1. Trabajo final Seminario II
Acercamiento a la formulación de una
premisa personal
Alumna Claudia Uturbey
30 de noviembre de 2013

2. COMUNES
Gente común en un mundo común
gentes diversa en un mundo diverso
gente común en un mundo inverso
gentes diversas en un mundo diverso
gentes reversas en un mundo común
gentes comunes en un mundo reverso
gentes universas en un mundo versal
gentes subversivas en un mundo adverso
gentes controversias en un mundo subversivo
gentes adversas en un mundo común
el común del mundo gente común
El común de la gente
tan remoto como tan cercano.
Mildred Hernández (uruguaya)

3. DIMENSIÓN POÉTICA, CONCEPTUAL Y MATERIAL
Comienzo mi trabajo con una poesía, puesto que considero que plasma la idea de la
imposibilidad de pretender que un dispositivo estético logre que los sujetos queden inmersos
en un lugar común. De lo que se desprende que cada experiencia estética , es absolutamente
individual, única y subjetivable y coloca al sujeto en un lugar que le es propio (ya que lo
conectará con sus propias experiencias y conocimiento previos) y sobre esa posibilidad que
me interesa orientar mi trabajo. De esta manera las experiencias se suman y en su diversidad
de lecturas posibles, la obra se convierte en “muchas obras”. Tantas como personas se
enfrenten a ella. Es por esto que creo que el camino de la abstracción , “el absurdo”,
acompañados de un discurso poético, todos ellos, en un encuentro plástico que puede aparecer
en apariencia fortuito, ofrecen amplias posibilidades conceptuales y de comunicación. Creo que
logrando encontrar los materiales pertinentes, contextualizando la obra en un momento
histórico oportuno y en un espacio físico, geográfico y local que los soporte, puede funcionar
como dispositivo que plantee un tipo de discontinuidad que alcance una dimensión
poética si es que logra conmover, remover emociones, convicciones
y sorprender; con un
lenguaje que sea capaz de construir metáforas visuales, invitando al individuo a pensar a
recapacitar y a sentir. Posibilitar un “juego” de interacción, en donde una propuesta estética
pueda ser abarcada en parte por el sujeto y la misma abarcarlo; en dónde el resultado de la
obra se vuelva imprevisible y se complete con el sujeto, convirtiéndolo en sujeto y objeto de la
obra al mismo tiempo; produciéndose irrepetibles posibilidades de conexión y diálogo del
individuo con la obra. Creo así dejar plasmada la dimensión conceptual.
Mi interés se mueve dentro del campo de la abstracción en dibujo, pintura collage e
instalacionismo y no descarto la intervención de recursos sonoros. Mi proceso es lento y
pasmoso en donde necesito continuar estudiando, experimentando errando y acertando para
poder comunicar lo que quiero. Estoy intentando construir un “envase que sea capaz de
sostener contenidos” (y aquí creo haber expresado la dimensión material ) contenidos
fundamentalmente sociales que se vinculan a mi experiencia y que me gustaría generar los
dispositivos adecuados para poder contribuir a la sensibilización al cuestionamiento y a la
reflexión.