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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN 
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 
GUÍA DE APRENDIZAJE 
Versión: 02 
Fecha: 30/09/2013 
Código: F004-P006- 
GFPI 
Programa de Formación: Técnico en Sistemas Código: 228172 Versión: 1 
Nombre del Proyecto: Administración del soporte técnico online 
a equipos de cómputo y redes mediante la integración de 
recursos Tecnológicos para Mipymes e instituciones educativas. 
Los dispositivos de interconexión de redes y de red se dividen en cuatro categorías: repetidores, puentes, encaminadores 
y pasarelas. Cada uno de los cuatro tipos interactúa en diferentes niveles del modelo OSI, los repetidores actúan sólo 
sobre los componentes eléctricos de una señal y sólo son activos en el nivel físico. Los puentes utilizan protocolos de 
direccionamiento y pueden afectar al control de una única red, la mayoría son activos en el nivel de enlace de datos. 
3.1 Actividades de Reflexión inicial. 
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a 
partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor. 
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un 
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden 
de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor. 
Página 1 de 16 
Código: 472624 
Fase del proyecto: FASE 3: EJECUCIÓN 
Actividad (es) del Proyecto: 
Documentar la estructura de la 
red cableada o inalámbrica de 
acuerdo a las normas y 
estándares vigentes a nivel 
internacional. 
Actividad (es) de 
Aprendizaje: Dispositivos 
activos y pasivos de red (Hub, 
swiche, router, accespoint, 
etc) 
Ambiente de 
formación 
EESCENARIO 
(Aula, 
Laboratorio, 
taller, unidad 
productiva) y 
elementos y 
condiciones de 
seguridad 
industrial, salud 
ocupacional y 
medio 
ambiente. 
MATERIALES DE FORMACIÓN 
DEVOLUTIVO 
Salas de 
sistemas y 
laboratorio de 
mantenimient 
o de PC. 
CONSUMIBLE 
Herramientas, 
equipos 
pasivos y 
activos. 
Resultados de Aprendizaje: 
Instalar el cableado 
estructurado y/o la red 
inalámbrica de acuerdo con las 
normas y estándares de 
cableado y seguridad vigentes. 
Competencia: implementar 
la estructura de la red de 
acuerdo con un diseño 
Preestablecido a partir de 
normas técnicas 
internacionales. 
Duración de la guía ( en horas): 4 
GUÍA DE APRENDIZAJE N° SERVIDOR Y REPETIDOR 
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 
2. INTRODUCCIÓN 
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral 
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 
Versión: 02 
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Código: F004-P006-GFPI 
3.2 Investigue los siguientes términos y elabore un informe de la consulta para su posterior entrega. 
Página 2 de 16 
3.2.1 Cuáles son los servicios que un servidor puede ofrecer. 
3.2.2 Que sistemas operativos son los más utilizados en los servidores. 
3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) 
Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC. 
3.4. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). 
Con el fin de lograr el afianzamiento y posesión integral de los conocimientos los aprendices desarrollaran actividades 
complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicaciones teórico practicas del proceso 
realizando: 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIÓN Y SIMULACIÓN SOBRE SERVIDORES. 
1. Informe con los tipos de equipos a conectar y la tarjeta de red a utilizar. 
2. Informe del tipo de cable a utilizar y por qué. 
3. Informe con el direccionamiento realizado y las direcciones a utilizar. 
4. Informe con las configuraciones realizadas para la conectividad. 
5. Informe con los servicios configurados HTTP, DHCP, DNS, EMAIL, FTP, FIREWALL. 
6. Informe con las pruebas realizadas para verificación de conectividad. 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: REPETIDOR. 
1. Informe con las características principales del Repetidor (Características, ventajas y desventajas, dibujo técnico de 
un repetidor, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). 
2. Informe con las características principales del Puente (Características, ventajas y desventajas, dibujo técnico de un 
puente, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). 
3. Practica sobre configuración de Repetidor de Red y Puente de Red. 
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. 
3.5.1 Realice una socialización o exposición sobre la configuración del servidor. 
3.5.2 En un foro socializador exponga sus ideas y apreciaciones acerca del repetidor y puente de red.
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3.6 Actividades de evaluación. 
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de 
Evaluación 
Evidencias de Conocimiento : 
El aprendiz deberá entregar un 
cuestionario resulto sobre los diferentes 
puntos tratados en las actividades de 
aprendizaje. 
Evidencias de Desempeño: 
El cuestionario e informe debe ser 
socializado en presencia del instructor y 
compañeros. 
Evidencias de Producto: 
Las evidencias de informes y cuestionarios 
se realizaran de forma física por medio de 
papel o por medio virtual en la plataforma 
Blackboard. 
Selecciona los recursos físicos del proyecto 
de cableado estructurado y/o de la red. 
Elabora la documentación técnica de la 
instalación de acuerdo con las normas 
establecidas. 
Realiza la certificación del cableado de 
acuerdo con los estándares establecidos. 
