Este documento resume el periódico barrial "El Periódico Barrial de Parque Chacabuco" que describe eventos y noticias del barrio de Parque Chacabuco en Buenos Aires. Incluye artículos sobre la batalla de Chacabuco que dio nombre al parque, un programa de radio de tango local, y preocupaciones sobre una nueva construcción dentro del parque que podría quitar espacio verde.

1. EL PERIÓDICO BARRIAL DE PARQUE CHACABUCO
Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Parque Chacabuco - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014
DISTRIBUCIÓN GRATUITA - Tirada: 2000 ejemplares (ISSN 2250-6349)
“Describe tu aldea y describirás el mundo...” - Tolstoi
www.facebook.com/chacabucocultural
Chacabuco Cultural
COMUNA 7
La batalla que dio nombre al parque
1ra. parte: los preparativos
Por Horacio Galacho
El parque lleva el nombre de Chacabuco por una batalla por la independencia ocurrida en territorio chileno el 12 de febrero de 1817. Fue uno de los acontecimientos más trascendentales de nuestra historia y de los más importantes en la biografía de su protagonista, el general San Martín.
No se trató de una batalla como las que habitualmente imaginamos: dos formaciones que se embisten en un llano. En cambio hubo ataques y retrocesos, fatigosas marchas y soldados que venían de distintas direcciones saltando sobre piedras y montes.
También es uno de los muchos casos en que a pesar del esfuerzo y la voluntad de sus participantes, las cosas no salen como se habían planeado y no tienen el resultado que se esperaba de ellas.
(Continúa en pág.6)
Nuestros vecinos… ¿Los conocemos?
“El Rincón de Rosiano”:
sábados de tango
por AM 1310
Por Adrián Placenti
En nuestro barrio, en la esquina de Santander y José María Moreno funcionan 3 importantes emisoras de radio: AM 970 radio Génesis , AM 1090 radio Popular y AM 1310 radio Antártida Argentina..
Nos encontramos con Osvaldo Rosiano, conductor y productor de un programa de radio de tango llamado “El Rincón de Rosiano”. El programa , que tiene mucha audiencia, se emite por radio Antártida Argentina los sábados por la mañana. (Es una radio que tiene por objetivo difundir nuestra música, el tango, además de ofrecer notas de actualidad nacional, barrial y ciudadana.)
(Continúa en pág.5)
En esta
publicación
En página 2:
- Editorial
Acumulación de poder,
Comunas
Por Adrián Placenti
- Nueva construcción dentro del parque.
¿Otra vez sopa?
En página 3:
Agenda Cultural
En página 4:
- Caburito y el Lunfardo
Por Goyo Mazzeo
- El rincón Literario
Por Teresa Lippo
En página 6:
La línea nos cuenta
Por Viviana Agosti
En página 7:
- Plásticamente
Hernán Bermúdez
Por Viviana Agosti
En página 8:
- Cruci Chaca
Escuelas de barrio
Por Adrián Placenti
- Nuestro barrio, ayer y hoy
Cortázar con los niños, jóvenes y adultos
Por Mariela Méndez y Silvia Gabrielli
El pasado 26 julio se llevó adelante el 8º Foro de Promoción y Lectura. “¡A leer, Cronopios!: la biblioteca ofrece diversidad de lecturas”.
En dicha exposición se pudo mostrar el trabajo desde la Biblioteca Escolar sobre Cortázar, que se realiza en las escuelas públicas en CABA del D.E. 8º. Parque Chacabuco.
(Continúa en pág. 3)
Crema de perlas
de Barry
El busto de San Martín repuesto en el Parque Chacabuco el 15 de mayo de 2014. Hace referencia al protagonista de la batalla cuyo nombre lleva el parque.
Por Liliana Dávila
La Junta de Estudios Históricos del Barrio de Parque Chacabuco organizó el 9 de agosto la presentación del libro “Historia Cronológica de la Ciudad de Buenos Aires” (1536-2014) del licenciado Leonel Contreras, ex presidente de la Junta de Estudios Históricos de nuestro barrio, en el salón cedido por el Centro de Radioaficionados sito en Achával 951.
(Continúa en pág. 4)
Actividades barriales
Historia Cronológica de la Ciudad de Buenos Aires
Rosa V. de Adaro, Pablo Cámera y Leonel Contreras
Con Osvaldo Rosiano en los estudios de radio Antártida

2. Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 2
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Chacabuco Cultural
Periódico
bimestral
gratutito
Editores
Liliana Dávila
Adrián Enrique Placenti
Colaboradores
Eduardo Semán
Goyo Mazzeo
Mariela Méndez
Viviana Agosti
Horacio Galacho
Teresa Lippo
Silvia Gabrielli
Página Web:
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Argentina (C1424CSA)
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Editorial
Acumulación de poder: comunas
Una nación organizada bajo la forma de "república" se ancla en el concepto de la división de poderes. Esto es una elección. Los países que optan por esta manera, reconocen en este concepto de división, una virtud. Y Argentina eligió ser una república. Y lo eligió a través de un gran acuerdo con amplios márgenes de consenso y con la participación de los distintos sectores políticos, a través de una Asamblea Constituyente, confeccionando una Constitución. A veces olvidamos que las leyes son nuestros acuerdos sociales marco. En este sentido la piedra basal de nuestra sociedad es nuestra Constitución. Es nuestro tesoro a cuidar. Ahora, ¿cuál es el beneficio de estar organizados como república? Precisamente la división de poderes que evita o disminuye la concentración del mismo en pocas manos. Es una forma de evitar posiciones de privilegios. (Las mismas palabras lo indican, como verdad de Perogrullo.) La concentración del poder en pocas manos, dada la naturaleza humana, posiciona en situación de privilegio a unos pocos, en detrimento de unos muchos.
