Proyecto colaborativo realizado para E. Compensatoria en el IES LOPE DE VEGA. Curso 2006-07

1. ECOLOPEECOLOPE
Una propuesta de EducaciónUna propuesta de Educación
Medio AmbientalMedio Ambiental
En el I. E. S Lope de Vega –En el I. E. S Lope de Vega –
Sta Mª de CayónSta Mª de Cayón
CantabriaCantabria
CONCHI ALLICACONCHI ALLICA
JESÚS B. OTIJESÚS B. OTI

2. Objetivos generalesObjetivos generales
 Conjugar en la práctica conocimientos medioambientales y lasConjugar en la práctica conocimientos medioambientales y las
acciones de protección del entorno.acciones de protección del entorno.
 Facilitar a los alumnos una igualdad educativa al potenciar susFacilitar a los alumnos una igualdad educativa al potenciar sus
déficit educativos y culturales mediante una propuestadéficit educativos y culturales mediante una propuesta
educativa más acorde a sus actitudes e intereses.educativa más acorde a sus actitudes e intereses.
 Mejorar sus actitudes de aceptación y respeto a lasMejorar sus actitudes de aceptación y respeto a las
particularidades de los demás y de ellos mismos, a través de laparticularidades de los demás y de ellos mismos, a través de la
responsabilidad y la cooperación.responsabilidad y la cooperación.
 Implicar a las familias en el proceso educativo de sus hijos,Implicar a las familias en el proceso educativo de sus hijos,
fomentando la participación, cooperación y comunicación.fomentando la participación, cooperación y comunicación.

3. ObjetivosObjetivos
conceptualesconceptuales
 Conocer la incidencia ambiental de nuestras actuaciones individualesConocer la incidencia ambiental de nuestras actuaciones individuales
y colectivas, y más concretamente del Centro Escolar y lasy colectivas, y más concretamente del Centro Escolar y las
actividades que en el se desarrollan.actividades que en el se desarrollan.
 Comprender la problemática ambiental derivada del uso deComprender la problemática ambiental derivada del uso de
materiales fungibles: su proceso de fabricación, su utilización y sumateriales fungibles: su proceso de fabricación, su utilización y su
residuo.residuo.
 Conocer la problemática derivada de la contaminación de losConocer la problemática derivada de la contaminación de los
recursos: agua, aire, suelo.recursos: agua, aire, suelo.
 Conocer el proceso de siembra, crecimiento, reproducción yConocer el proceso de siembra, crecimiento, reproducción y
recolección de diferentes especies vegetales, mediante diferentesrecolección de diferentes especies vegetales, mediante diferentes
técnicas agrícolas.técnicas agrícolas.
 Conocer el proceso de reutilización de diferentes residuos: papel,Conocer el proceso de reutilización de diferentes residuos: papel,
lanas, tejidos, fibras vegetales, aceites, plásticos, cartón, etc.…lanas, tejidos, fibras vegetales, aceites, plásticos, cartón, etc.…
 Comprender la riqueza que supone la diversidad tanto natural comoComprender la riqueza que supone la diversidad tanto natural como
cultural.cultural.

4. ProcedimentalesProcedimentales
 Desarrollar capacidades de investigación, organización eDesarrollar capacidades de investigación, organización e
interpretación.interpretación.
 Desarrollar capacidades de comunicación de las propiasDesarrollar capacidades de comunicación de las propias
ideas.ideas.
 Desarrollar estrategias de creación, diseño y elaboración deDesarrollar estrategias de creación, diseño y elaboración de
objetos de uso cotidiano.objetos de uso cotidiano.
 Desarrollar estrategias de colaboración y trabajo en equipo.Desarrollar estrategias de colaboración y trabajo en equipo.