Ejercicios y practicas realizadas en 
clase o por fuera de ella si la actividad 
no es completada, de igual forma se 
aplica la observación sistemática y 
pruebas sobre lo ejecutado por medio 
de la exposición del tema, resolución 
de ejercicios, cuestionarios. 
ACTIVIDADES 
DEL PROYECTO 
DURACIÓN 
(Horas) 
Materiales de formación 
devolutivos: 
(Equipos/Herramientas) 
Materiales de formación 
(consumibles) 
Talento Humano (Instructores) 
AMBIENTES DE 
APRENDIZAJE TIPIFICADOS 
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad 
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, 
taller, unidad productiva) y 
elementos y condiciones de 
seguridad industrial, salud 
ocupacional y medio ambiente 
ACTIVIDAD 1 
ACTIVIDAD 2 
1 Hora 
3 Horas 
Respuesta a las 
preguntas 
1 0 0 
Tecnólogo o 
ingeniero en 
telecomunicaciones 
1 
Buena posición de trabajo, pausa 
activa de descanso. 
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS 
Cable Cruzado: Permite la conexión entre equipos diferentes. 
Cable Directo: Permite la conexión entre equipos iguales. 
Modelo OSI: una normativa formada por siete capas que define las diferentes fases por las que deben pasar los datos 
para viajar de un dispositivo a otro sobre una red de comunicaciones. 
Ping: Es una utilidad de diagnóstico en redes de computadoras, comprueba el estado de la conexión del host local con 
uno o varios equipos remotos de una red TCP/IP por medio del envío de paquetes ICMP de solicitud y de respuesta, 
mediante esta utilidad puede diagnosticarse el estado, velocidad y calidad de una red determinada. 
Traceroute: Consola de diagnóstico que permite seguir la pista de los paquetes que vienen desde un host (punto de red). 
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 
Seis grados de separación: la ciencia de las redes en la era del acceso / Duncan J. Watts; Traducción de Ferran Meler- 
Orti; Watts, Duncan J.; Barcelona: Paidós, 2006; 390 p: il.; Clasificación 004.6 W17 
Redes y servicios de telecomunicaciones / José Manuel Huidobro Moya; 4 Ed; Madrid: Thomson, 2006; 477 p; 
Clasificación 621.38212. 
Redes y servicios de banda ancha: tecnologías y aplicaciones / José Manuel Huidobro Moya, David Roldán Martínez; 
Madrid: McGraw-Hill, 2004; 309 p; Clasificación 621.38456 H84 
Página 4 de 16 
CISCO CCNA 4.0 Exploration – Modulo 2,3 y 4. 
http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html < Citado el 7 de mayo del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/Ping <Citado el 7 de mayo del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/Traceroute <Citado el 7 de mayo del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/VLAN <Citado el 7 de mayo del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_OSI <Citado el 7 de mayo del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/RJ-45 < Citado el 13 de marzo del 2013>http://www.rfc-es.org/rfc/rfc0768-es.txt < 
Citado el 7 de mayo del 2014> 
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) 
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 7 de mayo del 2014.
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RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: SERVIDOR Y REPETIDOR 
TÉCNICO EN SISTEMAS 
FICHA: 495104 
APRENDICES: Marcela Murillo – Marolin Calderon – Lisseth Buritica – Laura Gaviria 
LUGAR, FECHA Y HORA DE INICIO: 
NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así mismo deben 
tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto. 
3.3 INVESTIGUE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ELABORE UN INFORME DE LA CONSULTA PARA SU 
POSTERIOR ENTREGA. 
3.3.1 Cuáles son los servicios que un servidor puede ofrecer. 
R: 
 Servidor de archivos: es el que almacena varios tipos de archivos y los distribuye a otros clientes 
en la red. 
 Servidor de impresiones: controla una o más impresoras y acepta trabajos de impresión de otros 
clientes de la red, poniendo en cola los trabajos de impresión (aunque también puede cambiar la 
prioridad de las diferentes impresiones), y realizando la mayoría o todas las otras funciones que en 
un sitio de trabajo se realizaría para lograr una tarea de impresión si la impresora fuera conectada 
directamente con el puerto de impresora del sitio de trabajo. 
 Servidor de correo: almacena, envía, recibe, enruta y realiza otras operaciones relacionadas con el 
correo electrónico para los clientes de la red. 
 Servidor de fax: almacena, envía, recibe, enruta y realiza otras funciones necesarias para la 
transmisión, la recepción y la distribución apropiadas de los fax. 
 Servidor de la telefonía: realiza funciones relacionadas con la telefonía, como es la de contestador 
automático, realizando las funciones de un sistema interactivo para la respuesta de la voz, 
almacenando los mensajes de voz, encaminando las llamadas y controlando también la red o el 
Internet, p. ej., la entrada excesiva de la voz sobre IP (VoIP), etc. 