Nuestra sociedad eligió, y al menos formalmente, nuestro sistema es democrático y republicano. En la naturaleza, el pez grande se come al chico, el fuerte sobrevive y el débil está condenado a desaparecer. El ser humano no escapa a esta regla. Solo hay que estudiar y leer un poco de historia o analizar la realidad. Vemos también cómo la sociedad avanza lentamente en leyes y marcos que defienden y protegen a los débiles y evitan monopolios y concentraciones de poder. Sociedades más justas avanzan, fortalecen la división de poderes y protegen a los menos fuertes. Las sociedades más despiadadas e injustas miran para otro lado. Las leyes laborales, por ejemplo, defienden al trabajador ante el empleador, que claramente está en una posición de inferioridad de fuerzas. Las dictaduras justamente, concentran poder. Por eso eliminan Parlamentos, nombran jueces...
Ahora bien, es el Estado, cualquiera sea, con todos los bienes y recursos que posee, el primer posible "gran pez" que todo lo coma. Los estados poseen realmente mucho poder. Y pretender concentrarlos en pocas manos es claramente atentar contra los equilibrios. La concentración de poder es una gran tentación cuando las convicciones republicanas son flacas...
Nuestra sociedad tiene una triste historia en ese sentido. Por ejemplo, todas las dictaduras han concentrado poder, evitado controles, actuaron de hecho sin rendir cuentas ni hacer constar. Sin consensuar. Sin encontrar términos medios entre distintas visiones. Precisamente el desafío republicano es el consenso. Y a partir de allí las estrategias a largo plazo. Es falaz el argumento que dice no se puede hacer cuando hay que ponerse de acuerdo entre muchos sectores. La búsqueda del acuerdo común no es enemiga de la ejecutividad. Bueno, no debiera serlo.
En nuestra joven democracia, en menor medida por supuesto, ¡nos pasa lo mismo! Me refiero a esta tendencia a concentrar poder. ¿O porqué hace unos años, y sólo a modo de ejemplo, se modificó el número de miembros de la Corte Suprema de 5 a 9? Claramente para concentrar poder. Evitar controles. Corte adicta le decían. Todo esto atenta contra el sentido más profundo de república. Y vemos como constante en ciertos sectores, que se intenta forzar las instituciones, como al límite de la ley, desdibujando organismos de control, quitándoles poder real. Decretos de necesidad y urgencia se han usado sin urgencia alguna, pasando por alto el espíritu republicano basado en el consenso parlamentario. Acuerdos y consenso. Contra dominio e imposición.
Nuestra Constitución, en la ciudad de Buenos Aires, y leyes posteriores, como la ley 1777 de comunas, fueron diseñadas sabiamente para descentralizar poder, dividirlo, abrir el juego. Contrariamente a eso, en la práctica, las comunas carecen de presupuesto y autonomía. Además se ha intentado recortarles poderes administrativos y de gestión: primero con las UAC (Unidades de Atención Ciudadanas) y recientemente a través del decreto 251 /14, que crearía Gerentes Administrativos para que decidan en consonancia con el ejecutivo quitándole poder real a los jefes comunales. Es curioso que no hayamos aprendido de nuestro pasado. Es curioso también que no se anteponga el bien común por sobre el interés sectorial. Reelecciones eternas, falta de organismos de control con real capacidad de acción, concentración de poder, son prácticas de corte autoritario que demuestran la inmadurez de nuestra sociedad a través de una clase política muchas veces mezquina y de un pueblo que aún no ha aprendido del valor que tiene su voto.
A.P.
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7. CHACABUCO
9. OLIVER
Nueva construcción dentro del parque
¿Otra vez sopa?
Recientemente hemos recibido la preocupación de muchos vecinos acerca de una nueva intervención en terrenos del parque.
Efectivamente, entrando por la diagonal que se forma desde Emilio Mitre y Av. Asamblea sobre mano derecha podemos observar que se han construido en cemento y hierro las bases de unos pilares que sostendrán algún tipo de construcción en un lugar que está destinado a uso “PARQUE”.
No hay cartel de obra que indique qué se está haciendo. Esto es una importante violación a las leyes.
Nuestro parque ha sido ocupado por cuantiosas construcciones que desnaturalizan su uso.
Ahora eso ya está, pero ¿por qué agregar una nueva?
Hace poco la ciudad gastó dinero construyendo unos accesos a autopistas que tuvo que tirar abajo por la ilegalidad de su construcción.
Recientemente pasó lo mismo con un estacionamiento que se iba a construir dentro del parque.
¿No aprendemos de los errores? Averiguamos un poco y ha trascendido que sería para emplazar una construcción de esas llamadas “estaciones saludables”.
No es perdiendo terrenos del parque que el estado debe brindar salud. ¿Por qué no usar una parte del bajoautopista y dejar el parque en paz, por ejemplo?
El parque no es un terreno vacío sin uso. Tiene una finalidad y la constitución de la ciudad lo protege expresamente.
LA CIUDAD TIENE LA OBLIGACIÓN DE PROTEGER E INCREMENTAR LOS ESPACIOS VERDES DE USO COMÚN. Artículo 27
Constitución de la CBA

3. Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 3
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CAFÉ– BAR
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ENCUENTROS–ARTE
Piano Abierto
Biblioteca de poesía y cuento
Patio fumadores
Cachimayo 890
(esq. Zuviría)
TE: 4921-8555
De miércoles a domingos
desde las 17 hs.
torosur@speedy.com.ar
Agenda Cultural
Banco Credicoop
Av. La Plata 1435
Los sábados 6 - 13 - 20 y 27 de septiembre a las 21 hs.
