1. El niño, la escuela y la naturaleza
Pedro Fco. Antillón Mata

2. ¿Qué es la educación ambiental?
La historia de la humanidad y su cultura son la expre-
sión y producto en que los seres humanos se han rela-
cionado entre sí y con la naturaleza.
Organización social, modos de vida y la cultura.
El sistema social actualmente predomina con el am-
biente de forma ilimitada e irracional.
Es necesario que en los procesos educativos se inclu-
ya una manera diferente de relacionarse con el medio.

3. EDUCACIÓN AMBIENTAL
Actitudes de relación armónica con el medio ambiente.
Desarrollar en el individuo capacidades y habilidades
para que se analice en entorno natural y social para que
se actúe de manera adecuada con el ambiente.
Incorporar a las ciencias naturales la educación
ambiental
desde otra perspectiva para que se desarrollen actitudes
críticas y de indagación.

4. Metodología
Aprendizajes esperados y la realidad ( situación
problemática).
De acuerdo al nivel de comprensión de los alumnos.
Se debe contemplar de los alumnos:
Ideas-opiniones-explicaciones y hacer preguntas pa-
ra el desarrollo de lo anterior.
Promover acciones individuales y colectivas para la
resolución de problemas del medio.

5. Organizar la enseñanza aprendizaje
Metodología-situaciones problemáticas
Pregunta generadora-expresen ideas en grupo
y se discuta con argumentos-ver el nivel de
comprensión de los alumnos.
Preguntas-preguntas secundarias
( Delimitar mejor el problema )
Orientación-Diseño de actividades.