1. USO EDUCATIVO DE LAS
HERRAMIENTAS EN LA RED
SORIA, Laura
SUAU, A. Cristina
SUREDA, Victoria
TEJEDOR, Cristina
TORRES, Andrea
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8. Page 8

9. COMPARTIR Y PUBLICAR
INFORMACIÓN CON
LA WEB 2.0
• Renovación continua
• Bidireccionalidad
• Interacción
• Diversas herramientas
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10. COMPARTIR
IMÁGENES
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11. COMPARTIR
VÍDEOS
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12. BUSCADORES
ESPECIALIZADOS
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13. VIDEOBLOGS
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14. APLICACIONES SOBRE
MAPAS
Page 14

15. MARCADORES
SOCIALES
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16. WIKIS
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17. WEB 2.0: USO EDUCATIVO
• Web de carácter colaborativo
• Interacción entre los alumnos
• Interacción alumno – profesor
• Permite un control por parte del
profesorado
• Fomenta la comunicación y la
resolución de problemas
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18. SEGÚN TIM O’REILLY…
Blog Blog o Wiki Wiki
• Diario de • Docente • Trabajos
clase colaborativos
• Del
• Periódico estudiante • Portafolio
escolar del digital
centro • Libro de
actividades • Espacio de
• Del centro trabajo
docente compartido
del
profesorado
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19. APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS
• Aprendizaje autodirigido
• Enfoque constructivista
• Desarrollo de habilidades para la resolución
de problemas
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20. CONDICIONES PARA EL
DESARROLLO DEL ABP
Ambiente
Alumnos activos e
favorable
independientes
Promover la
Maestro guía
investigación
Trabajo en equipo
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21. CARACTERÍSTICAS DEL
PROBLEMA
Interesante
Trabajo
cooperativo
Contenidos
del
currículum
Investigación
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22. ETAPAS DEL ABP
• ETAPA INICIAL
• SEGUNDA ETAPA
• TERCERA ETAPA
• CUARTA ETAPA
• QUINTA ETAPA
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23. APRENDIZAJES QUE
FOMENTAN EL ABP
1. Habilidades cognitivas
2. Contenidos del currículum
3. Capacidad para identificar las
necesidades del aprendizaje
4. Trabajo colaborativo
5. Manejar diferentes fuentes de
información
6. Capacidad para argumentar e
identificar
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24. PASOS PARA RESOLVER
EL PROBLEMA
1. Analizar
2. Identificar los objetivos
3. Identificar los conocimientos previos
4. Elaborar un esquema del tema
5. Recopilar información
6. Analizar la información
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25. CARACTERÍSTICAS DEL
ALUMNO
.Disposición para Interacción
trabajar en grupo personal
Habilidades para
Desarrollo imaginativo solucionar problemas
e intelectual
Habilidades de Amplio campo
comunicación de estudio
Pensamiento crítico y
reflexivo
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26. RESPONSABILIDADES
DEL ALUMNO
Búsqueda de
Aportar de
información
información
Uso de
diferentes Análisis y
medios de síntesis
búsqueda
Visión crítica
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27. CARACTERÍSTICAS DEL
PROFESOR
Alumno
responsable
Pensamiento
crítico
Disponible para los
Grupo: espacio de alumnos
retro-alimentación
Evaluar a los alumnos y los
grupos
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28. DEBERES DEL
PROFESOR
Conocimiento Conocimiento de los
de la temática roles del ABP
y los objetivos
Conocer pasos del
Conocer diferentes ABP
estrategias y
métodos
Dominar el trabajo grupal
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29. HABILIDADES DEL
PROFESOR
Facilitación del proceso Estimular a
de enseñanza - los alumnos
aprendizaje
Promover la
resolución de
Apoyar a los problemas en
alumnos grupo
Juzgar el nivel de
Estructurar los validez
temas Sugerir recursos
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30. EVALUACIONES
DEL ABP • Examen escrito
• Examen práctico
• Mapas conceptuales
• Evaluación del compañero
• Autoevaluación
• Evaluación al tutor
• Presentación oral
• Reporte escrito
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31. WEBQUEST
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32. GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN
ESPERAMOS QUE OS
HAYA GUSTADO
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