O documento discute a difícil arte de conviver em grupo, enfatizando a importância da comunicação respeitosa, do respeito às diferenças e das regras para a harmonia do grupo. Explica que os conflitos são naturais, mas devem ser resolvidos de forma construtiva, sem ataques pessoais, buscando sempre o entendimento mútuo.

1. A Difícil arte de conviverA Difícil arte de conviver

2. A palavra conviver originou-se do LatimA palavra conviver originou-se do Latim
convivere;convivere;
v. int.,v. int., ter convivência, convívio, relaçõester convivência, convívio, relações
(íntimas ou sociais), familiaridade com;(íntimas ou sociais), familiaridade com;
VIVER EM COMUMVIVER EM COMUM

3. O ser humano sóO ser humano só
sobrevive, existe ousobrevive, existe ou
subsiste em funçãosubsiste em função
da inter-relação comda inter-relação com
o outro. A própriao outro. A própria
criação humanacriação humana
depende da inter-depende da inter-
relação de outrosrelação de outros
dois seres humanos.dois seres humanos.

4. Desde o nascimento o homem participa deDesde o nascimento o homem participa de
diferentes grupos.diferentes grupos.
- O primeiro grupo que o homem participa é aO primeiro grupo que o homem participa é a
família. A família é um grupo natural, existefamília. A família é um grupo natural, existe
em todas as culturas.em todas as culturas.
- Convivendo no grupo familiar, o homem,Convivendo no grupo familiar, o homem,
ainda bebê, interage com os pais, avós, tios eainda bebê, interage com os pais, avós, tios e
constrói sua identidade individual.constrói sua identidade individual.
- Enfim, as pessoas estão sempre vivendo emEnfim, as pessoas estão sempre vivendo em
grupos.grupos.

5. - Existem vários tipos de grupos.Existem vários tipos de grupos.
- Podem ser chamados de grupos a união dePodem ser chamados de grupos a união de
pessoas diferentes em busca de um mesmopessoas diferentes em busca de um mesmo
objetivo.objetivo.
- Na escola, somos pessoas que emboraNa escola, somos pessoas que embora
diferentes temos um mesmo objetivo, que é odiferentes temos um mesmo objetivo, que é o
de aprender.de aprender.

6. - Como somos diferentes, temos costumes, hábitos,- Como somos diferentes, temos costumes, hábitos,
culturas diferentes. As vezes, é preciso estabelecerculturas diferentes. As vezes, é preciso estabelecer
regras para que todos possamos viver bem.regras para que todos possamos viver bem.

7. Regra é um conjunto de coordenadas deRegra é um conjunto de coordenadas de
funcionamento de um determinado sistemafuncionamento de um determinado sistema
para fins de organização, para manter apara fins de organização, para manter a
ordem do mesmo.ordem do mesmo.

8. Respeite as regras para conviverRespeite as regras para conviver
bem em grupo.bem em grupo.
As regras são referências para sabermos comoAs regras são referências para sabermos como
agir nos diferentes contextos: família, escola,agir nos diferentes contextos: família, escola,
trabalho, igreja, entre outros. Para que sejamtrabalho, igreja, entre outros. Para que sejam
valorizadas e respeitadas, é muito importantevalorizadas e respeitadas, é muito importante
que sejam construídas de forma coletiva eque sejam construídas de forma coletiva e
democrática e, é claro, praticadas no dia a dia.democrática e, é claro, praticadas no dia a dia.

9. Seja responsável pelas suas atitudesSeja responsável pelas suas atitudes
Nossas ações às vezes têm consequênciasNossas ações às vezes têm consequências
indesejadas. Muitos conflitos e agressõesindesejadas. Muitos conflitos e agressões
surgem de situações em que jogamos a culpasurgem de situações em que jogamos a culpa
no outro. Devemos reconhecer com maisno outro. Devemos reconhecer com mais
frequência a nossa parcela de responsabilidadefrequência a nossa parcela de responsabilidade
nas situações do cotidiano.nas situações do cotidiano.

