Recursos tradicionales + Tecnología = Aprendizajes significativos
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Recursos tradicionales + recursos tecnológicos + propuestas pedagógicas sólidas = aprendizajes significativos.
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Recursos tradicionales + Tecnología = Aprendizajes significativos
- 1. Recursos tradicionales + Recursos tecnológicos + propuestas pedagógicas sólidas = APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
- 2. DIFERENTES RECURSOS TECNOLÓGICOS COMBINADOS E INTEGRADOS
- 4. Equipo del docente Equipo de los estudiantes
- 19. - EQUIPOS 2 EN 1 - KIT DE ROBÓTICA CON PLACA ARDUINO - SOFTWARE PROCESSING - SOFTWARE MEDIA CAMERA
- 27. Prof. Cristina Velázquez – cristinavdls@gmail.com
Notas del editor
- A través de esta propuesta que muestra experiencias reales, podrán descubrir, cómo diferentes herramientas y recursos tecnológicos pueden combinarse con los recursos tradicionales de forma armónica e integral, generando propuestas aplicables a los diferentes ecosistemas escolares, permitiendo un enriquecimiento de las prácticas pedagógicas y mejoras en el aprendizaje de los estudiantes. Ya no existen dudas de que cuando los recursos tradicionales se combinan con los recursos tecnológicos, a partir de propuestas pedagógicas sólidas y cuidadosamente planificadas, se promueven aprendizajes significativos.
- Aula Digital Móvil (ADM) + Office 365 para Educación + Robótica Educativa + Web 2.0 + Proyectos Telecolaborativos + Campus Virtual Institucional + + Soluciones Educativas Tecnológicas promueven una Educación Digital Integral. Analicemos brevemente en qué consiste cada uno de estos recursos en forma particular.
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- El equipo del docente se conecta con los equipos de sus alumnos mediante la red inalámbrica integrando un aula virtual. Para que esto sea posible, los equipos de los estudiantes deben tener instalada, una versión de un software de e-learning en la modalidad “Alumno” y el equipo del docente deberá tener instalada su versión “Profesor”
- Pero además, debemos destacar de este equipamiento, su versatilidad para adaptarse a diferentes tipos de propuestas pedagógicas y su posibilidad de desplazamiento libre por todo el ámbito escolar… Esto hace posible prácticas diferenciadoras, como por ejemplo tener a disposición una potente lupa para descubrir diferentes texturas…
- Y finalmente transformarlas en piezas artísticas utilizando un software especial para la creación y edición de imágenes…
- O en juegos de adivinanzas visuales…
- Dispositivos que van al aula y se combinan armoniosamente con los recursos tradicionales enriqueciendo el aprendizaje de los estudiantes y haciéndolos diferentes desde la motivación y la forma en que se logran los objetivos.
- Dispositivos que son parte de una feria de ciencias en un entorno escolar diferente y que finalmente invitan a las familias a disfrutar de juegos de preguntas y respuestas diseñados por los alumnos que evidenciarán… o no, cuánto han aprendido en el encuentro.
- Volviendo al aula digital móvil, este software de e-learning permite al docente: - hacer una difusión de su pantalla en los equipos de los alumnos. Hacer una demostración de un alumno en particular al resto Compartirles una película o un video Capturar con la cámara una explicación en vivo y distribuirla, por ejemplo cuando se muestran los pasos de una experiencia de laboratorio. Interactuar varios alumnos sobre una misma pizarra desde sus equipos. Monitorear los equipos y tomar el control de alguno de ellos para explicar o mostrar algo puntual. Cerrar o abrir aplicaciones en los equipos de los alumnos, silenciarlos durante una explicación… Crear un chat, armar grupos de trabajo y asignar diferentes tareas. Diseñar y lanzar encuestas y cuestionarios, enviar y recibir archivos. Entre otras posibilidades.
- Office 365 Educación es un conjunto de servicios que permite el aprendizaje colaborativo dentro de las instituciones escolares.. Está disponible de forma gratuita para docentes que trabajen en una institución académica y para todos los alumnos.
- Con este servicio todos los usuarios pueden acceder al Office Online (Word, PowerPoint, Excel y OneNote), a 1 TB de almacenamiento en OneDrive, a Yammer (una red social interna para la institución) y a sitios web desarrollados en SharePoint. Algunos centros educativos permiten que sus docentes y alumnos instalen las aplicaciones completas de Office en un máximo de 5 equipos.