 Servidor proxy: realiza un cierto tipo de funciones a nombre de otros clientes en la red para 
aumentar el funcionamiento de ciertas operaciones (p. ej., prefetching y depositar documentos u 
otros datos que se soliciten muy frecuentemente), también proporciona servicios de seguridad, o 
sea, incluye un cortafuegos. Permite administrar el acceso a internet en una red de computadoras 
permitiendo o negando el acceso a diferentes sitios Web. 
 Servidor del acceso remoto (RAS): controla las líneas de módem de los monitores u otros canales 
de comunicación de la red para que las peticiones conecten con la red de una posición remota, 
responde llamadas telefónicas entrantes o reconoce la petición de la red y realiza la autenticación 
necesaria y otros procedimientos necesarios para registrar a un usuario en la red. 
 Servidor de uso: realiza la parte lógica de la informática o del negocio de un uso del cliente, 
aceptando las instrucciones para que se realicen las operaciones de un sitio de trabajo y sirviendo 
los resultados a su vez al sitio de trabajo, mientras que el sitio de trabajo realiza la interfaz 
operadora o la porción del GUI del proceso (es decir, la lógica de la presentación) que se requiere 
para trabajar correctamente. 
 Servidor web: Almacena documentos HTML, imágenes, archivos de texto, escrituras, y demás 
material Web compuesto por datos (conocidos colectivamente como contenido), y distribuye este 
contenido a clientes que la piden en la red.
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 Servidor de base de datos: provee servicios de base de datos a otros programas u otras 
computadoras, como es definido por el modelo cliente-servidor. También puede hacer referencia 
a aquellas computadoras (servidores) dedicadas a ejecutar esos programas, prestando el servicio. 
 Servidor de reserva: tiene el software de reserva de la red instalado y tiene cantidades grandes de 
almacenamiento de la red en discos duros u otras formas del almacenamiento (cinta, etc.) 
disponibles para que se utilice con el fin de asegurarse de que la pérdida de un servidor principal 
no afecte a la red. Esta técnica también es denominada clustering. 
 Servidor de Seguridad: Tiene software especializado para detener intrusiones maliciosas, 
normalmente tienen antivirus, antispyware, antimalware, además de contar con cortafuegos 
redundantes de diversos niveles y/o capas para evitar ataques, los servidores de seguridad varían 
dependiendo de su utilización e importancia. 
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Sin embargo, de acuerdo al rol que asumen dentro de una red se dividen en: 
 Servidor dedicado: son aquellos que le dedican toda su potencia a administrar los recursos de la 
red, es decir, a atender las solicitudes de procesamiento de los clientes. 
 Servidor no dedicado: son aquellos que no dedican toda su potencia a los clientes, sino también 
pueden jugar el rol de estaciones de trabajo al procesar solicitudes de un usuario local. 
3.3.2 Que sistemas operativos son los más utilizados en los servidores. 
R: 
SISTEMAS OPERATIVOS LINUX: 
 openSUSE 11.4 con Parallels® Plesk Panel 10 (64 bit) 
 
 
 
 CentOS 5 con Parallels® Plesk Panel 10 (64 bit) 
 
 
 
 
 
 
 it) 
 
SISTEMAS OPERATIVOS WINDOWS 
 
 

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3.4 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN). 
CON EL FIN DE LOGRAR EL AFIANZAMIENTO Y POSESIÓN INTEGRAL DE LOS CONOCIMIENTOS LOS 
APRENDICES DESARROLLARAN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE DEMUESTREN LA 
CONSOLIDACIÓN DE LOS CONCEPTOS Y APLICACIONES TEÓRICO PRÁCTICAS DEL PROCESO REALIZANDO: 
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIÓN Y SIMULACIÓN SOBRE SERVIDORES. 
1. Informe con los tipos de equipos a conectar y la tarjeta de red a utilizar. 
R: 
2 Pc y un repetidor y con la tarjeta de red Fast ethernet 
2. Informe del tipo de cable a utilizar y por qué. 
R: 
Usamos cable directo porque son diferentes dispositivos 
3. Informe con el direccionamiento realizado y las direcciones a utilizar. 
R: 
Las direcciones IP de los computadores a utilizar son 192.168.0.5 y 192.168.0.10 
4. Informe con las configuraciones realizadas para la conectividad. 
R: 
Colocamos las direcciones y las comprobamos con el comando ping. 
5. Informe con los servicios configurados HTTP, DHCP, DNS, EMAIL, FTP, FIREWALL. 
R:
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6. Informe con las pruebas realizadas para verificación de conectividad. 
R: 
Dar los ping de cada dispositivo 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: REPETIDOR. 
1. Informe con las características principales del Repetidor (Características, ventajas y desventajas, 
dibujo técnico de un repetidor, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). 
R: Un repetidor es un dispositivo electrónico que recibe una señal débil o de bajo nivel y la retransmite a 
una potencia o nivel más alto, de tal modo que se puedan cubrir distancias más largas sin degradación o 
con una degradación tolerable. 
En telecomunicación el término repetidor tiene los siguientes significados normalizados: 
 Un dispositivo analógico que amplifica una señal de entrada, independientemente de su 
naturaleza (analógica o digital). 
