Enviar pesquisa
Carregar
Unidade1 Ativ8
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
180 visualizações
Cristiane Marcelino
Seguir
Projeto Lei Maria da Penha
Leia menos
Leia mais
Educação
Tecnologia
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 4
Baixar agora
Recomendados
Www.touchlife.de und netzwerk forum
Www.touchlife.de und netzwerk forum
TouchLife
Réaction des tunisiens après l’annonce des résultats des élections législatives 2014
Rapport sondage réaction résultats élections 2014
Rapport sondage réaction résultats élections 2014
Aida Benzid
Il corso fornisce agli amministratori di database che lavorano in un ambito enterprise le conoscenze e gli skill necessari alla progettazione dell’infrastruttura per i sistemi di basi di dati utilizzando Microsoft SQL Server 2005. Il corso si focalizza sullo sviluppo di strategie per l’archiviazione, consolidamento, distribuzione e recupero dei dati. Il corso enfatizza anche l’importanza dell’analisi dei fabbisogni e i trade-offs necessari durante la progettazione. Questo è il primo corso del curriculum Database Administration e fornisce le conoscenze di base per tutti gli altri corsi.
Ms sql server 2005 - Designing infrastructure - Scheda corso LEN
Ms sql server 2005 - Designing infrastructure - Scheda corso LEN
LEN Learning Education Network
Falcone ''IL COMPLOTTISTA''
Falcone ''IL COMPLOTTISTA''
Marco Mazzocchi
Across the universe
Across the universe
Stefano Icdj
Trova incarichi, lavoro, consulenze con i nostri servizi (opportunity@smartworkgroup.com)
Club smart pres 2013
Club smart pres 2013
Smart Work Group - Varie Aziende Clienti
Muito bom esse texto, mostra como a homossexualidade sempre foi motivo de preconceito.
O estado-novo-e-os-homossexuais
O estado-novo-e-os-homossexuais
luluca78
La visione dei pubblici - Ex Area verde attrezzata
La visione dei pubblici - Ex Area verde attrezzata
Andrea Quaranta
Recomendados
Www.touchlife.de und netzwerk forum
Www.touchlife.de und netzwerk forum
TouchLife
Réaction des tunisiens après l’annonce des résultats des élections législatives 2014
Rapport sondage réaction résultats élections 2014
Rapport sondage réaction résultats élections 2014
Aida Benzid
Il corso fornisce agli amministratori di database che lavorano in un ambito enterprise le conoscenze e gli skill necessari alla progettazione dell’infrastruttura per i sistemi di basi di dati utilizzando Microsoft SQL Server 2005. Il corso si focalizza sullo sviluppo di strategie per l’archiviazione, consolidamento, distribuzione e recupero dei dati. Il corso enfatizza anche l’importanza dell’analisi dei fabbisogni e i trade-offs necessari durante la progettazione. Questo è il primo corso del curriculum Database Administration e fornisce le conoscenze di base per tutti gli altri corsi.
Ms sql server 2005 - Designing infrastructure - Scheda corso LEN
Ms sql server 2005 - Designing infrastructure - Scheda corso LEN
LEN Learning Education Network
Falcone ''IL COMPLOTTISTA''
Falcone ''IL COMPLOTTISTA''
Marco Mazzocchi
Across the universe
Across the universe
Stefano Icdj
Trova incarichi, lavoro, consulenze con i nostri servizi (opportunity@smartworkgroup.com)
Club smart pres 2013
Club smart pres 2013
Smart Work Group - Varie Aziende Clienti
Muito bom esse texto, mostra como a homossexualidade sempre foi motivo de preconceito.
