Presentación para la 4° clase del Módulo Comunicación Lingüística - Seminario Universitario Ingreso 2016 (2° Turno) - UTN Facultad Regional Resistencia.

1. Ciudad de Resistencia
12 de febrero de 2016
SEMINARIO UNIVERSITARIO
INGRESO 2016 – 2° TURNO
1

2. LA ESCRITURA COMO PROCESO:
2
Cognitivo
Comunicativo
InteractivoSituado
Neurofisiológico
Recursivo

3. ¿QUÉ FUNCIONES TIENE LA ESCRITURA?
3
MNÉMICA COMUNICATIVA EPISTÉMICA
Memoria externa Comunicación a
distancia y a través
del tiempo
Representación y
elaboración del
conocimiento

4. 4
La escritura se entiende como un proceso del pensamiento
orientado hacia un fin, en el que se van dando distintos
subprocesos mentales a través de los cuales el escritor lleva a
cabo diversas operaciones: recupera conocimientos previos de
su memoria, construye una idea de la tarea por resolver y de su
destinatario, planifica su escrito, escribe y corrige (NARVAJA DE
ARNOUX, 2002). Por ello, se concibe como un proceso
sistemático y recursivo y no como una serie de pasos sin
conexión. Pero, además de involucrar un proceso cognitivo y el
uso de un código de comunicación, la escritura, como la
lectura, es un objeto social y una práctica cultural.

5. 5

6. 6
Incluyelossiguientespasosoetapas
PREESCRITURA
REDACCIÓN
REVISIÓN
EL PROCESO DE LA ESCRITURA

7. 7
OPERACIONES NECESARIAS PARA REALIZAR UN RESUMEN
Operación Función Procedimientos necesarios
En el texto
base
Primera lectura Se reconoce el tema principal.
Segunda lectura
Se reconoce la información imprescindible y se
suprime la accesoria.
Esquema de contenido Se organiza visualmente la información.
En la redacción del
resumen
Generalización Se relacionan objetos particulares con una clase.
Globalización
Se eliminan detalles y se amplían las categorías para
expresar ideas o acciones en una proposición.
Conceptualización
Se incorporan las operaciones anteriores en una red
lógica (causa, consecuencia, oposición, comparación,
etc.).

8. Ciudad de Resistencia
12 de febrero de 2016
SEMINARIO UNIVERSITARIO
INGRESO 2016 – 2° TURNO
8