 Un dispositivo digital que amplifica, conforma, re temporiza o lleva a cabo una combinación de 
cualquiera de estas funciones sobre una señal digital de entrada para su retransmisión. 
Características 
 Se utilizan sobre todo en los sistemas de cableado lineales como Ethernet. 
 Los repetidores funcionan sobre el nivel más bajo de la jerarquía de protocolos. 
 Se utilizan normalmente dentro de un mismo edificio. 
 Los segmentos conectados a un repetidor forman parte de la misma red. 
Ventajas 
La ventaja principal de usar un repetidor inalámbrico es que éste puede mejorar la fuerza de la señal 
inalámbrica sin tener que mover una computadora o un enrutador. Mientras más alejada esté una 
computadora del enrutador inalámbrico al que se conecta, más débil será su señal inalámbrica. Las señales 
débiles pueden ocasionar una conectividad lenta o intermitente. Colocar un repetidor inalámbrico en 
algún punto entre una computadora y el enrutador al que se conecta puede permitir que la computadora 
reciba una señal más fuente, ocasionando un mejor desempeño en Internet. Microsoft recomienda 
instalar repetidores inalámbricos como una solución para mejorar las redes inalámbricas. Puede ayudarte 
a reducir el impacto de las posibles obstrucciones que afectan a tu conexión inalámbrica. Los objetos 
físicos pueden debilitar las señales inalámbricas, y los objetos metálicos sólidos como las puertas pesadas, 
los archivadores y aparatos pueden tener un impacto especialmente negativo sobre la conectividad 
inalámbrica. Colocar un repetidor en una ubicación en la que pocos objetos se encuentren entre él, el
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enrutador y la computadora puede permitir que las señales viajen a la computadora sin pasar a través de 
muchos objetos. 
Desventajas 
Costo: Un repetidor inalámbrico no es la solución más barata para mejorar las señales inalámbricas 
débiles, ya que debes comprar el repetidor y éste usará electricidad. El simple hecho de mover la 
computadora cerca del enrutador o mover el enrutador más cerca de la computadora puede tener un 
impacto benéfico similar sin costo. 
Desempeño del repetidor: Otra desventaja potencial de usar un repetidor inalámbrico es que es posible 
que no aumente la fuerza de la señal tanto como lo deseas. Si un repetidor no es compatible con tu 
hardware actual para la red inalámbrica, es posible que ésto tenga un impacto negativo sobre la fuerza de 
la señal o que el repetidor no funcione en absoluto. Microsoft recomienda que los usuarios compren 
equipo para redes inalámbricas de la misma compañía para garantizar la compatibilidad y maximizar el 
desempeño. 
Interfaces que maneja: 
Ethernet: estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por detección de la 
onda portadora y con detección de colisiones (CSMA/CD) 
Giga Ethernet: es una ampliación del estándar Ethernet (concretamente la versión 802.3ab y 802.3z del 
IEEE) que consigue una capacidad de transmisión de 1 gigabit por segundo, correspondientes a unos 1000 
megabits por segundo de rendimiento contra unos 100 de Fast Ethernet (También llamado 100BASE-TX). 
Fast Ethernet: o Ethernet de alta velocidad es el nombre de una serie de estándares de IEEE de redes 
Ethernet de 100 Mbps (megabits por segundo). El nombre Ethernet viene del concepto físico de ether. En 
su momento el prefijo fast se le agregó para diferenciarla de la versión original Ethernet de 10 Mbps. 
2. Informe con las características principales del Puente (Características, ventajas y desventajas, dibujo 
Página 13 de 16 
técnico de un puente, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). 
R: Un puente de red o bridge es un dispositivo de interconexión de redes de ordenadores que opera en la 
capa 2 (nivel de enlace de datos) del modelo OSI. Este interconecta segmentos de red (o divide una red en
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segmentos) haciendo la transferencia de datos de una red hacia otra con base en la dirección física de 
destino de cada paquete. El término bridge, formalmente, responde a un dispositivo que se comporta de 
acuerdo al estándar IEEE 802.1D. En definitiva, un bridge conecta segmentos de red formando una sola 
subred (permite conexión entre equipos sin necesidad de Router). Funciona a través de una tabla de 
direcciones MAC detectadas en cada segmento al que está conectado. Cuando detecta que un nodo de 
uno de los segmentos está intentando transmitir datos a un nodo del otro, el bridge copia la trama para la 
otra subred, teniendo la capacidad de desechar la trama (filtrado) en caso de no tener dicha subred como 
destino. Para conocer por dónde enviar cada trama que le llega (encaminamiento) incluye un mecanismo 
de aprendizaje automático (autoaprendizaje) por lo que no necesitan configuración manual. 
Página 14 de 16 
Características 
 Permiten aislar tráfico entre segmentos de red. 
 Operan transparentemente al nivel de red y superiores. 
 No hay limitación conceptual para el número de puentes en una red. 
 Procesan las tramas, lo que aumenta el retardo. 
