Unidade iii atividade 2 – plano de aula

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CRISTIANE VALERIA DILIO LANÇA

Plano de Aula Componente Curricular: Língua Português 6º ao 9º Ano: 2010 Turno: Matutino e Vespertino - Aulas / Professora: Cristiane V.D. Lança Colégio Estadual Nossa Senhora da Providência

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Desenvolvimento 1ª etapa Compartilhando os objetivos – 1 aula ,[object Object]

2ª etapa. Definir o que se quer saber do entrevistado – 3 aulas ,[object Object]

3ª etapa. A Construção de repertório sobre uma boa entrevista – 3 aulas ,[object Object]

4ª etapa. Elaborando um roteiro para a entrevista – 3 aulas ,[object Object]

5ª etapa. Marcando a entrevista e definindo os papéis de cada aluno na realização da entrevista – 1 aula ,[object Object]

6ª etapa. Ensaio da entrevista – 2 aulas ,[object Object]

7ª etapa. Realização da entrevista – 1 aula ,[object Object]

8ª etapa. Avaliação da entrevista – 1 aula ,[object Object]

9ª etapa. Transcrição – 2 aulas ,[object Object]

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O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

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QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

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1. Plano de Aula Componente Curricular: Língua Português 6º ao 9º Ano: 2010 Turno: Matutino e Vespertino - Aulas / Professora: Cristiane V.D. Lança Colégio Estadual Nossa Senhora da Providência

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