El documento discute las motivaciones para enseñar y aprender. Explica que enseñar requiere tanto teoría como práctica, y es una tarea exigente que ofrece satisfacciones intelectuales y de estatus social. Aprender también es difícil y requiere mucha energía mental, pero las motivaciones pueden vencer la inercia intelectual natural. Cada periodo trae motivaciones evolutivas únicas para aprender, como la asociación de imágenes, nociones, proposiciones y conceptos.