Leandro Valman y su Almería flamenco en "Tablao flamenco"
Cante: Pablo Velázquez - Andrea Ruffolo
Guitarra: Leandro Valman
En baile: Analía Quiquinto - Valeria Otero - Carolina Ruarte -Virginia Nardelli y Pablo Villavicencio
Responsable de Programación y Recepción: Raquel Martin
Responsable Área Artística Institucional: Hernán Lorenzo
A la gorra.
Coro de la Innovación
Dirección: Sergio Baldassini
-Coro de la Facultad de Agronomía (U.B.A.)
Dirección: María Teresa Ciaria
Sábado 27 de septiembre 17 hs. en el Salón de Actos de la Facultad de Agronomía (U.B.A.).
Av. San Martín 4453, Cap. Fed. (Barrio Agronomía).
Concierto Con motivo del 110º aniversario del Barrio Agronomía y de la Facultad. Entrada Libre y Gratuita.
No se suspende por lluvia.
Centro Cultural Adanbuenosayres
Bajo Autopista / Av. Asamblea 1200 o Eva Perón 1400
4923-5876 / 4923-5669 adancomunicacion@gmail.com o prensa.adan@gmail.com
Actividades libres y gratuitas. Más información en el blog
amigosdeladanbuenosayres.
blogspot.com.ar/
La Junta de Estudios Históricos del Barrio Parque Chacabuco
Invita a Ud. y su flia. a la presentación del libro “Santa Julia de Caballito. El Centenario” de Osvaldo José Gorgazzi.
Invitados especiales: Monseñor Antonio Aloisio y Osvaldo Carlos Sidoli.
Cierre Musical: Cleria Giaccardi y María Funes Tondino - sopranos
Miguel Ángel Oller - tenor. Discípulos de Eleonora Noga Alberti
Acompañados al piano por Ana Lía Garófalo
Participación del maestro del Teatro Colón Víctor Betinotti.
Se llevará a cabo el próximo 13 de septiembre a las 17.30 en el Centro de Radioaficionados sito en Achával 951. (Altura Eva Perón al 1400).
La Academia Porteña del Lunfardo
Estados Unidos 1379.
TE 4383-2393
Celebra el Día del Lunfardo
El viernes 5 de septiembre a las 17 hs.
Se cumplen 61 años de la edición de Lunfardía, fundamental obra de José Gobello. Se celebrará, como todos los años, el Día del Lunfardo con un acto poético musical en el Salón Nicolás Olivari de nuestra Institución.
Actuarán:
El Maestro Ángel Giuseppeti con su conjunto “Luces de Buenos Aires”, en un homenaje a los músicos que cumplirían 100 años.
El “Luis Gayutango trío”, compuesto por piano, bandoneón y contrabajo.
En el espacio de poesía lunfarda: El académico Carlos Casella y los poetas miembros de la Institución, se harán presentes con obras de su autoría.
El dúo formado por Adrián Placenti en piano y el guitarrista Hugo Rodríguez.
Cantarán Livia Comerci y Marisa Eguía.
Entrada libre y gratuita
Semana de Boedo 2014
Del 13 al 28 de septiembre
Mas información en la página de la Red de Cultura de Boedo
Jornada Inaugural: sábado 13 de septiembre en Av. Boedo y pasaje San Ignacio desde las 12 horas.
Milonga de Boedo
Pavón 3918 Club Círculos Unidos Gon.
20 de septiembre, 21 hs. Milonga y música en vivo. "Tres para la milonga" Placenti-Rodriguez-Frasca. Espectáculo a la gorra.
27 septiembre, 21 hs. Milonga y música en vivo. "La vidú". Contribución $ 40
Organiza: Marcelo Cayolo
Decía Carrol, Lewis.-Alicia en el país de las maravillas.
“¿Podrías decirme por favor qué camino he de tomar para salir de aquí?
-Depende mucho del punto adonde quieras ir- contestó el gato.
-Me da casi igual dónde- dijo Alicia.
-Entonces no importa qué camino sigas- dijo el gato”.
Ese camino es el que desafiamos cotidianamente para trabajar con los textos del autor.
Por lo cual, se pusieron en juego las acciones cotidianas de las maestras bibliotecarias. Por ejemplo: cómo hacer escenario a la biblioteca para que cada libro encuentre a su lector. Sumándole el condimento del espacio cibernético.
El propósito estuvo definido al ofrecer a los alumnos oportunidades de participar en una diversidad de situaciones comunicativas, asumiendo diferentes posiciones como hablantes y como oyentes en relación con diversos interlocutores. Creando las condiciones para que los mismos puedan acceder a la obra del autor y avanzar como lectores literarios. Logrando hacer de la sala de biblioteca o del aula una colectividad de lectores y escritores en una amplia gama de situaciones de lectura y escritura.
Asimismo se revalorizó la siguiente expresión de Julio Cortázar: “Siempre me ha parecido absurdo hablar de transformar al hombre si a la vez o previamente el hombre no transforma sus instrumentos de conocimiento”, citada del libro “En los nuestros” de Luis Harss.
Para este trabajo, no se dejó de lado la situación de crisis, en que se halla inmersa la educación. Pero tenemos en cuenta que la sociedad continúa considerando a la escuela como “...la única que está en condiciones de ser el espacio principal donde se recrean y distribuyen los conocimientos y valores necesarios...” Filmus, D. (1993). Todo el tiempo se presentan situaciones adversas que hacen revalorizar el trabajo cotidiano de la escuela, de la biblioteca y de las maestras con los alumnos.
