![D. Gestão da BED.3 Gestão da Colecção / da Informação,[object Object],IndicadoresFactores Críticos de SucessoInstrumentos de recolha de evidênciasFrases-tipo sobre as evidências extraídas dos instrumentos, a integrar no Relatório de Auto-avaliação,[object Object],D.3.1 Planeamento/ gestão da colecção de acordo com a inventariação das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola/agrupamento.A política documental encontra-se definida para a escola/agrupamento.A política documental materializa-se num processo integrado e contínuo de avaliação da colecção ou colecções da escola, na inventariação de necessidades e na sua actualização sistemática.A política de desenvolvimento da colecção está formalizada e foi submetida ao parecer do conselho pedagógico, definindo um conjunto de normas para a selecção, desbaste, aquisição, organização e circulação dos recursos de informação.A escola/agrupamento participa na definição dessa política que é aprovada pelos órgãos de direcção, administração e gestão (conselho geral, director, conselho pedagógico, conselho administrativo), garantindo consistência ao trabalho da equipa e assegurando mais facilmente as exigências de financiamento anuais.As práticas de avaliação, de desbaste, de selecção e aquisição de documentação são realizadas de acordo com as orientações definidas.As necessidades de informação, decorrentes do projecto educativo, de projectos em desenvolvimento e dos perfis curriculares dos diferentes anos/ matérias são inventariadas.A documentação existente em cada BE/escola e as necessidades ao nível do agrupamento são avaliadas e existe uma gestão integrada que promove a circulação da documentação.A rede partilhada de documentação pode envolver outras bibliotecas a nível local e a BM.As normas que regem a partilha de documentação e a gestão cooperativa da colecção estão formalizadas e integram a política de desenvolvimento da colecção.Os órgãos de administração e gestão atribuem anualmente uma verba para actualização da documentação.Documentação que define o desenvolvimento da colecção: Política de Desenvolvimento da Colecção.Registos de relatórios/planificações.Análise da colecção (CK2).A equipa da BE elaborou cooperativamente com as estruturas de orientação educativa (departamentos / conselhos de docentes) e os alunos, um documento que define a política de desenvolvimento da colecção.O documento que define a política de desenvolvimento da colecção da BE foi aprovado pelo Conselho Pedagógico.O Conselho Administrativo do Agrupamento estabeleceu a atribuição de uma verba anual no Orçamento Geral de Agrupamento para gestão da colecção.Os departamentos curriculares/conselhos de docentes/educadores apresentaram inventários das necessidades de material livro e não livro, escalonados por prioridades, de acordo com o PEA, o PCA e os PCT.A BE planeou, afectou verbas e executou um mapa de aquisições, desbaste e circulação da colecção abrangendo a totalidade de escolas do agrupamento.A BE realiza anualmente a avaliação da colecção com base no documento CK2.A BE partilha em rede o seu catálogo com o da BMS.,[object Object],IndicadoresFactores Críticos de SucessoInstrumentos de recolha de evidênciasFrases-tipo sobre as evidências extraídas dos instrumentos, a integrar no Relatório de Auto-avaliação,[object Object],D.3.2 Adequação dos livros e de outros recursos de informação (no local e online) às necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores na escola/agrupamento.A colecção é equilibrada em quantidade, entre suportes (impresso e não impresso) e entre as diferentes áreas (recreativa e relacionada com o currículo), garantindo condições de acesso e uso a todos os utilizadores. Os livros e outros recursos de informação são adequados à faixa etária, à curiosidade intelectual e aos interesses dos utilizadores.Os livros e outros recursos de informação respondem às necessidades do currículo nacional, do projecto educativo e dos projectos curriculares das turmas.A selecção dos fundos documentais tem em conta necessidades identificadas junto dos departamentos curriculares e utilizadores, de acordo os critérios definidos no documento Política de Desenvolvimento da Colecção.Os recursos documentais são anualmente actualizados, respondendo em termos de