10. Não seja omissoNão seja omisso
Coloque em prática uma ação contrária àColoque em prática uma ação contrária à
omissão.omissão.

11. ““Ataque” o problemaAtaque” o problema
Quando criticamos as pessoas, agravamos osQuando criticamos as pessoas, agravamos os
conflitos. Por outro lado, quando tratamos doconflitos. Por outro lado, quando tratamos do
problema sem “atacar” as pessoas, mantemosproblema sem “atacar” as pessoas, mantemos
as portas da comunicação abertas e podemosas portas da comunicação abertas e podemos
encontrar soluções juntos.encontrar soluções juntos.

12. Converse para resolverConverse para resolver
Buscar restabelecer a comunicação e o diálogo éBuscar restabelecer a comunicação e o diálogo é
fundamental para que cada um possa dizerfundamental para que cada um possa dizer
para o outro como vê o problema e tentarpara o outro como vê o problema e tentar
entender o ponto de vista do outro.entender o ponto de vista do outro.

13. É importante que façamos o exercício deÉ importante que façamos o exercício de
confirmar se aquilo que estamos entendendo éconfirmar se aquilo que estamos entendendo é
realmente aquilo que as pessoas querem dizer.realmente aquilo que as pessoas querem dizer.
Comunicar-se não significa preocupar-se emComunicar-se não significa preocupar-se em
falar, mas também verificar como aquilo quefalar, mas também verificar como aquilo que
falamos foi compreendido e buscar corrigir osfalamos foi compreendido e buscar corrigir os
mal-entendidos que possam ter surgido nomal-entendidos que possam ter surgido no
meio do caminho.meio do caminho.
Comunique-se de forma claraComunique-se de forma clara

14. Ouça com atençãoOuça com atenção
Ouvir não significa ter que abrir mão de nossaOuvir não significa ter que abrir mão de nossa
própria opinião. Ouvir significa que podemosprópria opinião. Ouvir significa que podemos
ser mais flexíveis e ver uma situação de umser mais flexíveis e ver uma situação de um
ponto de vista diferente do nosso.ponto de vista diferente do nosso.

15. Evite sermõesEvite sermões
Evite fazer discurso sobre a falha dos outros. AEvite fazer discurso sobre a falha dos outros. A
reação de quem está se sentindo acusado éreação de quem está se sentindo acusado é
defender-se – não é reconhecer a falha. Que taldefender-se – não é reconhecer a falha. Que tal
experimentar falar de como você se sentiu aoexperimentar falar de como você se sentiu ao
passar pela situação, do que gostaria que fossepassar pela situação, do que gostaria que fosse
diferente e ouvir o outro. Essa atitude ajuda adiferente e ouvir o outro. Essa atitude ajuda a
outra pessoa a ficar menos na defensiva, aoutra pessoa a ficar menos na defensiva, a
entender os seus sentimentos e a refletir sobreentender os seus sentimentos e a refletir sobre
a situação.a situação.

16. Esteja atento ao seu jeito de falarEsteja atento ao seu jeito de falar
Quando falamos com as pessoas, muitas vezesQuando falamos com as pessoas, muitas vezes
não nos preocupamos muito com o nosso jeitonão nos preocupamos muito com o nosso jeito
de falar.de falar.
Precisamos “nos desarmar” e estar atentos àsPrecisamos “nos desarmar” e estar atentos às
coisas que dizemos – as palavras que usamos –coisas que dizemos – as palavras que usamos –
mas também a tudo aquilo que fazemos com omas também a tudo aquilo que fazemos com o
nosso corpo ao dizer essas coisas: nosso tomnosso corpo ao dizer essas coisas: nosso tom
de voz, nossos gestos, nossas expressõesde voz, nossos gestos, nossas expressões
faciais, nossos comportamentos.faciais, nossos comportamentos.

17. Trate os sentimentos com respeitoTrate os sentimentos com respeito
Você sente raiva, ciúmes, medo, tristeza,Você sente raiva, ciúmes, medo, tristeza,
frustração, insegurança. Apesar de nãofrustração, insegurança. Apesar de não
gostarmos de ter todos esses tipos degostarmos de ter todos esses tipos de
sentimentos, eles fazem parte de nossasentimentos, eles fazem parte de nossa
natureza. O mesmo vale para as outrasnatureza. O mesmo vale para as outras
pessoas.pessoas.