Dar difusión de los trabajos que se llevan adelante en las escuelas públicas es un compromiso de todos los que construimos ese espacio y de los padres que hacen de una escuela un lugar para sus hijos.
Finalmente para reflexionar, un trabajo que no concluye con este autor citamos la siguiente expresión: “y la escuela es la gran ocasión ¿quién lo duda? La escuela puede desempeñar el mejor papel en esta puesta en escena de la actitud de la lectura, que incluye, entre otras cosas, un tomarse el tiempo para mirar el mundo, una aceptación de “lo que no se entiende” y, sobre todo, un ánimo constructor, hecho de confianza y arrojo, para buscar indicios y construir sentidos (aún cuando sean sentidos efímeros y provisorios). Si la escuela aceptara expresa e institucionalmente ese papel de auspicio, estímulo y compañía, las consecuencias sociales serían extraordinarias” Montes, G. (2007).
(Viene de pág. 1)
Cortázar con los niños, jóvenes y adultos
La Sra. Silvia Gabrielli y la Sra. Mariela Méndez en la presentación de la ponencia.

4. Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 4
El Rincón Literario
Por Teresa Lippo
¿Subimos y damos unas vueltas…?
Actividades barriales
Biblioteca Estanislao del Campo
-Muestra plástica
El viernes 4 de julio la biblioteca Estanislao del Campo se convirtió en un atractivo espacio. En el salón del primer piso Mario D’Alessandro presentó su obra junto a Julián, su hijo, autor de los poemas que se exhibieron acompañando los cuadros. Familiares, amigos, vecinos, se hicieron presentes para acompañar al artista plástico el día de la inauguración. La muestra estuvo compuesta por acrílicos de técnica mixta realizados desde el 2011 a la fecha.
“Hacia adentro” y “Desde la ventana” fueron entre la rica obra del autor, los que atraparon la mirada de los presentes.
-Exposición colectiva de fotos. Música en Vivo
Dos jóvenes vecinas del barrio Agustina Clemente y Laura Pasarín cursan la carrera de Auxiliar de Biblioteca en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 8 de La Plata.
Para cumplir con el proyecto de la materia Observación y Prácticas en Bibliotecas Públicas y/o Populares llevaron a cabo, en su barrio de residencia, una jornada cultural en la Biblioteca Estanislao del Campo el día 22 de agosto. En la misma se realizó una participación musical y una exposición fotográfica de artistas locales, acompañados de una interesante mesa de libros sobre temas de la ciudad, la cual tenía como temática basal resaltar el espíritu porteño y recorrer con imágenes, al son del tango, las calles de Buenos Aires.
Tuvieron a su cargo el momento musical Alfredo Sotamanga, en contrabajo y Daniel Vacs en piano, compositor de algunos de los temas que se escucharon.
Centro de Radioaficionados
La Junta de Estudios Históricos del Barrio de Parque Chacabuco organizó el 9 de agosto la presentación del libro “Historia Cronológica de la Ciudad de Buenos Aires” (1536-2014) del licenciado Leonel Contreras en el salón cedido por el Centro de Radioaficionados sito en Achával 951.
La presidente de la Institución Rosa V. de Adaro abrió el acto presentando a Leonel Contreras, joven historiador de la ciudad, destacando la vasta producción literaria a pesar de su juventud.
Fue Pablo Cámera, docente de la facultad de Filosofía y Letras y del CENS Nº 30 D E 8º de nuestro barrio, entre otras instituciones educativas, el encargado de presentar el libro, haciendo un detenido análisis del mismo. Compartió el criterio de selección del título utilizando la expresión Historia Cronológica, destacó la bibliografía que se consultó para realizar la obra y los criterios de selección de los acontecimientos ocurridos durante el transcurso de cada año de la historia de la Ciudad de Buenos Aires.
Cerraron la presentación el joven lutier Nicolás Millet, quien se destacó interpretando “Recuerdos de la Alambra” de Francisco Tárrega y la pareja integrada por Roque Amiano y Sra. que, como no podía faltar al hablar sobre la historia de la Ciudad de Buenos Aires, danzaron un tango y una milonga, su música típica.
Av. Asamblea 936 - TE: 4922-0994
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Caburito y el Lunfardo
Por Goyo Mazzeo
“La sortija es la primera victoria del ser humano, después de nacer”.
La frase no es de ningún filósofo, sociólogo o antropólogo. Es de TITO, cuarenta y cinco años de calesitero al frente de la calesita más antigua de la ciudad de Buenos Aires. Se dice en el barrio de Devoto, que el que creció en la zona y no conoce a Tito es porque no tuvo infancia.
Y dice, mientras barre y responde a cada chico que se acerca a la reja a preguntarle a qué hora abrirá, que él paga un premio al que pueda transmitir con palabras lo que sienten los chicos cuando ganan la sortija.
La nota salió en Clarín el 20 de abril de 2014. En ella se recorre la historia de las calesitas desde la aparición de la primera, allá por 1867, que había sido traída de Alemania, hasta la feliz noticia de que hay un proyecto de instalación de diez más en la ciudad. Entonces recordé todas las conocidas, y una en particular: ¡la calesita de TATÍN! Mágica tradición de nuestro Parque Chacabuco, cita obligada a la salida del Jardín de Infantes o de la primaria, visitada infinidad de veces con alumnos de las escuelas del barrio que escucharon maravillados la historia… ¿Y cómo no dedicarle unos versos? Aquí van… ¡y a ganarse la sortija!
