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Erste Idee…              http://www.youtube.com/user/pharithmetik                                                         4
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Inverted classroom              Input   Aktivitättraditional classroom  inverted classroom                                ...
Mathematische Grundlagen I (Primarstufe)  http://wiki.zum.de/PH_Heidelberg/Mathematische_Grundlagen_I                     ...
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Aktives Plenum  http://wiki.zum.de/Benutzer:Cspannagel/Das_aktive_Plenum                                                  ...
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Übersicht Teil 2• Gefahren und Schwierigkeiten• OER und Reaktionen auf YouTube• Weitere Beispiele                         ...
Gefahren / Schwierigkeiten• Lernende schauen sich nicht die Videos an• Oberflächliche Verarbeitung der Videos  („Beiläufig...
Statistik des Youtube-Kanals seit 10/2010• ca. 360.000 Kanalaufrufe• Top-Favorit: „Vollständige Induktion“ mit ca.  16.000...
Youtube-Kommentare• DANKESCHÖN!!!!!!!!!!!      Lextalionis100• So einen Mathe Prof. will ich auch :-P     Logaff• find das...
Weitere Beispiele: Jörn Loviscach           http://www.j3l7h.de/videos.html                                             23
Weitere Beispiele: Jürgen Handke       http://www.youtube.com/user/juergenhandke                                          ...
Weitere Beispiele: Khan Academy           http://www.khanacademy.org/                                         25
Weitere Beispiele: Bergman & Sams      http://www.youtube.com/watch?v=7_ejZ5OMIDE                                         ...
Weitere Beispiele: Daniel Bernsen        http://www.youtube.com/flippedhistory                                            ...
Weitere Beispiele: Birgit Lachner        http://www.youtube.com/user/MsBirgi                                              28
Inverted Classroom Conference Marburg       http://invertedclassroom.wordpress.com/                                       ...
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!                                                     CC-BY-SA Florian Heckl       http...
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Die umgedrehte Mathematikvorlesung

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Veröffentlicht am

Präsentation von Christian Spannagel am 9.6.2012

Veröffentlicht in: Bildung
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Die umgedrehte Mathematikvorlesung