 Utilizan algoritmos de encaminamiento, que generan tráfico adicional en la red. 
 Filtran las tramas por dirección física y por protocolo. 
 Se utilizan en redes de área local. 
Ventajas 
 Es, en general, un dispositivo de bajo precio. 
 Aísla dominios de colisión al segmentar la red. 
 No necesita configuración previa. 
 Control de acceso y capacidad de gestión de la red. 
Desventajas 
 No se limita el número de reenvíos mediante broadcast. 
 Difícilmente escalable para redes muy grandes. 
 El procesado y almacenamiento de datos introduce retardos. 
 Las redes complejas pueden suponer un problema. La existencia de múltiples caminos entre LANs 
puede hacer que se formen bucles. El protocolo spanning tree ayuda a reducir problemas con 
estas topologías.
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Interfaces que maneja 
Ethernet: estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por detección de la 
onda portadora y con detección de colisiones (CSMA/CD) 
Giga Ethernet: es una ampliación del estándar Ethernet (concretamente la versión 802.3ab y 802.3z del 
IEEE) que consigue una capacidad de transmisión de 1 gigabit por segundo, correspondientes a unos 1000 
megabits por segundo de rendimiento contra unos 100 de Fast Ethernet (También llamado 100BASE-TX). 
Fast Ethernet: o Ethernet de alta velocidad es el nombre de una serie de estándares de IEEE de redes 
Ethernet de 100 Mbps (megabits por segundo). El nombre Ethernet viene del concepto físico de ether. En 
su momento el prefijo fast se le agregó para diferenciarla de la versión original Ethernet de 10 Mbps. 
Token Ring 
FDDI 
Página 15 de 16 
3. Practica sobre configuración de Repetidor de Red y Puente de Red. 
R:
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Página 16 de 16 
BIBLIOGRAFÍA 
http://administracion-seguridad-redes. 
wikispaces.com/file/view/Sistemas+Operativos+para+Servidores.pdf 
http://es.wikipedia.org/wiki/RJ-45 
http://www.uazuay.edu.ec/estudios/sistemas/teleproceso/apuntes_1/puentes.htm

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  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 3.2 Investigue los siguientes términos y elabore un informe de la consulta para su posterior entrega. Página 2 de 16 3.2.1 Cuáles son los servicios que un servidor puede ofrecer. 3.2.2 Que sistemas operativos son los más utilizados en los servidores. 3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC. 3.4. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Con el fin de lograr el afianzamiento y posesión integral de los conocimientos los aprendices desarrollaran actividades complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicaciones teórico practicas del proceso realizando: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIÓN Y SIMULACIÓN SOBRE SERVIDORES. 1. Informe con los tipos de equipos a conectar y la tarjeta de red a utilizar. 2. Informe del tipo de cable a utilizar y por qué. 3. Informe con el direccionamiento realizado y las direcciones a utilizar. 4. Informe con las configuraciones realizadas para la conectividad. 5. Informe con los servicios configurados HTTP, DHCP, DNS, EMAIL, FTP, FIREWALL. 6. Informe con las pruebas realizadas para verificación de conectividad. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: REPETIDOR. 1. Informe con las características principales del Repetidor (Características, ventajas y desventajas, dibujo técnico de un repetidor, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). 2. Informe con las características principales del Puente (Características, ventajas y desventajas, dibujo técnico de un puente, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). 3. Practica sobre configuración de Repetidor de Red y Puente de Red. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. 3.5.1 Realice una socialización o exposición sobre la configuración del servidor. 3.5.2 En un foro socializador exponga sus ideas y apreciaciones acerca del repetidor y puente de red.