“Calesita de Tatín”
En el aire de los niños
gira y gira la alegría
si de grandes aún queremos
subir a la calesita
¡cómo quitarle a un pequeño
la pasión por la sortija!
Llena de luz y colores
de estrellas y fantasía
en cada giro nos dice
¡Tatín, Tatín, sos mi guía,
mi duende,
la fiesta clara
de sueños que no declinan!
Tatín juega con los chicos,
les da la mano,
acaricia
el redondo mundo bueno
de sus frágiles caritas.
Tatín anda por el cielo
pero desde allí
los mira.
Tatín, Tatín, en el parque
las mariposas te miman
inventando primaveras
graciosas como tu risa,
si de grandes aún queremos
trepar a la calesita
¡cómo quitarle a un pequeño
su pasión por la sortija!
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“Desde la Ventana” de Mario D’Alessandro
Daniel Vacs y Alfredo Sotamanga
Nicolás Millet

5. Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 5
¿Cómo y cuando surgió “El Rincón de Rosiano”?
Mi padre, Eduardo Rosiano, retorna a la radio después de treinta años, siempre quiso hacer un programa de tango, es así que en el año 2008, comienza su propio programa de radio, al cual le pone el nombre, El Rincón de Rosiano, en AM 1120 Tango, del barrio porteño de San Telmo, junto a la cantante Marión y su esposo Rubén, que estaba en la musicalización, y ahí me sumé yo.
A partir del 1 de mayo del 2010, comienzo con mi padre en AM 1310 Antártida Argentina, del barrio porteño de Parque Chacabuco.
En junio de 2012 mi padre fallece y yo continúo con este legado que me ha dejado, orgulloso de poder seguir el mismo. Agradecemos también a nuestros auspiciantes que con su aporte ayudan para poder difundir nuestra música ciudadana.
¿Te dedicás a la radiodifusión solamente?
No, es un programa que va una vez por semana, de producción independiente.
De lunes a viernes, trabajo en un estudio contable.
¿Dónde y cuándo se puede escuchar tu programa?
Nos pueden sintonizar los días sábados de 10 a 12 hs. por el aire de AM 1310 Antártida Argentina, desde el barrio porteño de Parque Chacabuco.
Por internet: www.am1310.com.ar
¿Siempre saliste al aire desde Parque Chacabuco?
No, Estoy en radio Antártida Argentina, desde el 1 de mayo del 2010, venimos de otras emisoras, AM 1120, AM 1140, AM 840.
¿Por qué es el tango la música elegida? ¿Qué lugar ocupa en tu vida?
Yo arranco con el tango a los 42 años de edad… al comenzar a hacer el programa con mi padre, me fui enganchando con el tango y bueno me empezó a gustar por la letra que tienen algunos tangos. ¡Quién no ha escuchado una letra de tango y no se ha emocionado! En mi caso ha pasado y pasa… Pero cuando era más chico me inclinaba por otro estilo de música.
Como dije anteriormente, este legado me lo dejó mi padre y lo que ocupa en mi vida es poder continuar el mismo… Esperemos que sean por muchos años más!
El programa tiene mucha audiencia ; ¿alguna anécdota con oyentes?
Por suerte es un programa con mucha audiencia, con algunos oyentes nos conocemos personalmente y también lo han conocido a mi padre, porque hemos estado en eventos al cual los oyentes han concurrido. Conozco personalmente y nos vino a visitar a la radio, la esposa del cantor Jorge Falcón, la Sra. Alicia Falcón. El Pibe de Oro lo apodaban… Vivió en el barrio de Parque Chacabuco. Lo irradiamos todos los sábados en nuestro programa… en una charla que tuvo mi padre con la Sra. Alicia Falcón, le había dicho que mientras estemos con nuestra propuesta tanguera, a Jorge lo estaríamos irradiando siempre, y así se está haciendo.
¿Cómo pensás y armás los programas?
Mi programa es netamente tanguero: difunde a las grandes orquestas y cantantes de antes y también a los nuevos talentos… Los armo yo mismo, somos de recordar los nacimientos de cantantes, orquestas. Tengo biografías y también hago consultas vía Internet, una página muy conocida www.todotango.com.ar
Aclaro que no soy historiador ni escritor.
¿Quiénes componen tu equipo en radio?
La operación técnica y puesta en escena está a cargo de Sergio Acosta, excelente persona, en las vías de comunicación Verónica Bustos, que atiende con total cordialidad a toda nuestra querida audiencia. Y la estiman mucho. Estoy muy conforme con el equipo que tengo actualmente.
¿Qué opinas de la actualidad del tango?
El tango, en todo los aspectos está muy olvidado. Tendrían que darle la importancia que se merece, y no solamente acordarse cuando es una fecha principal tanto sea de un cantor como de una orquesta… Hay que darles la oportunidad a las nuevas voces de poder participar de programas de tv y/o espectáculos en nuestro país y que de ese modo no tengan que irse a trabajar al exterior…
Ante el renacimiento mundial del tango, algunos estudiosos hablan de una "Nueva Edad de Oro". En 2003 Buenos Aires comenzó a organizar el Campeonato Mundial de Baile de Tango y en 2009 la UNESCO declaró que el tango era Patrimonio de la Humanidad. Algunos críticos musicales utilizan la expresión "Guardia Joven", "Tango Joven" o "Nuevo Tango" para referirse a las nuevas corrientes de jóvenes artistas que se han multiplicado desde mediados de la década de 1990.