qualidade, diversidade e relevância às necessidades dos utilizadores.Resultados da avaliação da colecção.Estatísticas de empréstimo.Registos de requisições pelos departamentos/ docentes.Questionário a docentes (QD3). Questionário a alunos (QA4).Livro/Caixa de sugestões/Reclamações.Os resultados da última avaliação da colecção realizada deram conta do seguinte (CK2), relativamente a acesso, resposta e pertinência curricular, adequação, diversidade, quantidade e qualidade da colecção:- aspectos já bem desenvolvidos:…;- aspectos que já existem mas que necessitam de mais atenção:…;- aspectos que começam a ser desenvolvidos:…;- aspectos que ainda não existem:….As estatísticas de empréstimo domiciliário revelam que …As estatísticas de requisição para aulas revelam que…Os resultados da aplicação dos questionários aos docentes (QD3) indicam que…Os resultados da aplicação dos questionários aos alunos (QA4) mostram que… De acordo com as reclamações /sugestões constantes na caixa concebida para o efeito, a BE …As evidências resultantes dos vários instrumentos utilizados apontam para a necessidade de a BE solicitar um reforço de verba/ investir na divulgação e utilização dos recursos online /apostar em parcerias com a BMS para a partilha/ circulação e empréstimo das colecções.,[object Object],IndicadoresFactores Críticos de SucessoInstrumentos de recolha de evidênciasFrases-tipo sobre as evidências extraídas dos instrumentos, a integrar no Relatório de Auto-avaliação,[object Object],D.3.3 Uso da colecção pelos utilizadores da escola/agrupamento.A BE assegura a circulação de fundos documentais em todo o agrupamento.A BE implementa o empréstimo domiciliário e os fundos documentais são suficientes para as necessidades dos utilizadores.A BE realiza um trabalho de valorização e motivação para o valor e uso da documentação nas práticas de ensino e aprendizagem. A BE forma para o uso e integração da informação nas actividades diárias e de aprendizagem.Os alunos procuram os recursos documentais para se recrearem ou para o trabalho escolar.Os docentes recorrem à documentação para a sua actividade lectiva e incentivam a sua utilização, apresentando propostas de trabalho conducentes ao seu uso.A BE produz instrumentos de apoio ao uso da colecção e desenvolve competências de pesquisa nos utilizadores.Estatísticas de empréstimos.Plano de circulação e empréstimo de obras entre escolas do agrupamento.Estatísticas de utilização da plataforma Moodle (sítio da BE).Trabalhos realizados na biblioteca ou em colaboração com a BE no contexto do uso da informação.Questionário a docentes (QD3).Questionário a alunos (QA4).Análise da colecção (CK2).As estatísticas de circulação e empréstimo revelam que…O plano de circulação de obras no agrupamento acordado com os professores curriculares revela que….As estatísticas de empréstimo domiciliário revelam que….As estatísticas de requisição para sala de aula revelam que…As estatísticas de utilização da disciplina BE na plataforma Moodle mostram que….Os trabalhos realizados em termos das actividades desenvolvidas com os alunos em colaboração com a BE revelam que….Os resultados da aplicação dos questionários aos docentes (QD3) indicam que…Os resultados da aplicação dos questionários aos alunos (QA4) mostram que…A BE possui X dossiês/ um espaço no seu sítio na plataforma moodle com materiais de apoio ao uso da colecção e ao desenvolvimento das competências de pesquisa. ,[object Object],IndicadoresFactores Críticos de SucessoInstrumentos de recolha de evidênciasFrases-tipo sobre as evidências extraídas dos instrumentos, a integrar no Relatório de Auto-avaliaçãoD.3.4 Organização da informação.Informatização da colecção.A informação está organizada segundo linguagens normalizadas (na catalogação, classificação e indexação) que garantam uma eficaz recuperação da informação.Está implementado um sistema de gestão bibliográfico automatizado que permite a simplificação de um conjunto de processos inerentes ao circuito do documento e à difusão e pesquisa da informação.Os utilizadores recuperam a informação manualmente ou através da consulta automatizada do catálogo.O catálogo é pesquisável online e associa recursos digitais.Registos/relatórios do programa de gestão bibliográfica. Nível de tratamento e de organização