% del máximo
       medido.
   Reconocer y tener presente el carácter
    crónico de la enfermedad y la necesidad de
    recibir tratamiento.
   Mejorar la función respiratoria.
   Lograr el autocontrol.
   Dar cuidados de calidad.
   Saber actuar ante una crisis asmática.
   GEMA 2009
   Guía de intervención rápida de enfermería
    pediátrica 2007
   Protocolos de Cuidados de Enfermería basados
    en la evidencia 2009 (Tobajas Señor E.)
   Grupo de vías respiratorios 2008, disponible en
    www.aepap.org/gvr/protocolos.htm
   Inforespira, disponible en
    www.inforespira.com/videos_inhaladores/
   Gobierno de Aragón. Guía de consejos y
    cuidados. Autocontrol del paciente asmático
    2008.

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Cuidados asma

  • 1. Ana María Jiménez Marín Enfermera EAP Torre Ramona
  • 2.
  • 3. Enfermedad inflamatoria crónica de las vías respiratorias.  Obstrucción variable al flujo aéreo total o parcialmente reversible.  Síntomas: tos, dificultad respiratoria, pitos, opresión torácica.  Fenotipos de asma en la infancia: ◦ Sibilancias transitorias precoces, ◦ Sibilancias persistentes no atópicas y ◦ Sibilancias asociadas a atopia.
  • 4. Es la enfermedad crónica más frecuente en la infancia.  Afecta al 8% de la población infantil.  Supone un elevado coste socio-sanitario.  Etiología casi siempre alérgica.  Componente genético, atópico y ambiental.
  • 5. Mejorar la calidad de vida de los niños y adolescentes con asma.  Control de los síntomas (Autocontrol).  Mejorar la calidad asistencial.
  • 6. El eje conductor de la búsqueda fue valorar las necesidades básicas del paciente asmático.  Terminología NANDA, NOC y NIC.  Bases de datos: ◦ OMI/AP (6.9), ◦ Cuiden ◦ Medline ◦ Pubmed  Utilización palabra clave “asma” aislada o combinada .
  • 7. Problemas de autonomía que aparecen en los diferentes patrones funcionales: ◦ Percepción y mantenimiento de la salud:  Conocimiento de conductas saludables,  Existencia de hábitos tóxicos,  Tabaco,  Déficit de autocuidado,  Alergias,  Actitud de los padres ante el problema de salud del hijo,  Actitud ante el régimen terapéutico.
  • 8. ◦ Nutrición-Metabólico:  Alimentación. ◦ Eliminación:  Estreñimiento. ◦ Actividad-Ejercicio:  Frecuencia cardíaca,  Frecuencia respiratoria,  Ruidos respiratorios,  Síntomas respiratorios,  Disnea,  Tos,  Sedentarismo,  Ejercicio físico,  Deporte,  Incapacidad para la actividad habitual,  Escuela, colegio, instituto.
  • 9. ◦ Sueño-Descanso:  Causa de las interrupciones del sueño. ◦ Cognitivo-Percepción:  Problemas emocionales,  Falta de conocimientos, ◦ Autopercepción-Autoconcepto:  Ansiedad ◦ Rol-Relaciones:  Cuidador principal (cansancio) ◦ Sexualidad-Reproducción:  Riesgo de empeoramiento con la menstruación. ◦ Adaptación-Tolerancia al estrés:  Técnicas de relajación y respiración. ◦ Valores y creencias:  Riesgo de conflicto y preocupación ante la enfermedad.
  • 10. Deterioro de la respiración espontánea ◦ NOC. Lograr un patrón respiratorio y ventilatorio eficaz. ◦ NIC.  Ayuda a la ventilación.  Monitorización de los signos vitales. ◦ Actividades:  Control TA, pulso, temperatura, saturación de oxígeno.  Realizar FEM y Espirometría.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Conductas saludables ◦ Evitar la exposición a factores desencadenantes:  Alérgenos ambientales (pólenes, polvo doméstico)  Alérgenos ocupacionales  Irritantes (tabaco, perfumes…)  Fármacos.  Alimentos y aditivos.
  • 15. Manejo inefectivo del régimen terapéutico ◦ NOC.  Manejo de forma adecuada y efectiva de los inhaladores.  Correcta adherencia al tratamiento. ◦ NIC.  Enseñanza y práctica del correcto manejo de los fármacos (medicamento o placebos) ◦ Tratamiento  De fondo (antiinflamatorios)  De rescate (broncodilatadores). Utilizar la medicación con cámara. ◦ Crisis asmáticas.  Episodios de empeoramiento del asma.
  • 16.
  • 17. Intolerancia a la actividad ◦ NOC.  Aumentar la tolerancia al ejercicio físico.  Alcanzar máxima autonomía posible para AVD. ◦ NIC.  Instaurar un programa de rehabilitación respiratoria.  Enseñar medidas de control de la disnea.  Problemas que afectan a la calidad de vida ◦ Ansiedad, insomnio, estreñimiento, sedentarismo, sobrepeso, alteración del sueño. ◦ NOC.  Evitar y/o actuar ante estos problemas. ◦ NIC.  Dar las pautas concretas para estos problemas.
  • 18. Inadaptación familiar a la enfermedad. ◦ Desajustes familiares. ◦ Cansancio del cuidador principal. ◦ NOC.  Reducir el componente ansioso durante las crisis.  Prevenir e identificar el cansancio del cuidador. ◦ NIC.  Apoyo educativo y emocional.  Mantener un ambiente de tranquilidad.
  • 19. Falta de conocimientos. ◦ NOC.  Tener conocimientos de la enfermedad. ◦ NIC.  Educación al niño y a los padres.  Autocontrol ◦ Actividades.  Utilizar FEM o Peak Flow Meter y registrar las medidas.  Utilizar bien los fármacos de rescate (broncodilatador con cámara).  Crisis asmática leve: FEM = 80% del máximo medido.  Crisis asmática moderada: FEM entre 60% - 80% del máximo medido.  Crisis asmática grave: FEM por debajo del 60% del máximo medido.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Reconocer y tener presente el carácter crónico de la enfermedad y la necesidad de recibir tratamiento.  Mejorar la función respiratoria.  Lograr el autocontrol.  Dar cuidados de calidad.  Saber actuar ante una crisis asmática.
  • 23. GEMA 2009  Guía de intervención rápida de enfermería pediátrica 2007  Protocolos de Cuidados de Enfermería basados en la evidencia 2009 (Tobajas Señor E.)  Grupo de vías respiratorios 2008, disponible en www.aepap.org/gvr/protocolos.htm  Inforespira, disponible en www.inforespira.com/videos_inhaladores/  Gobierno de Aragón. Guía de consejos y cuidados. Autocontrol del paciente asmático 2008.