¿Dónde te puede encontrar la gente…..además de la radio….?
Pueden visitarnos en las redes sociales: www.facebook.com/ osvaldogabrielrosiano o elrinconderosiano. En Twitter @rinconderosiano.
Y tenemos un blog elrinconderosiano.blogspot.com.ar
Estoy muy conforme de poder continuar con nuestra propuesta radial, comoasí también agradezco a toda nuestra fiel y querida audiencia, por estar del otro lado cada sábado y por los comentarios que nos hacen que son muy gratificantes.
Osvaldo Rosiano en el estudio de Radio Antártida
(Vine de pág. 1)
Nuestros vecinos… ¿Los conocemos?
“El Rincón de Rosiano”:
sábados de tango por AM 1310
Día del Patrono
Con motivo de la celebración del “Día del Patrono”, la Escuela Nº 1 D. E. 8º “Chacabuco”, realizó un cálido homenaje al Gral. José de San Martín el martes 19 de agosto. Estuvieron presentes en el acto la Supervisora de Primaria Sra. Araceli Álvarez, el Supervisor Adjunto Sr. José Enrique Coccuzza y la Supervisora de Inglés Sra. Claudia Morillo.
Luego de escuchar las estrofas de los himnos patrios, se hizo un minuto de silencio mientras el Cabo Músico Pereyra del Regimiento de Granaderos a Caballo, interpretó “Silencio Militar” acompañado de trompeta.
Los alumnos de 1º y 2º “A” y “B” representaron “La vida de José de San Martín” y fueron quienes entonaron el chamamé “José correntino” guiados por los profesores de música Fernando Viola y Ezequiel Köenig.
Coro de alumnos de 1º y 2º "A" y "B" dirigidos por el profesor Ezequiel Köenig.

6. Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 6
www.facebook.com/chacabucocultural
La batalla comenzó a prepararse el 9 de febrero de 1817, día en que la mayor parte del Ejército de los Andes ya había completado el cruce de la cordillera. Las dos columnas principales, la que había atravesado las montañas por el paso de Los Patos y la que lo había hecho por Uspallata, se habían posesionado del valle del Aconcagua y estaba reunida en el pueblito de Curimón y sus alrededores. Esto había sido posible porque en días anteriores las avanzadas realistas que ocupaban la región habían sido derrotadas en los combates de Guardia Vieja y Las Coimas y huían hacia Santiago.
Por el momento, sin embargo, San Martín consideró que era necesario no avanzar en su persecución. Era necesario dar descanso a la tropa, obtener víveres, esperar a que llegara la artillería de mayor porte y proveerse de caballos. Esto último era imperioso porque de los 1200 que se habían traído las dos terceras partes habían quedada inutilizados por los rigores de la marcha. Ni aún la precaución de adelantar anticipadamente esa caballada a la montaña para adaptarla al terreno y proporcionarle forraje y descanso bastó para conservar la salud de los animales.
Con todo, visto lo complicado de la operación las cosas no habían salido mal. Ese mismo día ya estaban ocupando pueblos de ese lado de la Cordillera los cuatro destacamentos (dos por el norte y dos por el sur de las columnas principales) destinados a confundir al enemigo sobre el lugar en que se concentraría el ataque principal. Pero el engaño no duraría mucho.
El general estimaba que en seis días reuniría lo necesario y entonces sí empeñaría una batalla sin dudas victoriosa el 15 de febrero. Sin embargo el mismo día 9 Casimiro Marcó del Pont, el gobernante realista de Chile, ya estaba enterado de que la invasión se realizaba por el valle de Aconcagua y se dispuso a contenerla. Ordenó reunir en Santiago todas las fuerzas dispersas a fin de defender la ciudad y nombró al brigadier Rafael Maroto comandante en Jefe de sus fuerzas. El nuevo jefe, con parte de los batallones Talavera y Chiloé que estaban disponibles en la capital fue enviado a la hacienda de Chacabuco (unos 50 km al norte), lugar por donde pasaba el camino que conducía a la capital chilena y por donde debía circular la fuerza patriota. Allí deberían concurrir además otras unidades de tropa en cuanto fuera posible.
Maroto llegó al punto asignado el 11 de febrero, al ponerse el sol y entonces la tropas de uno y otro bando quedaron en disposición de atacarse aunque aún estaban separados por más de veinte kilómetros de difíciles caminos. Los realistas ocupaban el valle del Maipo (donde se encuentra la hacienda de Chacabuco), y los patriotas el vecino, valle de Aconcagua al norte del anterior. Y entre ambos estaba la sierra de Chacabuco, una cadena montañosa que corre de este a oeste. Ocupar su cresta (a 1280 m sobre el nivel del mar) era para uno y otro ejército una maniobra indispensable para lograr una posición dominante en la batalla que venía.
Por el momento, Marcó del Pont no contaba con fuerzas suficientes para enfrentar a su enemigo y debía esperar por lo menos dos días para que se le reuniesen las que necesitaba. Pero bien al tanto de las necesidades tácticas, dispuso que en la mañana del 12 todo su ejército se establecería sobre la cresta. De momento una vanguardia formada por fracciones del regimiento Talavera la ocupó, con la orden de no abandonarla hasta no haber perdido la mitad de sus efectivos.
San Martín, en tanto, hizo que sus ingenieros levantasen un croquis de la cuesta y sus cercanías y dispuso que un destacamento de caballería explorara el camino. Por sus espías en Santiago y sus baqueanos en Chacabuco se informó de los movimientos de las tropas realistas y fue entonces que percibió que debía cambiar sus planes. Porque si continuaba esperando, sus enemigos aumentarían sus fuerzas a un punto en que la victoria podía escapársele de las manos.
