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Actividad 3 unidad1 eartal

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Actividad 3 unidad1 eartal

  1. 1. GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA NOMBRE DEL DOCENTE: Eugenia Artal Salinas Tipo de Aporte: Proyecto de Clase o Actividad de Informática Actividades con informáticas NOMBRE DEL APORTE: Internet con fines de investigación. Presentación con Power - Point ÁREA ACADÉMICA: Módulo Gestión Pequeña Enpresa MATERIA : Redes de Apoyo a la Micro y Pequeña Empresa HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Internet ,Correo Electrónico, Power - Point Edad y Nivel: 16 a 18 años 4° Medio DESCRIPCIÓN: Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr. En esta Unidad las alumnas deben investigar sobre las Redes de Fomento e Instituciones Financieras que apoyan a la Micro y Pequeña Empresa ,como Sercotec, Fosis, Sernam, Banco Estado, Banefe, Banco Desarrollo etc . Conocen y reciben la asesoría de estos organismos para afinar en la formulación de sus proyectos la forma de financiarlos y presentarlos de acuerdo a los criterios exigidos por estas instituciones al momento de postular a proyectos concursables. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: ¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto? Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quién, qué, cómo y cuánto. Que las alumnas conozcan las redes de apoyo a la Micro y Pequeña Empresa en forma más rápida y actualizada por medio de Internet. Trabajar en grupos de cinco alumnas por lo que es un trabajo colaborativo Lograr incorporar la tecnología en los aprendizajes. Compartir conocimientos por medio de presentaciones que las hacen más dinámicas y efectivas. DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el 6 clases de 90 minutos c/u 1
  2. 2. estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una. REQUISITOS: Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc Manejo de Internet, Word y Power- Point estos programas son aprendidos por las alumnas en 1° Medio en dos horas de Computación realizadas en horas de libre elección. 2
  3. 3. RECURSOS Y MATERIALES: Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con información relevante. Laboratorio de Enlaces quién proporciona computadores conectados a Internet banda ancha, proyectores, impresoras. Direcciones de sitios Web de las redes de apoyo a investigar. ACTIVIDADES: Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante. Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante. EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ: - Dar instrucciones precisas sobre el trabajo a realizar. - Definir los temas por grupos de trabajo. - Entregar el nombre de sitios Web a investigar. - Dar conocer los instrumentos de evaluación que se ocuparán para evaluar las actividades. - Constituirse como grupo - Asignarse los diferentes roles y tareas a realizar - Buscan información en Internet visitando los sitios correspondientes entregados por el profesor. - Obtener información por medio de correo electrónico - Ordenar la información - Realizar el trabajo - Presentar el trabajo de investigación manuscrito. - Disertar su trabajo con una presentación en Power - Point - Compartir la información con el curso ,enviándola al correo electrónico de cada una de sus compañeras. 3
  4. 4. EVALUACIÓN: Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible. ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Mediante observación directa : dominio en la búsqueda de la información en Internet. - Ingresa a los sitios que corresponden a la actividad encontrando en forma rápida la información, la selecciona y guardan. - Evaluación sumativa de trabajo de investigación según pauta dada. - Lista de cotejo - Presenta el trabajo de investigación realizado en el tiempo estipulado. - Los contenidos del trabajo son pertinentes al tema solicitado y la presentación de acuerdo al formato ocupado anterior -mente. 4
  5. 5. - Evaluación sumativa por disertación del trabajo de investigación. - Se hará según instrumento de evaluación,adjunto - Uso correcto de material audiovisual. - Mantiene la atención de sus compañeras y da respuestas correctas - Usa el vocabulario adecuado durante su presentación. - En el diseño de la presentación de PP incluye otras herramientas tecnológicas. NOTAS: Realice las anotaciones que estime convenientes y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto. La investigación se hizo a través de Internet en las páginas Web de cada organismo investigado. Bancos Estado , Banefe ,Desarrollo. Instituciones :Sercotec , Sernam , Fosis , Inversionistas Ángeles , Limarí Emprende. FUNDAMENTACIÓN. En el presente trabajo incorporé Internet como una herramienta de Investigación y Comunicación donde las alumnas obtuvieron gran parte de información para su trabajo. Además se comunicaron mediante correo electrónico para requerir más información. Se ocupó Power – Point para hacer la presentación del trabajo frente al curso ocupando data- sow. El trabajo se hizo en grupo de cinco alumnas por lo que fue un trabajo colaborativo, Adjunto una de estas presentaciones. 5
  6. 6. - Evaluación sumativa por disertación del trabajo de investigación. - Se hará según instrumento de evaluación,adjunto - Uso correcto de material audiovisual. - Mantiene la atención de sus compañeras y da respuestas correctas - Usa el vocabulario adecuado durante su presentación. - En el diseño de la presentación de PP incluye otras herramientas tecnológicas. NOTAS: Realice las anotaciones que estime convenientes y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto. La investigación se hizo a través de Internet en las páginas Web de cada organismo investigado. Bancos Estado , Banefe ,Desarrollo. Instituciones :Sercotec , Sernam , Fosis , Inversionistas Ángeles , Limarí Emprende. FUNDAMENTACIÓN. En el presente trabajo incorporé Internet como una herramienta de Investigación y Comunicación donde las alumnas obtuvieron gran parte de información para su trabajo. Además se comunicaron mediante correo electrónico para requerir más información. Se ocupó Power – Point para hacer la presentación del trabajo frente al curso ocupando data- sow. El trabajo se hizo en grupo de cinco alumnas por lo que fue un trabajo colaborativo, Adjunto una de estas presentaciones. 5

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