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 3 de 16 3.6 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento : El aprendiz deberá entregar un cuestionario resulto sobre los diferentes puntos tratados en las actividades de aprendizaje. Evidencias de Desempeño: El cuestionario e informe debe ser socializado en presencia del instructor y compañeros. Evidencias de Producto: Las evidencias de informes y cuestionarios se realizaran de forma física por medio de papel o por medio virtual en la plataforma Blackboard. Selecciona los recursos físicos del proyecto de cableado estructurado y/o de la red. Elabora la documentación técnica de la instalación de acuerdo con las normas establecidas. Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos. Ejercicios y practicas realizadas en clase o por fuera de ella si la actividad no es completada, de igual forma se aplica la observación sistemática y pruebas sobre lo ejecutado por medio de la exposición del tema, resolución de ejercicios, cuestionarios. ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 1 Hora 3 Horas Respuesta a las preguntas 1 0 0 Tecnólogo o ingeniero en telecomunicaciones 1 Buena posición de trabajo, pausa activa de descanso. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Cable Cruzado: Permite la conexión entre equipos diferentes. Cable Directo: Permite la conexión entre equipos iguales. Modelo OSI: una normativa formada por siete capas que define las diferentes fases por las que deben pasar los datos para viajar de un dispositivo a otro sobre una red de comunicaciones. Ping: Es una utilidad de diagnóstico en redes de computadoras, comprueba el estado de la conexión del host local con uno o varios equipos remotos de una red TCP/IP por medio del envío de paquetes ICMP de solicitud y de respuesta, mediante esta utilidad puede diagnosticarse el estado, velocidad y calidad de una red determinada. Traceroute: Consola de diagnóstico que permite seguir la pista de los paquetes que vienen desde un host (punto de red). 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Seis grados de separación: la ciencia de las redes en la era del acceso / Duncan J. Watts; Traducción de Ferran Meler- Orti; Watts, Duncan J.; Barcelona: Paidós, 2006; 390 p: il.; Clasificación 004.6 W17 Redes y servicios de telecomunicaciones / José Manuel Huidobro Moya; 4 Ed; Madrid: Thomson, 2006; 477 p; Clasificación 621.38212. Redes y servicios de banda ancha: tecnologías y aplicaciones / José Manuel Huidobro Moya, David Roldán Martínez; Madrid: McGraw-Hill, 2004; 309 p; Clasificación 621.38456 H84 Página 4 de 16 CISCO CCNA 4.0 Exploration – Modulo 2,3 y 4. http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html < Citado el 7 de mayo del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/Ping <Citado el 7 de mayo del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/Traceroute <Citado el 7 de mayo del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/VLAN <Citado el 7 de mayo del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_OSI <Citado el 7 de mayo del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/RJ-45 < Citado el 13 de marzo del 2013>http://www.rfc-es.org/rfc/rfc0768-es.txt < Citado el 7 de mayo del 2014> 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 7 de mayo del 2014.
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 5 de 16 RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: SERVIDOR Y REPETIDOR TÉCNICO EN SISTEMAS FICHA: 495104 APRENDICES: Marcela Murillo – Marolin Calderon – Lisseth Buritica – Laura Gaviria LUGAR, FECHA Y HORA DE INICIO: NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así mismo deben tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto. 3.3 INVESTIGUE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ELABORE UN INFORME DE LA CONSULTA PARA SU POSTERIOR ENTREGA. 3.3.1 Cuáles son los servicios que un servidor puede ofrecer. R:  Servidor de archivos: es el que almacena varios tipos de archivos y los distribuye a otros clientes en la red.  Servidor de impresiones: controla una o más impresoras y acepta trabajos de impresión de otros clientes de la red, poniendo en cola los trabajos de impresión (aunque también puede cambiar la prioridad de las diferentes impresiones), y realizando la mayoría o todas las otras funciones que en un sitio de trabajo se realizaría para lograr una tarea de impresión si la impresora fuera conectada directamente con el puerto de impresora del sitio de trabajo.  Servidor de correo: almacena, envía, recibe, enruta y realiza otras operaciones relacionadas con el correo electrónico para los clientes de la red.  Servidor de fax: almacena, envía, recibe, enruta y realiza otras funciones necesarias para la transmisión, la recepción y la distribución apropiadas de los fax.  Servidor de la telefonía: realiza funciones relacionadas con la telefonía, como es la de contestador automático, realizando las funciones de un sistema interactivo para la respuesta de la voz, almacenando los mensajes de voz, encaminando las llamadas y controlando también la red o el Internet, p. ej., la entrada excesiva de la voz sobre IP (VoIP), etc.  Servidor proxy: realiza un cierto tipo de funciones a nombre de otros clientes en la red para aumentar el funcionamiento de ciertas operaciones (p. ej., prefetching y depositar documentos u otros datos que se soliciten muy frecuentemente), también proporciona servicios de seguridad, o sea, incluye un cortafuegos. Permite administrar el acceso a internet en una red de computadoras permitiendo o negando el acceso a diferentes sitios Web.  Servidor del acceso remoto (RAS): controla las líneas de módem de los monitores u otros canales de comunicación de la red para que las peticiones conecten con la red de una posición remota, responde llamadas telefónicas entrantes o reconoce la petición de la red y realiza la autenticación necesaria y otros procedimientos necesarios para registrar a un usuario en la red.  Servidor de uso: realiza la parte lógica de la informática o del negocio de un uso del cliente, aceptando las instrucciones para que se realicen las operaciones de un sitio de trabajo y sirviendo los resultados a su vez al sitio de trabajo, mientras que el sitio de trabajo realiza la interfaz operadora o la porción del GUI del proceso (es decir, la lógica de la presentación) que se requiere para trabajar correctamente.  Servidor web: Almacena documentos HTML, imágenes, archivos de texto, escrituras, y demás material Web compuesto por datos (conocidos colectivamente como contenido), y distribuye este contenido a clientes que la piden en la red.