El 11 reunió a sus jefes y oficiales y dio las órdenes para ponerse en marcha de inmediato. La totalidad del ejército ascendería por el camino a Santiago y cuando éste se dividía (unos cinco kilómetros antes de la cresta de la sierra) una columna de 2100 hombres al mando de Estanislao Soler seguiría por el sendero de la derecha, conocido como de la Cuesta Nueva, y oculto por los cerros iría a caer por el flanco y la retaguardia del enemigo. Otra columna, de unos 1500 hombres, al mando de Bernardo O’Higgins, avanzaría por el sendero de la izquierda, llamado de la Cuesta Vieja para dar frente a las fuerzas enemigas a las que atacaría para retenerlas el tiempo suficiente como para que Soler completara su movimiento envolvente.
A las dos de la madrugada del 12 de febrero, bajo un cielo despejado y una luna brillante, la fuerza se puso en movimiento. Al llegar a la bifurcación de los caminos se dividió según lo establecido y la columna de Soler marchó en silencio por la Cuesta Nueva e hizo el camino sin ser vista ni oída. O’Higgins prosiguió hasta la cumbre al son de pífanos y tambores y con gran entusiasmo de la tropa se empeñó en combate con la avanzada realista. Ésta imposibilitada de mantener la posición ante una fuerza por demás superior, resistió primero y se retiró en orden a eso de las nueve de la mañana.
La columna de O’Higgins continuó entonces por el escabroso camino que descendía por el fondo de un cañón conocido como Quebrada de la Nipa y llegó hasta el fondo del valle que estaba en parte ocupado por un pantano (el Estero de las Margaritas). El espacio estaba cerrado por el cerro de las Tórtolas cuyanas al norte, por el cerro Quemado al sur, por los cerros de Lomas Peladas y Chingue al oeste y por los cerros de Los Halcones y Guanaco al este.
Cuando el Brigadier Maroto, se anotició de su avance, supuso que estas fuerzas constituían todo el ejército enemigo y entonces adelantó los 2800 soldados de que disponía hasta el pie de la Cuesta Vieja y los ubicó entre los cerros, adoptando un dispositivo muy difícil de atacar.
A las once de la mañana O’Higgins quedó finalmente frente al ejército realista y desplegó sus fuerzas para atacar. En ese momento San Martín con su estado mayor y la bandera de los Andes custodiada por un batallón de artillería (que no disponía de cañones porque aún no habían llegado), se estableció en lo alto de la cuesta para mejor observar el desarrollo de los acontecimientos.
La batalla estaba a punto de comenzar.
(Viene de pág. 1)
La batalla que dio nombre al parque
1ra. parte: los preparativos
“Marcha a Chacabuco” óleo del pintor chileno Pedro Subarcaseaux (1880 – 1956), . El cuadro retrata el momento en que en la madrugada del 12 de febrero, el ejército patriota, inicia su marcha a Chacabuco. A la derecha está San Martín con sus ayudantes de campo entre los que se cuentan el coronel Hilarión de la Quintana, el teniente coronel Diego Paroissien (médico de San Martín) y el sargento mayor José Antonio Álvarez Condarco, ingeniero encargado de la exploración del terreno y la provisión del ejército.
Pueden verse dos banderas: la del Ejército de los Andes que fuera confeccionada por las damas mendocinas y la chilena “de la Patria Vieja”, anterior a la actual, que era azul, blanca y amarilla.
Por la izquierda marcha la infantería, que estaba integrada esencialmente por los batallones argentinos números 7 y 8 de negros libertos.
Mapa que muestra la fase inicial de la batalla de Chacabuco. Se ve el recorrido de las dos columnas del ejército patriota y las fuerzas de O’Higgins desplegadas frente a los realistas al iniciarse la parte culminante de los
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7. Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 7
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“La música y el lenguaje
visual son caminos que se cruzan
a nivel abstracto” H. Bermúdez
Hernán se define como un
pintor figurativo que trabaja con
óleo sobre tela. También dibuja
con carbonilla sobre papel y tela.
Estudió con el artista Osvaldo
Attila, al cual nombra con gran
admiración y respeto. Viene de la
escuela que trabaja con dibujo
tonal, con el valor. Define su
pintura como la búsqueda en el
contraste de temperatura, de la
paleta cromática. En su formación
del uso del color hace referencia a
la artista y docente Georgina
Labró, fue alumno de ella y
ayudante de su cátedra.
Es egresado de la antigua
escuela de Bellas Artes Prilidiano
Pueyrredón. Recientemente
presentó la tesina para la
Licenciatura en Artes Visuales en
el IUNA.
Trabaja como escenógrafo en
el taller “Artebarbados”. Entre las
últimas realizaciones
escenográficas se destacan la
ópera “Adriana Lecouvreur” en el
Teatro Avenida, “Los Gardelitos”
en el Luna Park, y en Tecnópolis, a
pedido del Ministerio de Defensa,
un trabajo escultórico a modo de
juguete gigante para que los chicos
participen.
Durante diez años realizó la
escenografía, remeras y tapas de
discos de la banda de rock Los
Piojos.
Ilustró para el Diario La Prensa,
Grupo de Revistas La Nación,
Editorial Oxford University Press,
libros de textos y manuales, revista
Playboy, Editorial Perfil, entre
otros medios.
Realizó dibujos animados y
“atop motion” para publicidad y
como proyecto personal.