O estado-novo-e-os-homossexuais
O estado-novo-e-os-homossexuais
luluca78
La visione dei pubblici - Ex Area verde attrezzata
La visione dei pubblici - Ex Area verde attrezzata
Andrea Quaranta
20.3.2012 n.2 imu
20.3.2012 n.2 imu
Rinnovare Migliorare
Alina savioli
Alina savioli
iva martini
Bollettino Informativo Gruppo di Minoranza - Dicembre 2013
Bollettino Informativo Gruppo di Minoranza - Dicembre 2013
Rinnovare Migliorare
T. Vassalli di Dachenhausen - Il programma della trasparenza 2012 in Istat: r...
T. Vassalli di Dachenhausen - Il programma della trasparenza 2012 in Istat: r...
Istituto nazionale di statistica
28 02-13 mario rebeschini foto - dialogo inter-religioso
28 02-13 mario rebeschini foto - dialogo inter-religioso
AMITIE - Awareness on MIgration, developmenT and human rIghts through local partnerships
Riepilogo e confronto esiti prove Invalsi a.s. 2011-12
IC San Fior - Invalsi restituzione esiti
IC San Fior - Invalsi restituzione esiti
IC di San Fior
Hitchcock secondo Godard
Hitchcock secondo Godard
sampezzo
Ripartiamo dal lavoro
Ripartiamo dal lavoro
Roberto Gerin
Def slides consiglio76_20130410
Def slides consiglio76_20130410
Paolo Pascucci
ITNovation, Next Door Development Center
ITNovation, Next Door Development Center
mthamar
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVANNI PAOLO II
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVA...
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVA...
Roberto Gerin
S1210137 wrote
How many letters
How many letters
s1210137
Ribboncard
Ribboncard
AD16 - Mrs D.
JAMP DAY 2010 - ROMA (4)
JAMP DAY 2010 - ROMA (4)
jampslide
SeminarioTerritorialità IVA : le novità del 2011 LA NUOVA TERRITORIALITÀ IVA PER MANIFESTAZIONI CULTURALI, SCIENTIFICHE, FORMATIVE, SPORTIVE E PER LE FIERE A cura di Caterina Claudi Roma 20 Gennaio 2011 Una Hotel
Seminario 20 gennaio 2011 (ALLEGATO 1)
Seminario 20 gennaio 2011 (ALLEGATO 1)
MPI_italia
Corriere della sera magatti 12 05 2013
Corriere della sera magatti 12 05 2013
Roberto Gerin
Workshop about self publishing: features, tools and opportunities offered by Narcissus self publishing platform.
"Immagina, scrivi, pubblica - Editore di te stesso con il self publishing"
"Immagina, scrivi, pubblica - Editore di te stesso con il self publishing"
StreetLib
Southern meadow halloween pizza party
Southern meadow halloween pizza party
cstewy
Presentazione progetto
Intervento formativo "Diamo voce alle nostre idee"
Intervento formativo "Diamo voce alle nostre idee"
melogranoverde
el calentamiento fisico
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
dario2828
Projeto apresentado como requisito para conclusão da dsciplina Didática; Faculdade de Educação da Uerj. 2011-1.
Projeto Redes do Meu Bairro
Projeto Redes do Meu Bairro
antoniopozes
Projeto de trabalho na disciplina de didática, para turma de ensino fundamental!
Slide didatica
Slide didatica
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Mais conteúdo relacionado
Destaque
20.3.2012 n.2 imu
20.3.2012 n.2 imu
Rinnovare Migliorare
Alina savioli
Alina savioli
iva martini
Bollettino Informativo Gruppo di Minoranza - Dicembre 2013
Bollettino Informativo Gruppo di Minoranza - Dicembre 2013
Rinnovare Migliorare
T. Vassalli di Dachenhausen - Il programma della trasparenza 2012 in Istat: r...
T. Vassalli di Dachenhausen - Il programma della trasparenza 2012 in Istat: r...
Istituto nazionale di statistica
28 02-13 mario rebeschini foto - dialogo inter-religioso
28 02-13 mario rebeschini foto - dialogo inter-religioso
AMITIE - Awareness on MIgration, developmenT and human rIghts through local partnerships
Riepilogo e confronto esiti prove Invalsi a.s. 2011-12
IC San Fior - Invalsi restituzione esiti
IC San Fior - Invalsi restituzione esiti
IC di San Fior
Hitchcock secondo Godard
Hitchcock secondo Godard
sampezzo
Ripartiamo dal lavoro
Ripartiamo dal lavoro
Roberto Gerin
Def slides consiglio76_20130410
Def slides consiglio76_20130410
Paolo Pascucci
ITNovation, Next Door Development Center
ITNovation, Next Door Development Center
mthamar
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVANNI PAOLO II
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVA...
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVA...
Roberto Gerin
S1210137 wrote
How many letters
How many letters
s1210137
Ribboncard
Ribboncard
AD16 - Mrs D.