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI  Servidor de base de datos: provee servicios de base de datos a otros programas u otras computadoras, como es definido por el modelo cliente-servidor. También puede hacer referencia a aquellas computadoras (servidores) dedicadas a ejecutar esos programas, prestando el servicio.  Servidor de reserva: tiene el software de reserva de la red instalado y tiene cantidades grandes de almacenamiento de la red en discos duros u otras formas del almacenamiento (cinta, etc.) disponibles para que se utilice con el fin de asegurarse de que la pérdida de un servidor principal no afecte a la red. Esta técnica también es denominada clustering.  Servidor de Seguridad: Tiene software especializado para detener intrusiones maliciosas, normalmente tienen antivirus, antispyware, antimalware, además de contar con cortafuegos redundantes de diversos niveles y/o capas para evitar ataques, los servidores de seguridad varían dependiendo de su utilización e importancia. Página 6 de 16 Sin embargo, de acuerdo al rol que asumen dentro de una red se dividen en:  Servidor dedicado: son aquellos que le dedican toda su potencia a administrar los recursos de la red, es decir, a atender las solicitudes de procesamiento de los clientes.  Servidor no dedicado: son aquellos que no dedican toda su potencia a los clientes, sino también pueden jugar el rol de estaciones de trabajo al procesar solicitudes de un usuario local. 3.3.2 Que sistemas operativos son los más utilizados en los servidores. R: SISTEMAS OPERATIVOS LINUX:  openSUSE 11.4 con Parallels® Plesk Panel 10 (64 bit)     CentOS 5 con Parallels® Plesk Panel 10 (64 bit)        it)  SISTEMAS OPERATIVOS WINDOWS   
  • 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 3.4 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN). CON EL FIN DE LOGRAR EL AFIANZAMIENTO Y POSESIÓN INTEGRAL DE LOS CONOCIMIENTOS LOS APRENDICES DESARROLLARAN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE DEMUESTREN LA CONSOLIDACIÓN DE LOS CONCEPTOS Y APLICACIONES TEÓRICO PRÁCTICAS DEL PROCESO REALIZANDO: Página 7 de 16 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIÓN Y SIMULACIÓN SOBRE SERVIDORES. 1. Informe con los tipos de equipos a conectar y la tarjeta de red a utilizar. R: 2 Pc y un repetidor y con la tarjeta de red Fast ethernet 2. Informe del tipo de cable a utilizar y por qué. R: Usamos cable directo porque son diferentes dispositivos 3. Informe con el direccionamiento realizado y las direcciones a utilizar. R: Las direcciones IP de los computadores a utilizar son 192.168.0.5 y 192.168.0.10 4. Informe con las configuraciones realizadas para la conectividad. R: Colocamos las direcciones y las comprobamos con el comando ping. 5. Informe con los servicios configurados HTTP, DHCP, DNS, EMAIL, FTP, FIREWALL. R:
  • 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 8 de 16
  • 9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 9 de 16
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  • 11. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 11 de 16
  • 12. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 12 de 16 6. Informe con las pruebas realizadas para verificación de conectividad. R: Dar los ping de cada dispositivo ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: REPETIDOR. 1. Informe con las características principales del Repetidor (Características, ventajas y desventajas, dibujo técnico de un repetidor, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). R: Un repetidor es un dispositivo electrónico que recibe una señal débil o de bajo nivel y la retransmite a una potencia o nivel más alto, de tal modo que se puedan cubrir distancias más largas sin degradación o con una degradación tolerable. En telecomunicación el término repetidor tiene los siguientes significados normalizados:  Un dispositivo analógico que amplifica una señal de entrada, independientemente de su naturaleza (analógica o digital).  Un dispositivo digital que amplifica, conforma, re temporiza o lleva a cabo una combinación de cualquiera de estas funciones sobre una señal digital de entrada para su retransmisión. Características  Se utilizan sobre todo en los sistemas de cableado lineales como Ethernet.  Los repetidores funcionan sobre el nivel más bajo de la jerarquía de protocolos.  Se utilizan normalmente dentro de un mismo edificio.  Los segmentos conectados a un repetidor forman parte de la misma red. Ventajas La ventaja principal de usar un repetidor inalámbrico es que éste puede mejorar la fuerza de la señal inalámbrica sin tener que mover una computadora o un enrutador. Mientras más alejada esté una computadora del enrutador inalámbrico al que se conecta, más débil será su señal inalámbrica. Las señales débiles pueden ocasionar una conectividad lenta o intermitente. Colocar un repetidor inalámbrico en algún punto entre una computadora y el enrutador al que se conecta puede permitir que la computadora reciba una señal más fuente, ocasionando un mejor desempeño en Internet. Microsoft recomienda instalar repetidores inalámbricos como una solución para mejorar las redes inalámbricas. Puede ayudarte a reducir el impacto de las posibles obstrucciones que afectan a tu conexión inalámbrica. Los objetos físicos pueden debilitar las señales inalámbricas, y los objetos metálicos sólidos como las puertas pesadas, los archivadores y aparatos pueden tener un impacto especialmente negativo sobre la conectividad inalámbrica. Colocar un repetidor en una ubicación en la que pocos objetos se encuentren entre él, el