Expuso de manera
independiente en el Teatro de la
Ribera, en el Teatro Alvear, en la
Galería Raíces Americanas y en la
Sindicatura General de la Nación.
Se desempeña como docente
del IUNA, destacando que es un
campo que le gusta. Valora la
enseñanza visual, el enseñar a ver
el contraste. Lo hace a través de un
método teniendo en cuenta que
cada individuo tiene sus propias
vivencias.
Hernán es músico en una banda
(Saico y la Orden del Tornillo) y al
tocar siente una gran conexión
entre los dos lenguajes artísticos,
transmite que son caminos que se
cruzan a nivel abstracto.
Recuerda que durante su
infancia jugó en el Parque
Chacabuco. Esbozando una sonrisa
cuenta que comió un asado con su
profesor de box en el antiguo
Centro de Jubilados que tenía
parrillas. Actualmente lleva a sus
hijas a disfrutar de este hermoso
espacio verde.
Entrevistar a Hernán Bermúdez
hace que pensemos los diversos y
múltiples recorridos por los que
podemos vivenciar el inmenso y
enriquecedor mundo del Arte.
Para contactarse con el artista:
hernanbermudez@yahoo.com.ar
Sitios en la web:
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Hernán Bermúdez
Artista visual, ilustrador,
escenógrafo, músico y docente
Por Viviana Agosti
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Horario de Atención
8:00 a 13:00
7:00 a 20:00
En Breve
Lo encontrás en la
Mesa de la Cultura
Feria de Artesanos
Parque Chacabuco
Horacio Galacho
Historia del
Parque Chacabuco
Chacabuco Cultural-2014

8. Horizontales
2. Escuela de recuperación Nro.8.
Situada en la calle Hortiguera 742. Lleva el
nombre de quien fuera nombrado en el año
1829 comandante político y militar de las
Islas Malvinas. "Luis......."
3. Escuela nro. 2 D.E. 8. "Tomás
Santa ......." Situada en la calle Santander, su
patrono hace referencia a político y
funcionario nacido en 1852. Entre sus
acciones se destacan su participación en la
lucha contra la fiebre amarilla, la fundación
de la Unión Cívica Radical, la promoción
del scoutismo y la fundación de escuelas y
asilos.
5. Escuela nro. 22, D.E.8. Conocida
como "la redonda", está situada en el
corazón del barrio Cafferata. De importante
edificio en estilo renacentista italiano su
patrono recuerda a importante educador
nacido en Gibraltar en 1821 y fallecido en
1890 que llegó a Buenos Aires a los 21 años
de edad.
8. Escuela nro. 21, D.E.8. Está situada
en la calle Beauchef al 1800. Su patrono
recuerda a importante político que formó
parte de la Primera Junta de Gobierno y los
dos Triunviratos.
10. Escuela nro. 10, D.E.8. "Juan
Agustín.......". Situada en la calle
Cachimayo, su patrono hace referencia a
político mendocino nacido en 1784. Adhirió
a la causa revolucionaria de mayo, participó
como diputado en el Congreso de Tucumán
y firmó el acta del 9 de julio, promoviendo
el sistema republicano.
11. Escuela nro. 23, D.E.8. Situada en
la calle Cachimayo 1735, su patrono
recuerda a importante estado de Norte
América.
12. Escuela de Educación Especial y
Capacitación Laboral Nro. 1
"Alfonsina........", situada en el parque, por la
calle Emilio Mitre.
Verticales
1. Escuela nro. 17, D.E.8., situada en la
calle Estrada a metros de José María
Moreno. Su patrono recuerda a importante
educador que vivió entre 1888 y
1944."Profesor Raúl Luis.........."
4. Escuela nro.7, D.E. 8. "Niñas
de.........." Sita en el parque por el lado de la
avenida Asamblea, su patrono hace
referencia, entre la leyenda y la tradición
oral, al heroísmo de la mujer en la lucha por
la independencia.
6. Escuela nro. 15, D.E.8. "Provincia
de ....." Sita en la calle Saraza 1353.
7. Escuela nro.1 D.E. 8. Situada en el
parque del lado de la avenida Eva Perón, su
nombre hace referencia a la batalla librada
en el territorio de Chile por el Ejército de
Los Andes el día 12 de febrero de 1817 bajo
el mando del General Don José de San
Martín, primera victoria de dicho ejército.
Es el nombre que identifica nuestro barrio.
9. Escuela Nro. 24, D.E. 8. Situada en la
calle Saraza a pocos metros de avenida La
Plata, su patrono es "Floreán......”,
importante docente nacido en 1889 y
fallecido en 1951.
___________________________
Información
extraída del libro
“Un siglo de
educación pública en
el barrio parque
Chacabuco” de
Mauro A. Fernández,
editado por la Junta
de Estudios
Históricos del barrio.
Chacabuco Cultural - Año III - Nro. 14 - Septiembre-Octubre 2014 - Pág. 8
Nuestro barrio, ayer y hoy
Izquierda:
Parque Chacabuco. Vista hacia el sur desde la fuente. Se observa en el fondo la parte
superior de la Usina ubicada en Avelino Díaz y Faraday. Década del 40.
Derecha:
El mismo espacio en la actualidad. El inmueble en torre de Asamblea 1132 no permite ver
el antiguo edificio de la Usina.
Cruci Chaca
Por Adrián Placenti
Escuelas del barrio
Edificio de la Usina en la calle Faraday 1510, base
de un emprendimiento inmobiliario en la
actualidad.
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EclipseCrossword.com
Escuela situada en el barrio Cafferata, emplazada en un terreno circular
de notable diseño arquitectónico.