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Medium und Werkzeug                      8
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Beispielvideo        http://www.youtube.com/user/pharithmetik                                                   12
Beispiel Chemie:Birgit Lachner        http://www.youtube.com/user/MsBirgi                                              13
Beispiel Geschichte:Daniel Bernsen         http://www.youtube.com/flippedhistory                                          ...
Beispiel Chemie:Bergmann & Sams      http://www.youtube.com/watch?v=7_ejZ5OMIDE                                           ...
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Praxistipps• Aufgaben / Lückentexte / … zur tieferen  Verarbeitung• nicht zu lange Videos• Kein Perfektionismus• Geduld  ...
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Geogebra• vielfältig einsetzbar:   – Geometrie   – Funktionen / Analysis   – Stochastik• Multiple externe Repräsentationen...
Medium und Werkzeug                       Dynamische               Wikis   Geometrie   Flipped  Classroom                 ...
Mittelalter-Wiki-Projekt              http://wikis.zum.de/lzr   22
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Praxistipps• öffentlich vs. nicht öffentlich?• öffentlich: Arbeit unter Pseudonymen• Passwörter hinterlegen• „Abmachung“ b...
Medium und Werkzeug                       Dynamische               Wikis   Geometrie   Flipped  Classroom                 ...
„You can be a good teacher and never  use technology, and technology won‘t turn         a bad teacher into a good one.Howe...
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!               Christian Spannagel           spannagel@ph-heidelberg.de        http://...
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ICT im Unterricht - Wieso, weshalb, warum und wie?

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Vortrag im Rahmen des ICT-Kolloqiui

Veröffentlicht in: Bildung
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ICT im Unterricht - Wieso, weshalb, warum und wie?

  1. 1. ICT im UnterrichtWieso, weshalb, warum – und wie? Christian Spannagel Pädagogische Hochschule Heidelberg Institut für Datenverarbeitung/Informatik 1
  2. 2. Meine >200 SchülerInnen können mit ihrenSmartphones telefonieren, SMS schreiben, inYoutube Filme schauen, ihr Facebookunterhalten und, auf Befehl, einLernprogramm oder einen vorgegebenenTest absolvieren (einige wenige könnenzusätzlich eigene "Filme" nach Youtubeuploaden). Mit diesen Kompetenzen istallerdings keine Schule zu machen und keineBildung zu betreiben. --Beat Rüedi 9. Aug.2012 http://tinyurl.com/ict-warum-und-wie 2
  3. 3. Internetverhalten von Jugendlichen JIM-Studie 2012, www.mpfs.de 3
  4. 4. Internetverhalten von Jugendlichen JIM-Studie 2012, www.mpfs.de 4
  5. 5. „Produktive“ Nutzung? JIM-Studie 2012, www.mpfs.de 5
  6. 6. Digital Natives vs. Digitale Demenz Marc Prensky: Manfred Spitzer: Teaching Digital Natives Digitale Demenz 6
  7. 7. Die Welt ist (teil)digital • Daten • Information • Netzwerke • Digitalisierung • Informationstechnologie • Bits & Bytes • Hard- & Software • Code • … 7
  8. 8. Medium und Werkzeug 8
  9. 9. Medium und Werkzeug Dynamische Wikis Geometrie Flipped Classroom 9
  10. 10. Die Vorlesung: ein Auslaufmodell? 10
  11. 11. Flipped ClassroomSams & Bergmann (2012) Input Aktivität traditional classroom inverted classroom 11
  12. 12. Beispielvideo http://www.youtube.com/user/pharithmetik 12
  13. 13. Beispiel Chemie:Birgit Lachner http://www.youtube.com/user/MsBirgi 13
  14. 14. Beispiel Geschichte:Daniel Bernsen http://www.youtube.com/flippedhistory 14
  15. 15. Beispiel Chemie:Bergmann & Sams http://www.youtube.com/watch?v=7_ejZ5OMIDE 15
  16. 16. Tools• Screencast-o-matic: http://www.screencast-o-matic.com/• Wink: http://www.debugmode.com/wink/• HyperCam: http://de.hyperionics.com/hc/• Jing: http://www.techsmith.de/jing.html• Camtasia: http://www.techsmith.de/camtasia.html 16
  17. 17. Praxistipps• Aufgaben / Lückentexte / … zur tieferen Verarbeitung• nicht zu lange Videos• Kein Perfektionismus• Geduld  langsam größer werdendes Repertoire• Umgang mit unvorbereiteten Schülern?• Videos als Alternative zum Buch (Bernsen)• Eltern ins Boot holen! 17
  18. 18. Medium und Werkzeug Dynamische Wikis Geometrie Flipped Classroom 18
  19. 19. Dynamische Geometrie• Computer als Explorationswerkzeug• Simulation• Operatives Prinzip („was wäre wenn…?“)• Zugmodus• Ortskurven• Makros• saubere Konstruktionen 19
  20. 20. Geogebra• vielfältig einsetzbar: – Geometrie – Funktionen / Analysis – Stochastik• Multiple externe Repräsentationen – Symbolische und ikonische Repräsentationen – dynamic linking• Link: http://www.geogebra.org – Inkl. GeoGebraTube 20
  21. 21. Medium und Werkzeug Dynamische Wikis Geometrie Flipped Classroom 21
  22. 22. Mittelalter-Wiki-Projekt http://wikis.zum.de/lzr 22
  23. 23. Mittelalter-Wiki-Projekt http://wikis.zum.de/lzr 23
  24. 24. Mittelalter-Wiki-Projekt http://wikis.zum.de/lzr 24
  25. 25. Mittelalter-Wiki-Projekt http://wikis.zum.de/lzr 25
  26. 26. Mittelalter-Wiki-Projekt http://wikis.zum.de/lzr 26
  27. 27. Mittelalter-Wiki-Projekt http://wikis.zum.de/lzr 27
  28. 28. Praxistipps• öffentlich vs. nicht öffentlich?• öffentlich: Arbeit unter Pseudonymen• Passwörter hinterlegen• „Abmachung“ bzw. „Vertrag“• letzte Änderungen per RSS abonnieren• Kurze Einführung + Wiki-Spickzettel• letzte 10 Minuten: gegenseitige Rechtschreibkorrektur• Diskussionsseiten nutzen 28
  29. 29. Medium und Werkzeug Dynamische Wikis Geometrie Flipped Classroom 29
  30. 30. „You can be a good teacher and never use technology, and technology won‘t turn a bad teacher into a good one.However, a good teacher, using technology well, can make great things happen.“ Rushton Hurley 30
  31. 31. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Christian Spannagel spannagel@ph-heidelberg.de http://cspannagel.wordpress.com Twitter: @dunkelmunkel 31

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