3. Øvelse
1. Opret en Google Reader/iGoogle og find en række feeds fra blogs,
nyhedssider m.m. og abonnér på dem.
2. Find en specifik læringssituation og opret et læringsmiljø vha. Symbaloo,
Netvibes og/eller iGoogle. Læringsmiljøet skal både tænkes som et
personligt læringsmiljø og som en læringsressource.
3. Overvej:
• Hvad skal en institution tilbyde af redskaber og rammer for brug?
• I hvilken grad skal forløb styres, kontrolleres og faciliteres?
• I hvor høj grad skal institutioner løbe efter unges mediebrug?
• Hvordan bevæger man sig ud over undervisningsforløb/kurser?
• Hvordan bevæger man sig ud over institutionelle grænser?
4. Tilrettelæggelse af digitale medier i læringsmiljøer
• Undersøgelse og refleksion
=> Læringsressourcer
• Selvstændigt arbejde og konstruktion af idéer og produkter
=> Produktionsværktøjer
• Anvendelse af materialer på nettet og deltagelse med egne produktioner
=> Delingstjenester
• Samarbejde
=> Samarbejdsværktøjer
• Dialog mellem studerende (og undervisere)
=> Kommunikationsfora
• Synlighed og vidensdeling mellem studerende (og undervisere)
=> Sociale netværk
31. Spørgsmål til diskussion
Hvordan understøtter man den lærende som didaktisk designer?
Hvad skal en institution tilbyde af redskaber og rammer for brug?
I hvilken grad skal forløb styres, kontrolleres og faciliteres?
Hvordan bevæger man sig ud over undervisningsforløb/kurser?
Hvordan bevæger man sig ud over institutionelle grænser?
32. Øvelse
1. Opret en Google Reader/iGoogle og find en række feeds fra blogs,
nyhedssider m.m. og abonnér på dem.
2. Find en specifik læringssituation og opret et læringsmiljø vha. Symbaloo,
Netvibes og/eller iGoogle. Læringsmiljøet skal både tænkes som et
personligt læringsmiljø og som en læringsressource.
3. Overvej:
• Hvad skal en institution tilbyde af redskaber og rammer for brug?
• I hvilken grad skal forløb styres, kontrolleres og faciliteres?
• I hvor høj grad skal institutioner løbe efter unges mediebrug?
• Hvordan bevæger man sig ud over undervisningsforløb/kurser?
• Hvordan bevæger man sig ud over institutionelle grænser?