5. ActitudinalesActitudinales
 Impulsar el respeto al entorno material y socionatural.Impulsar el respeto al entorno material y socionatural.
 Fomentar el sentido de la responsabilidad por la calidad delFomentar el sentido de la responsabilidad por la calidad del
ambiente.ambiente.
 Concienciar sobre las consecuencias de los actos individualesConcienciar sobre las consecuencias de los actos individuales
y colectivos.y colectivos.
 Adquirir compromisos de no derroche y reutilización deAdquirir compromisos de no derroche y reutilización de
materias primas.materias primas.
 Fomentar respeto a la diversidad de ideas, diferenciasFomentar respeto a la diversidad de ideas, diferencias
culturales y personales.culturales y personales.
 Fomentar los sentimientos de solidaridad y cooperación.Fomentar los sentimientos de solidaridad y cooperación.
 Fomentar la cooperación de la comunidad educativa por unFomentar la cooperación de la comunidad educativa por un
entorno mejorentorno mejor

6. ACTIVIDADESACTIVIDADES
 LALA
ECOAUDITORIAECOAUDITORIA
 EL HUERTOEL HUERTO
 EL RESCATE ( ElEL RESCATE ( El
Reciclaje)Reciclaje)

7. Fases de trabajoFases de trabajo
 Trabajo fuera delTrabajo fuera del
aula.aula.
 Trabajo en el aula.Trabajo en el aula.
 Trabajo en el taller.Trabajo en el taller.
 Fase de proyección.Fase de proyección.
 Fase de evaluación.Fase de evaluación.

8. MODULO IMODULO I
 ECOAUDITORIAECOAUDITORIA
ESCOLARESCOLAR
 PLANOS YPLANOS Y
MAQUETAS.MAQUETAS.
 TALLER DETALLER DE
MADERA.MADERA.
* Elaboración de* Elaboración de
papeleras parapapeleras para
reciclaje de papel enreciclaje de papel en
el Centro.el Centro.

9. CONSTRUCCIÓN
DE
UNA
ECOPAPELERA

10. La papelera queLa papelera que
construiremos se pareceráconstruiremos se parecerá
a estaa esta

11. ActividadesActividades
complementariascomplementarias
 FAMILIASFAMILIAS::
*Charla sobre*Charla sobre
“Separar para“Separar para
Reciclar, en nuestroReciclar, en nuestro
hogar”hogar”
 SALIDASALIDA
““EscuelaEscuela
medioambiental demedioambiental de
Aloños”Aloños”

12. EscuelaEscuela
medioambientalmedioambiental
AloñosAloños

13. ALOÑOSALOÑOS

14. Taller de maderaTaller de madera

15. MODULO IIMODULO II
 TECNICAS DETECNICAS DE
CULTIVOCULTIVO
 EL HUERTOEL HUERTO
 TALLER DETALLER DE
ALFARERIAALFARERIA

16. ActividadesActividades
complementariascomplementarias
 Familias:Familias:
 Visita al huerto.Visita al huerto.
 Salida:Salida:
 Escuela deEscuela de
consumidores deconsumidores de
Cantabria.Cantabria.

17. Escuela deEscuela de
consumidoresconsumidores

18. Taller de recicladoTaller de reciclado

19. MODULO IIIMODULO III
 EL RECICLAJEEL RECICLAJE
 TALLER DETALLER DE
RECICLADORECICLADO
 MANTENIMIENTOMANTENIMIENTO
HUERTOHUERTO

20. ActividadesActividades
complementariascomplementarias
 Familias:Familias:
 Visita huerto.Visita huerto.
 Exposición deExposición de
trabajos.trabajos.
 Salidas:Salidas:
 Taller de A.C.A.STaller de A.C.A.S
 Visita de cesteros.Visita de cesteros.

21. DESTINATARIOSDESTINATARIOS
 Programa de E. Compensatoria.Programa de E. Compensatoria.
 Programa de Diversificación Curricular.Programa de Diversificación Curricular.
 Alumnos asistentes al aula deAlumnos asistentes al aula de
Pedagogía Terapéutica.Pedagogía Terapéutica.
 Alumnos que reciben apoyo del profesorAlumnos que reciben apoyo del profesor
del ámbito Tecnológico.del ámbito Tecnológico.