  1. 1. Die umgedrehte MathematikvorlesungDo you need it perfect, or do you need it by Tuesday? Aaron Sams Christian Spannagel Pädagogische Hochschule Heidelberg http://www.christian-spannagel.de 1
  2. 2. Nachteile von Mathe-Vorlesungen unökonomisch Hierarchie Tempo Kein Feedback rezipieren reicht nicht Langeweile 2
  3. 3. Vorteile mathematischer Vorträge Demonstra- „slow down“ tionen, Lösungs- beispiele zielgruppen- spezifisch Profs lieben das 3
  4. 4. Erste Idee… http://www.youtube.com/user/pharithmetik 4
  5. 5. Übersicht Teil 1• Inverted classroom• Konzept der Vorlesung „Mathematische Grundlagen I (Primarstufe)“• Ergebnisse einer Befragung der Studierenden 5
  6. 6. Inverted classroom Input Aktivitättraditional classroom inverted classroom 6
  7. 7. Mathematische Grundlagen I (Primarstufe) http://wiki.zum.de/PH_Heidelberg/Mathematische_Grundlagen_I 7
  8. 8. Selbstverantwortliches LernenUnterstützungsangebote:• Videos• Übungsheft mit (Teil-)Lösungen• Plenum• Übungsgruppen• Offener Matheraum• Forum im LMS• Sprechstunde vgl. auch http://www.sail-m.de 8
  9. 9. Aktives Plenum Tafel Dozent In: Berger, Grzega & Spannagel (2011). Lernen durch Lehren im Fokus. Berlin: epubli. 9
  10. 10. Aktives Plenum http://wiki.zum.de/Benutzer:Cspannagel/Das_aktive_Plenum 10
  11. 11. Befragung der Studierenden WiSe 2011/12 Hast du alle bisherigen als Hausaufgabe aufgegebenen Vorlesungsvideos angeschaut?Befragung durch Maike Fischer, Masterarbeit im Rahmen des Studiengangs„E-Learning und Medienbildung“ an der PH Heidelberg 11
  12. 12. Befragung der Studierenden WiSe 2011/12 Das Lernen mit den Vorlesungsvideos fällt mir leichter als das Lernen in der traditionellen Vorlesung.Befragung durch Maike Fischer, Masterarbeit im Rahmen des Studiengangs„E-Learning und Medienbildung“ an der PH Heidelberg 12
  13. 13. Befragung der Studierenden WiSe 2011/12 Ich empfinde dieses Veranstaltungskonzept als sinnvoll.Befragung durch Maike Fischer, Masterarbeit im Rahmen des Studiengangs„E-Learning und Medienbildung“ an der PH Heidelberg 13
  14. 14. Befragung der Studierenden WiSe 2011/12 Wenn du dich entscheiden könntest, wie die Vorlesung weiter durchgeführt werden soll, für welche Variante würdest du dich entscheiden?Befragung durch Maike Fischer, Masterarbeit im Rahmen des Studiengangs„E-Learning und Medienbildung“ an der PH Heidelberg 14
  15. 15. Befragung der Studierenden WiSe 2011/12 Welche Schulnote würdest du diesem Veranstaltungskonzept geben?Befragung durch Maike Fischer, Masterarbeit im Rahmen des Studiengangs„E-Learning und Medienbildung“ an der PH Heidelberg 15
  16. 16. Video on demand 16
  17. 17. Befragung der Studierenden WiSe 2011/12 Mit welchem Endgerät schaust du dir die Vorlesungsvideos an? (Mehrfachnennungen möglich)Befragung durch Maike Fischer, Masterarbeit im Rahmen des Studiengangs„E-Learning und Medienbildung“ an der PH Heidelberg 17
  18. 18. Transfer…• Ich kann mir den Einsatz des Inverted Classroom vorstellen, weil…• Ich sehe folgende Chancen…• Ich kann mir den Einsatz des Inverted Classroom nicht vorstellen, weil…• Ich sehe folgende Probleme… 18
  19. 19. Übersicht Teil 2• Gefahren und Schwierigkeiten• OER und Reaktionen auf YouTube• Weitere Beispiele 19
  20. 20. Gefahren / Schwierigkeiten• Lernende schauen sich nicht die Videos an• Oberflächliche Verarbeitung der Videos („Beiläufiges Ansehen neben bügeln oder kochen“)• Keine direkte Beantwortung von Fragen möglich• Revival des Deduktiven• Leistungspunkte / Aufwand für Studierende• Auswirkungen auf Deputat?• Öffentliche Fehler 20
  21. 21. Statistik des Youtube-Kanals seit 10/2010• ca. 360.000 Kanalaufrufe• Top-Favorit: „Vollständige Induktion“ mit ca. 16.000 Aufrufen• Nettoveränderung Abonnenten: ca. 1200• ca. 1200 positive Bewertungen, 57 negative• 386 Kommentare 21
  22. 22. Youtube-Kommentare• DANKESCHÖN!!!!!!!!!!! Lextalionis100• So einen Mathe Prof. will ich auch :-P Logaff• find das top was ihr macht vielen dank ! Malischka1000• ich bin in der 9. realschul klasse und kann des jetzt xD dany199570• PH steht für Pädagogische Hochschule. Das heißt, alle, die diese Vorlesung hören wollen ihr Leben wegschmeißen und Dozent/Lehrer werden. Moratorium• Ich möchte nicht ausfallend werden, aber dieser Vortrag, insbesondere die Sequenz von 0:35 bis 4:14 ist großteils schon eine Ansammlung didaktischen und v.a. logischen Unsinns...rotweissrot100• Das O der-zeichen ist nach O ben geöffnet, das U nd-zeichen ist nach U nten geöffnet. Diese Eselsbrücke finde ich am besten. dasten123 22
  23. 23. Weitere Beispiele: Jörn Loviscach http://www.j3l7h.de/videos.html 23
  24. 24. Weitere Beispiele: Jürgen Handke http://www.youtube.com/user/juergenhandke 24
  25. 25. Weitere Beispiele: Khan Academy http://www.khanacademy.org/ 25
  26. 26. Weitere Beispiele: Bergman & Sams http://www.youtube.com/watch?v=7_ejZ5OMIDE 26
  27. 27. Weitere Beispiele: Daniel Bernsen http://www.youtube.com/flippedhistory 27
  28. 28. Weitere Beispiele: Birgit Lachner http://www.youtube.com/user/MsBirgi 28
  29. 29. Inverted Classroom Conference Marburg http://invertedclassroom.wordpress.com/ 29
  30. 30. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! CC-BY-SA Florian Heckl http://tinyurl.com/umgedrehtemathevorlesung spannagel@ph-heidelberg.de Twitter: @dunkelmunkel Facebook:dunkelmunkel 30

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