- Una de las aplicaciones que quiero destacar del Office 365 para educación es el Class Notebook un Bloc de notas de clase de OneNote. El objetivo de esta herramienta es mejorar la gestión del profesor con todo lo vinculado a la tarea escolar: recursos, tareas, calificaciones, algo así como una intranet gestionada, modificada y adaptada a la educación.
- El Bloc de notas de clase de OneNote está organizado en tres partes: Los Blocs de notas del alumno: Esto es un bloc de notas privado compartido entre el profesor y cada alumno. Los profesores pueden tener acceso a todos los blocs de notas de los alumnos, mientras que los alumnos solo pueden ver el suyo. Una Biblioteca de contenidos: que es un bloc de notas de solo lectura para los estudiantes, donde los profesores pueden compartir documentos y otro tipo de recursos con sus alumnos. Y un Espacio de colaboración: que es un bloc de notas para compartir, organizar y colaborar entre todos los miembros de la clase.
- Y En este punto nos detenemos para destacar la primera combinación armónica: el ADM con el Office 365. En las imágenes puede observarse la utilización del Class Notebook en los equipos del ADM. Pero algo que además es importante destacar, es cómo se facilita el almacenamiento en la nube de las producciones de los estudiantes mediante One Drive. Porque además de las cuentas personales de los estudiantes y los docentes que utilizan estos equipos, cada uno de estos dispositivos posee asociada una cuenta para favorecer el almacenamiento en la nube de los materiales que son generados por quienes los utilizan.
- Desde principio de año comenzamos a trabajar con mis alumnos de 1er. Año en la asignatura Educación Tecnológica del Instituto Tomás Devoto con robótica, utilizando placas Arduino. Nuestras actividades estuvieron limitadas en la primera parte del año, al laboratorio de informática. En la imagen puede observarse como los alumnos, por turnos, trabajan frente a una webcam conectada a una PC que posee una placa con salida a TV y las imágenes obtenidas se visualizan en un televisor que se encuentra al frente de la sala. Si bien podemos concluir que fue una buena experiencia, nuestras expectativas se vieron superadas al comenzar a utilizar el equipamiento del ADM.
- El primer beneficio estuvo vinculado a poder llevar la práctica al aula lo que permitió a los estudiantes trabajar con mayor comodidad en su ambiente de aprendizaje habitual.
- Y en este punto remarcaremos lo virtuoso de esta segunda combinación, porque además de lo que mencionamos anteriormente, se suma la posibilidad del registro de las actividades desarrolladas por parte de los alumnos, utilizando un software especial instalado en los equipos.
- En la tercera combinación se suman además recursos de la Web 2.0, ya que los estudiantes deben ir registrando todo el proceso de aprendizaje en su propio blog personal que desarrollan como carpeta didáctica.
- Por último nos ocuparemos en esta presentación del aprendizaje en red y la posibilidad de involucrar a los estudiantes en la participación de proyectos educativos telecolaborativos o telemáticos, es decir que utilizan las telecomunicaciones y particularmente Internet y posibilitan que instituciones de diferentes lugares del mundo, participen en un nuevo proyecto. Y en esta cuarta combinación todo lo mencionado anteriormente se integra y además se agregan nuevos entornos educativos virtuales.
- A través del link que se muestra en pantalla podrán acceder a la plataforma educativa virtual de la Red Educativa Global de proyectos que promovemos desde el programa EDIN de educación digital integral que desarrollamos desde el Instituto Nacional Superior del profesorado técnico de la UTN. Allí encontrarán propuestas educativas desarrolladas por educadores de diferentes regiones geográficas, para todas las áreas del conocimiento y los diferentes niveles educativos.
- Los esperamos para que podamos aprender juntos y en colaboración y que entre todos ayudemos a transformar el ancho mundo
- En nuestra pequeña aldea global.
- Muchas gracias por su atención a esta presentación. Quedamos en contacto para continuar intercambiando reflexiones educativas. En el profesorado técnico de la UTN los esperamos para brindarles, si lo necesitan, nuestro apoyo en sus implementaciones tecnológicas con diferentes propuestas de capacitación docente y soluciones integrales para que su institución educativa, sin importar el lugar del mundo en el que se encuentren, pueda marcar una diferencia en el servicio que brindan a sus estudiantes. Hasta muy pronto.