JAMP DAY 2010 - ROMA (4)
JAMP DAY 2010 - ROMA (4)
jampslide
SeminarioTerritorialità IVA : le novità del 2011 LA NUOVA TERRITORIALITÀ IVA PER MANIFESTAZIONI CULTURALI, SCIENTIFICHE, FORMATIVE, SPORTIVE E PER LE FIERE A cura di Caterina Claudi Roma 20 Gennaio 2011 Una Hotel
Seminario 20 gennaio 2011 (ALLEGATO 1)
Seminario 20 gennaio 2011 (ALLEGATO 1)
MPI_italia
Corriere della sera magatti 12 05 2013
Corriere della sera magatti 12 05 2013
Roberto Gerin
Workshop about self publishing: features, tools and opportunities offered by Narcissus self publishing platform.
"Immagina, scrivi, pubblica - Editore di te stesso con il self publishing"
"Immagina, scrivi, pubblica - Editore di te stesso con il self publishing"
StreetLib
Southern meadow halloween pizza party
Southern meadow halloween pizza party
cstewy
Presentazione progetto
Intervento formativo "Diamo voce alle nostre idee"
Intervento formativo "Diamo voce alle nostre idee"
melogranoverde
el calentamiento fisico
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
dario2828
Destaque
(20)
20.3.2012 n.2 imu
20.3.2012 n.2 imu
Alina savioli
Alina savioli
Bollettino Informativo Gruppo di Minoranza - Dicembre 2013
Bollettino Informativo Gruppo di Minoranza - Dicembre 2013
T. Vassalli di Dachenhausen - Il programma della trasparenza 2012 in Istat: r...
T. Vassalli di Dachenhausen - Il programma della trasparenza 2012 in Istat: r...
28 02-13 mario rebeschini foto - dialogo inter-religioso
28 02-13 mario rebeschini foto - dialogo inter-religioso
IC San Fior - Invalsi restituzione esiti
IC San Fior - Invalsi restituzione esiti
Hitchcock secondo Godard
Hitchcock secondo Godard
Ripartiamo dal lavoro
Ripartiamo dal lavoro
Def slides consiglio76_20130410
Def slides consiglio76_20130410
ITNovation, Next Door Development Center
ITNovation, Next Door Development Center
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVA...
27 aprile 2014 OMELIA PER LA CANONIZZAZIONE DEI SANTI GIOVANNI XXIII e GIOVA...
How many letters
How many letters
Ribboncard
Ribboncard
JAMP DAY 2010 - ROMA (4)
JAMP DAY 2010 - ROMA (4)
Seminario 20 gennaio 2011 (ALLEGATO 1)
Seminario 20 gennaio 2011 (ALLEGATO 1)
Corriere della sera magatti 12 05 2013
Corriere della sera magatti 12 05 2013
"Immagina, scrivi, pubblica - Editore di te stesso con il self publishing"
"Immagina, scrivi, pubblica - Editore di te stesso con il self publishing"
Southern meadow halloween pizza party
Southern meadow halloween pizza party
Intervento formativo "Diamo voce alle nostre idee"
Intervento formativo "Diamo voce alle nostre idee"
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Semelhante a Unidade1 Ativ8
Projeto apresentado como requisito para conclusão da dsciplina Didática; Faculdade de Educação da Uerj. 2011-1.
Projeto Redes do Meu Bairro
Projeto Redes do Meu Bairro
antoniopozes
Projeto de trabalho na disciplina de didática, para turma de ensino fundamental!
