1. Projecte “Servei de Reforç Escolar” (SRE)
Des de el curs 2010-2011 es realitza el projecte de “Servei de
Reforç escolar” a les instal·lacions del C.P. Melcior Rosselló i
Simonet, per tal de millorar el servei, i te la següent estructura:
psicòloga de la escola, (Maria Alfaro) l'emo (Cati Martorell)i la
mediadora intercultural (Neus Melià) i la mestre que va tots els dies
que es na Raquel Fortuny, ( na Maria hi va tots el dimarts, i els
dijous (Cati o Neus) d'aquesta manera oferim un servei multi
disciplinar.
Objectius:
– Evitar i reduir elf fracàs escolar i social a l'etapa
d'ensenyament obligatori, realitzam un abordatge integral.
– Millorar i facilitar la comunicació i col·laboració entre el
diferents contextos educatius “Família-escola-comunitat”
– Promoure i reforçar el paper educatiu de la família, en
concret el seu suport competències en el infants per afavorir
la seva integració escolar i social.
– Dotar d'estratègies en normes i límits a les famílies.
– Oferir al menor participant una horabaixa estructurada
d'estudi.
L'any 2011, SS.SS valora la necessitat de comptar amb el suport de
les famílies dels infants que assisteixen al servei de reforç escolar i
per això s'ofereix una escola de mares i pares gestionada per
l'ajuntament i per l'IMAS, per a consolidar els objectius abans
esmentats,(acompanyament a l'educació)
Va dirigit a nins i nines de 6/7 anys a 12/13 anys es a dir des de
primària fins a l'ESO.
La procedència d'aquests infants es de l'escola pública, escola
concertada i l'institut.
Els circuits de derivació a n'aquest serveis es fa directament des de
ss.ss o des de l'escola, via tutor o tutora.

2. Els criteris de selecció d'aquests infants:
– Manca de recursos socioeconomics
– dificultats d'aprenentatge
– Manca d'habilitats socials
– Manca de supervisió parental per negligència i/o qüestions
laborals.
– Altres..
Horaris:
Es dur a terme dos dies per setmana, dimarts i dijous de 16 a 18h.
Grups:
Els grup son heterogenis, en principi l'idea era formar els grups
homogenis, per edat i per cursos, però no es va porer fer per
diversos motius (germans de diferents edats i d'altres)
Dinàmica de l'activitat.
Quan els infants arriben, lo primer es revisar l'agenda, fer els
deures, preparar controls o examen.... Si cal organitzam dinamicas
lúdiques.
Nombre de beneficiaris del servei
– 10 nines (de 1er a 5è de primària)
– 20 nins (de 2n, 3r, 4t, 5è i 6è, i 1r de l'ESO
Hi participen unes 25 famílies
Temporalitzava
De octubre a Maig/Jun
Assistència
Entre el 60 i 70%
Valoració
Els canals de valoració bàsicament es a través de:
-les tutores, amb els que hi estem coordinades. I de
moment la valoració es positiva, amb uns nins mes que amb altres.
-les famílies, també valora aquest servei de forma molt
positiva.
Exposició de tres casos concrets com a molt positius.

3. Cas den F (5è)
Cas de na M.M(5è)
Cas de n'A (6é)
Aquest tres casos son representatius de la feina en xarxa
(psicòloga, emo, mediadora i tutora)