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1. Asignatura:
Atención Educativa para la Inclusión
Maestro:
Genaro Uribe
Alumno:
Peraza Valdez Claudia Carolina
Grupo:
4-D
Trabajo:
Mi niño especial
Semestre:
7º

2. Mi niño especial.
Carlos es un niño con problemas de lenguaje, por ende se le dificulta leer,
escribir y relacionarse con algunos de sus compañeros, muy pocas veces se le
entiende lo que quiere decir por lo que le tenemos que estar preguntando
varias veces que es lo que dice. No es atendido en casa, puesto que la mamá
quien es la que lo lleva y lo tare a la escuela no le presta la debida atención
que el necesita, se ve que es una mamá floja y poco ordenada. La maestra le
dio unas actividades para que trabajara en casa, porque a causa de su
problema de lenguaje él no sabe leer ni escribir y le pidió a su mamá que se las
engargolara para que no se le perdieran. No le hiso caso a la maestra y Carlos
trae las hojas regadas. En el examen diagnostico el es un niño focalizado.
Tenemos que estar al pendiente de lo que hace, cuando se le pide que trabaje
muy pocas veces lo hace ya que se distrae fácilmente. Tenemos que estar
sobre él y revisar todo lo que hace.
A él le gusta mucho trabajar con las matemáticas ya que cuando abordamos
esta asignatura siempre pone atención, participa y resuelve los problemas
fácilmente.
Para que el mejore su lenguaje es necesario que todos los días lean con él y
realicen actividades donde ponga en práctica la escritura y la lectura en voz
alta. En el salón de clases todos los días se leía con él y se noto un poco la
mejoría, pero lo que respecta en su casa no lo hacía, siendo que se le dejaba
de tarea que leyera 5 min acompañado de su mamá.
Si la mamá no pone de su parte y ayuda a la maestra, el proceso de escritura y
lenguaje de Carlitos se verá atrasado.