Este documento describe los elementos necesarios para que un texto sea coherente y cohesivo. Explica que la coherencia se refiere al significado global de un texto y requiere que todas las partes del texto se relacionen con el tema central, mientras que la cohesión se refiere a las relaciones particulares entre las oraciones que dan sentido al texto. También señala que para ser adecuado, un texto debe cumplir con propósitos comunicativos como la intencionalidad y la situacionalidad.

1. Por Constanza Narváez Barja
Cohesión, Coherencia y Adecuación

2.  Para que un texto sea tal, es necesario que
tenga unidad de sentido y de forma, es decir,
que las palabras y oraciones que lo
componen estén relacionadas entre sí.

3.  La coherencia y la cohesión son los
elementos que estrechan estas relaciones
entre unidades del lenguaje, lo que quiere
decir que todo texto, para ser considerado
como tal, debe ser coherente y cohesivo.

4.  La COHERENCIA se refiere al significado
global de un texto. Para que éste sea
coherente debe mantener un mismo tema, es
decir, cada una de las partes que lo
conforman debe relacionarse con el tema
central.
 Es fundamental que todas las ideas, tanto
primarias como secundarias, estén
relacionadas con el tema central. A esto se
le llama COHERENCIA GLOBAL.

5.  A demás, un texto debe tener COHERENCIA
LOCAL, es decir, todas las ideas deben
organizarse de manera ordenada y lógica, o
sea, debe existir una secuencia interna que
nos permita seguir el texto y lograr una
mejor comprensión de la información que se
desee entregar.

6.  La COHERENCIA LOCAL se manifiesta a
través de la presencia o ausencia de
elementos que relacionan las diferentes
oraciones que conforman el texto. Estas
relaciones particulares y locales se
denominan COHESIÓN.
 La COHESIÓN es una propiedad fundamental
del texto que le proporciona el sentido tanto
a los enunciados como al conjunto de los
mismos.

8.  INTENCIONALIDAD: Propósito del emisor. Se
relaciona directamente con las funciones del
lenguaje. El emisor tiene un objetivo claro.
 ACEPTABILIDAD: tiene que ver con el
receptor y la su competencia textual para
aceptar y categorizar un texto, tomando en
cuenta su organización estructural y
contenido.

9.  INFORMATIVIDAD: permite ver si las secuencias
de un texto son predecibles e inesperadas, si
transmiten información conocida o no. Existen:
- Tradicional u Ortodoxo
- La selección de fórmulas originales y poco
convencionales de codificar un texto
 SITUACIONALIDAD: se refiere a la situación
dentro de la cual es producido el texto. Los
factores que dan relevancia a un texto dentro
de un marco determinado.
 INTERTEXTUALIDAD: La utilización apropiada en
un texto del conocimiento que se tenga de otros,
producto de experiencias textuales significativas.

10. El productor P desea transmitir al receptor R un mensaje
Mp (formado por un contenido Cp y una intención Ip) en un
contexto C a través de un texto T.
T, será coherente para R en el contexto C cuando
represente un estado estable (u óptimo). Como T, es
producido habitualmente por P sin cooperación activa de R
(a diferencia de algunos tipos de interacción
conversacional), el sistema (conjunto de procesos) rr,
deberá alcanzar ese estado óptimo (= texto coherente)
"por sus propios medios", mediante un proceso de
autorregulación. p,, el sistema (conjunto de procesos) de
recepción del texto opera de forma similar, tendiendo al
estado óptimo de un M, que, en el contexto C y teniendo
en cuenta las características de P (conocidas, inferidas,
supuestas, etc., por R) resulte suficientemente preciso y
unitario (= coherente).