18. Busque soluções justas para osBusque soluções justas para os
conflitosconflitos
Quando ouvimos a palavra “conflito”, a maioriaQuando ouvimos a palavra “conflito”, a maioria
de nós pensa em coisas negativas, comode nós pensa em coisas negativas, como
brigas, bate-boca, agressão física, guerras,brigas, bate-boca, agressão física, guerras,
insultos, entre outros. Entretanto, os conflitosinsultos, entre outros. Entretanto, os conflitos
em si não precisam ser negativos. Eles surgemem si não precisam ser negativos. Eles surgem
como consequência da diferença de idéias,como consequência da diferença de idéias,
valores, opiniões, crenças, pontos de vista evalores, opiniões, crenças, pontos de vista e
escolhas entre as pessoas.escolhas entre as pessoas.

19. Por que, então, sentimos que conflitos são ruins?Por que, então, sentimos que conflitos são ruins?
O fato de um conflito ser construtivo ouO fato de um conflito ser construtivo ou
destrutivo não depende tanto do conflito em si,destrutivo não depende tanto do conflito em si,
mas sim da forma como lidamos com eles.mas sim da forma como lidamos com eles.
Para que possamos utilizar nossos conflitosPara que possamos utilizar nossos conflitos
como uma forma de crescimento, precisamos:como uma forma de crescimento, precisamos:
- Não olhar para a outra parte como inimiga;Não olhar para a outra parte como inimiga;
- Trabalhar juntos para buscar uma solução;Trabalhar juntos para buscar uma solução;
- Buscar soluções em que todas as partesBuscar soluções em que todas as partes
envolvidas saiam satisfeitas.envolvidas saiam satisfeitas.

20. Encontre soluções criativas para osEncontre soluções criativas para os
problemasproblemas
Que tal brincar mais, expressar nossas idéias deQue tal brincar mais, expressar nossas idéias de
formas criativas e atrativas? Muitas vezes, comformas criativas e atrativas? Muitas vezes, com
um simples sorriso conseguimos “desarmar” asum simples sorriso conseguimos “desarmar” as
pessoas.pessoas.

21. Respeite as diferençasRespeite as diferenças
Respeitar as diferenças não significa abrir mãoRespeitar as diferenças não significa abrir mão
de nosso próprio ponto de vista. Respeitar asde nosso próprio ponto de vista. Respeitar as
diferenças significa ser flexível e buscardiferenças significa ser flexível e buscar
compreender pontos de vista e jeitos de sercompreender pontos de vista e jeitos de ser
diferentes dos nosso.diferentes dos nosso.

22. Aprenda a lidar com a “pressão daAprenda a lidar com a “pressão da
turma”turma”
Saber lidar com a “pressão da turma” significaSaber lidar com a “pressão da turma” significa
poder dizer não ou “sim” ao que os grupos dospoder dizer não ou “sim” ao que os grupos dos
quais fazemos parte desejam de nós,quais fazemos parte desejam de nós,
respeitando o que realmente queremos, derespeitando o que realmente queremos, de
maneira clara, direta e sem usar a violência.maneira clara, direta e sem usar a violência.

23. Arrisque-se a fazer diferenteArrisque-se a fazer diferente
Mudar não é uma coisa que a gente faz do diaMudar não é uma coisa que a gente faz do dia
para a noite.para a noite.
Mudar exige muita coragem, determinação eMudar exige muita coragem, determinação e
esforço.esforço.

24. Vantagens do trabalho em grupoVantagens do trabalho em grupo
 Obtém melhores resultados do que se osObtém melhores resultados do que se os
membros do grupo atuassem individualmente.membros do grupo atuassem individualmente.
 Os membros do grupo identificam comOs membros do grupo identificam com
facilidade falhas no raciocínio.facilidade falhas no raciocínio.
 Juntos, podem buscar idéias, informações eJuntos, podem buscar idéias, informações e
referências para auxiliar na resolução dosreferências para auxiliar na resolução dos
problemas.problemas.