Slide didatica
Slide didatica
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
AP
AP
azemula
Planejando uma atividade" Lei Maria da Penha"
Atividade25planejandoumaatividade
Atividade25planejandoumaatividade
Cristiane Marcelino
Projeto da disciplina de didática ministrada na UERJ 2011 pelas professoras Edméa e Rosemary. componentes do grupo Pâmella, Marcela, Mariane e Shaieny
Projeto de didática
Projeto de didática
luamar24
Texto para estudo ou atividade o mundo ao redor
Texto para estudo ou atividade o mundo ao redor
pactoensinomedioufu
Apresentação pasc
Apresentação pasc
Apresentação pasc
Estadodedireito
Semelhante a Unidade1 Ativ8
(7)
Projeto Redes do Meu Bairro
Projeto Redes do Meu Bairro
Slide didatica
Slide didatica
AP
AP
Atividade25planejandoumaatividade
Atividade25planejandoumaatividade
Projeto de didática
Projeto de didática
Texto para estudo ou atividade o mundo ao redor
Texto para estudo ou atividade o mundo ao redor
Apresentação pasc
Apresentação pasc
Mais de Cristiane Marcelino
Folder da exposição: Nakigrafias: narrativas de uma áfrica
Folder exposição copia
Folder exposição copia
Cristiane Marcelino
A tessitura colaborativa de atos (artigo)
A tessitura colaborativa de atos (artigo)
Cristiane Marcelino
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
Cristiane Marcelino
E poster ufrrj-crismarcelino_tassiane
E poster ufrrj-crismarcelino_tassiane
Cristiane Marcelino
Prova(1)
Prova(1)
Cristiane Marcelino
Artigo, já aprovado, e que será apresentado no VII Seminário Internacional Redes (http://www.seminarioredes.com.br/) Resumo A empiria da pesquisa intitulada “A Informática na Educação no ensino superior: do currículo em EAD para o currículo em educação on line” se deu no âmbito do curso semipresencial de licenciatura em Pedagogia (UERJ) em um ambiente virtual de aprendizagem, mais especificamente na disciplina informática na educação. O presente artigo pretende discutir/pensar o fazer ciência em um ambiente virtual de aprendizagem sob o olhar dos pressupostos epistemológicos da pesquisa nos/dos/com os cotidianos frente aos paradigmas da ciência moderna.
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
Cristiane Marcelino
Slides utilizados em oficinas de ideias promovidas por mediadores tecnológicos do NTERJ12
Oficina de ideias final
Oficina de ideias final
Cristiane Marcelino
Dialogos uff
Dialogos uff
Cristiane Marcelino
Narrativa uerj semiotica
Narrativa uerj semiotica
Cristiane Marcelino
Resumo de relato de experiência apresentado no III Encontro Regional de Tecno...
Resumo de relato de experiência apresentado no III Encontro Regional de Tecno...
Cristiane Marcelino
Banner página pessoal
Engrenagensdarede
Engrenagensdarede
Cristiane Marcelino
Formatação
Formatação
Cristiane Marcelino
Texto com projeto
Esqueleto do projeto puc
Esqueleto do projeto puc
Cristiane Marcelino
Atividade 4.6.
Atividade 46
Atividade 46
Cristiane Marcelino
Atividade 4.3.
Atividade 43
Atividade 43
Cristiane Marcelino
Atividade 4.5.
Atividade45
Atividade45
Cristiane Marcelino
Atividade 32
Atividade 32
Cristiane Marcelino
Atividades34avaliacao
Atividades34avaliacao
Cristiane Marcelino
Unidade1 Ativ7
Unidade1 Ativ7
Cristiane Marcelino
Evento Lusofonia Lúdica
Evento Lusofonia Lúdica
Cristiane Marcelino
Mais de Cristiane Marcelino
(20)
Folder exposição copia
Folder exposição copia
A tessitura colaborativa de atos (artigo)
A tessitura colaborativa de atos (artigo)
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
E poster ufrrj-crismarcelino_tassiane
E poster ufrrj-crismarcelino_tassiane
Prova(1)
Prova(1)
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...
Oficina de ideias final
Oficina de ideias final
Dialogos uff
Dialogos uff
Narrativa uerj semiotica
Narrativa uerj semiotica
Resumo de relato de experiência apresentado no III Encontro Regional de Tecno...
Resumo de relato de experiência apresentado no III Encontro Regional de Tecno...
Engrenagensdarede
Engrenagensdarede
Formatação
Formatação
Esqueleto do projeto puc
Esqueleto do projeto puc
Atividade 46
Atividade 46
Atividade 43
Atividade 43
Atividade45
Atividade45
Atividade 32
Atividade 32
Atividades34avaliacao
Atividades34avaliacao
Unidade1 Ativ7
Unidade1 Ativ7
Evento Lusofonia Lúdica
Evento Lusofonia Lúdica
Último
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
EDUCAÇÃO
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
Aula de geografia
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Gentil Eronides
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
O conteúdo produzido é relacionado ao material apostilado de matemática do 8º ano, 2º bimestre. Seduc/MT.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
marcelafinkler
O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
comercial400681
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Centro Jacques Delors
Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Centro Jacques Delors
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
Currículo - Tutor de acadêmico online.
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Tutor de matemática Ícaro
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
Apostila de Arte
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
denisecompasso2
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Último
(20)
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Unidade1 Ativ8
1.
Um alerta à
comunidade (Projeto)
2.
3.
4.
Baixar agora