da informação.Existência de catálogos informatizados online. Análise da colecção (CK2).O tratamento documental está a cargo de uma professora do agrupamento com formação especializada neste âmbito.O tratamento documental abarca toda a documentação existente no agrupamento.A documentação está classificada segundo a CDU e as regras portuguesas de classificação.A documentação está arrumada e etiquetada de acordo com a CDU, contendo descritores adequados nas estantes.O catálogo online…e prevê a associação de recursos digitais.A indexação ...,[object Object],IndicadoresFactores Críticos de SucessoInstrumentos de recolha de evidênciasFrases-tipo sobre as evidências extraídas dos instrumentos, a integrar no Relatório de Auto-avaliação,[object Object],D.3.5 Difusão da informaçãoA BE realiza actividades de apresentação/exposição de livros e outros recursos de informação.A BE organizada e difunde listagens de recursos de informação (documentos impressos, recursos digitais e online) adequados a temáticas diversas, de âmbito curricular ou associadas a determinado projecto.A BE produz guias e tutoriais sobre assuntos, autores, ou outros.A BE cria instrumentos de promoção da colecção e de divulgação de recursos de informação: boletim informativo, newsletter, folhetos, guiões de leitura, biografias ou listas bibliográficas de autores, outros.A BE recorre a estratégias formativas e de interacção com os utilizadores, através de webquest , testes, jogos ou outras ferramentas que desafiem a sua curiosidade acerca de um livro ou assunto.A BE usa a página web e a denominada segunda geração de serviços disponibilizados – blogs, wikis, o RSS, o YouTube – para difusão da informação. Documentos/ instrumentos produzidos em diferentes formatos. Análise da colecção (CK 2).Análise da colecção (CK2) revelou que…A BE realizou as seguintes actividades de apresentação/exposição de livros…A BE organizou e publicou na sua disciplina na plataforma moodle as seguintes listagens de recursos…no âmbito de…A BE difunde as listagens e as suas actividades através de: - cartazes e avisos em formato papel;- reuniões com coordenadores/docentes/pais e EE;- folhetos e guiões- recursos informáticos: email, plataforma moodle, blogue, sítio da BE…,[object Object],ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS,[object Object],O documento Política de Desenvolvimento da Colecção contém as normas para a selecção, desbaste, aquisição, organização, divulgação e circulação dos recursos documentais, revelando-se um instrumento orientador fundamental para o planeamento e gestão da colecção.,[object Object],Os registos e as planificações de actividades, de listagens, de utilizadores, etc., fornecem evidências concretas do que foi concretizado bem como do trabalho cooperativo da BE com as diferentes estruturas de orientação educativa, no sentido de uma gestão mais eficaz dos recursos existentes e das necessidades, da sua divulgação e utilização.,[object Object],O documento CK2 para avaliação da colecção constitui um instrumento prático que orienta a análise/avaliação da gestão e divulgação da colecção. Esta avaliação, que é feita anualmente, permite detectar os pontos fracos para os quais se devem definir estratégias adequadas de superação – elementos essenciais para um plano de acção/melhoria.,[object Object],As estatísticas de circulação, empréstimo e requisições para sala de aula permitem-nos aferir os índices de circulação efectiva das obras e as incidências de utilização bem como das necessidades.,[object Object],As sugestões e reclamações, quiçá anónimas, provenientes de uma caixa concebida para o efeito, são um instrumento prático de controlo e de melhoria da colecção.,[object Object],Os questionários aos docentes e aos alunos oferecem um feedback mais objectivo relativamente às necessidades curriculares, à qualidade da oferta e da resposta da BE à necessidades e aos interesses.,[object Object],Os trabalhos dos alunos, produzidos no âmbito da utilização da informação, são um instrumento que espelha a articulação efectiva entre as práticas curriculares e a BE.,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/mav6sesso-tabela-091215154916-phpapp02/75/mav-6-sesso-tabela-1-2048.jpg?cb=1672368631)
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