  • 13. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI enrutador y la computadora puede permitir que las señales viajen a la computadora sin pasar a través de muchos objetos. Desventajas Costo: Un repetidor inalámbrico no es la solución más barata para mejorar las señales inalámbricas débiles, ya que debes comprar el repetidor y éste usará electricidad. El simple hecho de mover la computadora cerca del enrutador o mover el enrutador más cerca de la computadora puede tener un impacto benéfico similar sin costo. Desempeño del repetidor: Otra desventaja potencial de usar un repetidor inalámbrico es que es posible que no aumente la fuerza de la señal tanto como lo deseas. Si un repetidor no es compatible con tu hardware actual para la red inalámbrica, es posible que ésto tenga un impacto negativo sobre la fuerza de la señal o que el repetidor no funcione en absoluto. Microsoft recomienda que los usuarios compren equipo para redes inalámbricas de la misma compañía para garantizar la compatibilidad y maximizar el desempeño. Interfaces que maneja: Ethernet: estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por detección de la onda portadora y con detección de colisiones (CSMA/CD) Giga Ethernet: es una ampliación del estándar Ethernet (concretamente la versión 802.3ab y 802.3z del IEEE) que consigue una capacidad de transmisión de 1 gigabit por segundo, correspondientes a unos 1000 megabits por segundo de rendimiento contra unos 100 de Fast Ethernet (También llamado 100BASE-TX). Fast Ethernet: o Ethernet de alta velocidad es el nombre de una serie de estándares de IEEE de redes Ethernet de 100 Mbps (megabits por segundo). El nombre Ethernet viene del concepto físico de ether. En su momento el prefijo fast se le agregó para diferenciarla de la versión original Ethernet de 10 Mbps. 2. Informe con las características principales del Puente (Características, ventajas y desventajas, dibujo Página 13 de 16 técnico de un puente, interfaces que maneja (Tecnología), ubicación en el modelo OSI). R: Un puente de red o bridge es un dispositivo de interconexión de redes de ordenadores que opera en la capa 2 (nivel de enlace de datos) del modelo OSI. Este interconecta segmentos de red (o divide una red en
  • 14. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI segmentos) haciendo la transferencia de datos de una red hacia otra con base en la dirección física de destino de cada paquete. El término bridge, formalmente, responde a un dispositivo que se comporta de acuerdo al estándar IEEE 802.1D. En definitiva, un bridge conecta segmentos de red formando una sola subred (permite conexión entre equipos sin necesidad de Router). Funciona a través de una tabla de direcciones MAC detectadas en cada segmento al que está conectado. Cuando detecta que un nodo de uno de los segmentos está intentando transmitir datos a un nodo del otro, el bridge copia la trama para la otra subred, teniendo la capacidad de desechar la trama (filtrado) en caso de no tener dicha subred como destino. Para conocer por dónde enviar cada trama que le llega (encaminamiento) incluye un mecanismo de aprendizaje automático (autoaprendizaje) por lo que no necesitan configuración manual. Página 14 de 16 Características  Permiten aislar tráfico entre segmentos de red.  Operan transparentemente al nivel de red y superiores.  No hay limitación conceptual para el número de puentes en una red.  Procesan las tramas, lo que aumenta el retardo.  Utilizan algoritmos de encaminamiento, que generan tráfico adicional en la red.  Filtran las tramas por dirección física y por protocolo.  Se utilizan en redes de área local. Ventajas  Es, en general, un dispositivo de bajo precio.  Aísla dominios de colisión al segmentar la red.  No necesita configuración previa.  Control de acceso y capacidad de gestión de la red. Desventajas  No se limita el número de reenvíos mediante broadcast.  Difícilmente escalable para redes muy grandes.  El procesado y almacenamiento de datos introduce retardos.  Las redes complejas pueden suponer un problema. La existencia de múltiples caminos entre LANs puede hacer que se formen bucles. El protocolo spanning tree ayuda a reducir problemas con estas topologías.
  • 15. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Interfaces que maneja Ethernet: estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por detección de la onda portadora y con detección de colisiones (CSMA/CD) Giga Ethernet: es una ampliación del estándar Ethernet (concretamente la versión 802.3ab y 802.3z del IEEE) que consigue una capacidad de transmisión de 1 gigabit por segundo, correspondientes a unos 1000 megabits por segundo de rendimiento contra unos 100 de Fast Ethernet (También llamado 100BASE-TX). Fast Ethernet: o Ethernet de alta velocidad es el nombre de una serie de estándares de IEEE de redes Ethernet de 100 Mbps (megabits por segundo). El nombre Ethernet viene del concepto físico de ether. En su momento el prefijo fast se le agregó para diferenciarla de la versión original Ethernet de 10 Mbps. Token Ring FDDI Página 15 de 16 3. Practica sobre configuración de Repetidor de Red y Puente de Red. R:
  • 16. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 16 de 16 BIBLIOGRAFÍA http://administracion-seguridad-redes. wikispaces.com/file/view/Sistemas+Operativos+para+Servidores.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/RJ-45 http://www.uazuay.edu.ec/estudios/sistemas/teleproceso/apuntes_1/puentes.htm