25. Durante o trabalho em grupo as pessoasDurante o trabalho em grupo as pessoas
constroem um entendimento comum econstroem um entendimento comum e
compartilham idéias, discutem, negociam,compartilham idéias, discutem, negociam,
tomam decisões.tomam decisões.
Essa interação auxilia no desenvolvimentoEssa interação auxilia no desenvolvimento
integral do ser humano (pessoal, social eintegral do ser humano (pessoal, social e
profissional).profissional).

26. Fatores que atrapalham aFatores que atrapalham a
convivência em grupo:convivência em grupo:
 Discriminação: É crime o ato discriminatório,Discriminação: É crime o ato discriminatório,
segundo as Leis nºs 7.853/89 (pessoasegundo as Leis nºs 7.853/89 (pessoa
portadora de deficiência), 9.029/95 (origem,portadora de deficiência), 9.029/95 (origem,
raça, cor, estado civil, situação familiar, idaderaça, cor, estado civil, situação familiar, idade
e sexo) e 7.716/89 (raça ou cor).e sexo) e 7.716/89 (raça ou cor).

27. Discriminar significa “fazer uma distinção”Discriminar significa “fazer uma distinção”
Todos somos iguais, seres humanos. E, por isso,Todos somos iguais, seres humanos. E, por isso,
temos direitos iguais na sociedade.temos direitos iguais na sociedade.
A discriminação pode se dar por sexo, idade,A discriminação pode se dar por sexo, idade,
cor, estado civil, ou por ser a pessoa, portadoracor, estado civil, ou por ser a pessoa, portadora
de algum tipo de deficiência, por doença,de algum tipo de deficiência, por doença,
orientação sexual, aparência, e por uma sérieorientação sexual, aparência, e por uma série
de outros motivos.de outros motivos.

28. A aparência não é tudo em uma pessoa. E, antesA aparência não é tudo em uma pessoa. E, antes
de qualquer julgamento pessoal devemosde qualquer julgamento pessoal devemos
conhecer o que a pessoa tem de melhor.conhecer o que a pessoa tem de melhor.
Todos nós temos defeitos e qualidades.Todos nós temos defeitos e qualidades.
Em grupo dividimos funções na qual um superaEm grupo dividimos funções na qual um supera
o defeito do outro e qualifica o trabalho geral,o defeito do outro e qualifica o trabalho geral,
cooperando mutuamente.cooperando mutuamente.

29. A Paz é uma cultura baseada na tolerância e no respeito aosA Paz é uma cultura baseada na tolerância e no respeito aos
demais.demais.
Discriminar é negar uma sociedade justa, onde todos temosDiscriminar é negar uma sociedade justa, onde todos temos
direitos e deveres!direitos e deveres!
Devemos olhar para nosso próximo como novo olhar, semDevemos olhar para nosso próximo como novo olhar, sem
condenação, compreendendo e respeitando as diferenças.condenação, compreendendo e respeitando as diferenças.
O mundo seria melhor se todos vivessem com um grande grupoO mundo seria melhor se todos vivessem com um grande grupo
de mútua cooperação!de mútua cooperação!

30. ““Ninguém sabe tudo, nós aprendemos uns com osNinguém sabe tudo, nós aprendemos uns com os
outros”outros”
Paulo FreirePaulo Freire

31. Referências:Referências:
Texto – “A difícil arte de conviver”:Texto – “A difícil arte de conviver”:
http://www.slideshare.net/luciana_raspa/a-difcil-arhttp://www.slideshare.net/luciana_raspa/a-difcil-ar
Projeto Não-violência –Projeto Não-violência –
www.naoviolencia.org.brwww.naoviolencia.org.br
Elaboração dos slides: Cleusa Ap. Martins daElaboração dos slides: Cleusa Ap. Martins da
SilvaSilva
Formatação e digitação: Adriana Maria TomazFormatação e digitação: Adriana Maria Tomaz