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PROYECTO DE AULA

MI COMPUTADOR Y YO, UNA VENTANA HACIA EL FUTURO

POR
CRISTINA DOMICÓ
DOCENTE

CENTRO EDUCATIVO RURAL IND...
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del proyecto: Mi computador y yo, una ventana al futuro.
Responsable: Docente Cristina Dom...
MARCO CONCEPTUAL
Las tic han llegado a ser uno de los pilares básico de la sociedad y hoy es
necesario proporcionar al ciu...
Las principales características de la metodología participativa son: Lúdica, a
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ACTIVIDADES
Nombre de la Estrategia
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Duración

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Se proyectara un video sobre la 2 horas
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EVALUACIÓN:
Para la evaluación del impacto del proyecto y medir el logro del objetivo, se
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RESULTADOS DEL PROYECTO
 La implementación del proyecto de aula en tic, mi computador y yo una
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sin las dificultades que genera tener hasta 5 niños trabajando en un solo
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De igual manera la conexión a intern...
BIBLIOGRAFÍA:
Agrelo Andrea, la metodología participativa, disponible en
http://www.slideshare.net/andreagrelo/metodologa-...
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PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESA

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Proyecto de aula creado en el marco de la estrategia para la apropiación pedagógica de las tic.

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PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESA

  1. 1. PROYECTO DE AULA MI COMPUTADOR Y YO, UNA VENTANA HACIA EL FUTURO POR CRISTINA DOMICÓ DOCENTE CENTRO EDUCATIVO RURAL INDIGENISTA SANTA TERESA COMPUTADORES PARA EDUCAR FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE DABEIBA – ANTIOQUIA
  2. 2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre del proyecto: Mi computador y yo, una ventana al futuro. Responsable: Docente Cristina Domicó Áreas integradas: español, tecnología Tema: uso básico del pc Población beneficiaria: estudiantes del C.E.RI SANTA TERESA Duración: 2 meses, 4 horas semanales PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo mejorar el uso y manejo del PC en los niños del CERI Santa Teresa? JUSTIFICACIÓN: Con la donación recibida por parte del proyecto computadores para educar, se ha hecho evidente que los estudiantes del centro educativo rural Indígena Santa Teresa presentan un muy bajo nivel en cuanto al manejo y uso del PC, esto debido al poco acceso que ellos han tenido a la tecnología desaprovechando su potencial como ayuda didáctica en los procesos de aprendizaje. Por esto se hace necesario el planteamiento de este proyecto con el fin de mejorar y promover el buen uso del PC en todas las actividades escolares, involucrado con ello a la cultura indígena en los nuevos avances tecnológicos. OBJETIVOS Objetivo general: Desarrollar habilidades en el uso y manejo del PC en los estudiantes del CERI Santa Teresa, como herramienta didáctica en el proceso de aprendizaje. Objetivos específicos: Reconocer el computador como medio para el aprender Acercar las herramientas de las TIC a la ejecución de tareas en todas áreas Aprender el manejo básico del computador. Fomentar el espíritu creativo a través de juegos interactivos.
  3. 3. MARCO CONCEPTUAL Las tic han llegado a ser uno de los pilares básico de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esa realidad. Las posibilidades educativas de las tic han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática, es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma y como se accede a la información en sus múltiples manifestaciones, sino se quiere estar al margen de las corrientes culturales. El segundo aspecto está relacionado el primero pero es más técnico, se deben usar las tic para aprender y para enseñar, el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las tic, en particular mediante internet aplicando las técnicas adecuadas1. Es así como en la actualidad las TIC hacen parte fundamental para el desarrollo de cualquier tipo de actividad académica y social, estas no tiene seleccionados quienes son los que deben entrar y hacer parte de este mundo, por lo que es necesario involucrar a los indígena para que ellos reconozcan el valor educativo y lo relevante que es para mejorar los procesos y la calidad educativa. Con esto entonces se busca facilitar y proyectar a la comunidad indígena santa Teresa en un ambiente educativo agradable y que ayude en la formulación de gran proyecto de vida a través del uso y manejo de TIC, para ello se propone en este proyecto el desarrollo de habilidades básicas en el uso del computador como base para acceder a todas las posibilidades antes mencionadas. METODOLOGÍA El proyecto se sustentara en la metodología participativa la cual es una forma de concebir y abordar los procesos de enseñanza aprendizaje y construcción del conocimiento. Concibe a los participantes de los procesos como agentes activos en la construcción, reconstrucción y de-construcción del conocimiento y no como agentes pasivos, simplemente receptores. 1 Las tic en la educación, articulo de internet, disponible en: http://educatics.blogspot.com/, fecha de consulta 13 10 13
  4. 4. Las principales características de la metodología participativa son: Lúdica, a través del juego se impulsa el aprendizaje, la Interactividad que promueve el diálogo y la discusión de los participantes con el objetivo de que se confronten ideas, en un ambiente de respeto y tolerancia, la Creatividad y flexibilidad, es decir que no responde a modelos rígidos y autoritarios, fomenta la conciencia grupal fortaleciendo la cohesión grupal fomentando en los miembros del grupo un fuerte sentimiento de pertenencia, es además formativa, posibilitando la transmisión de información pero priorizando la formación de los sujetos, promoviendo el pensamiento crítico, la escucha tolerante, la conciencia de sí y de su entorno y el diálogo y el debate respetuoso; es una metodología comprometida y comprometedora es decir que promueve el compromiso de los participantes con el proceso y lo que se derive de él 2. ASPECTO PEDAGÓGICO Competencias a desarrollar: El estudiante demuestra entendimiento conceptual y práctico de componentes del computador y sistemas informáticos. los Para lo cual Maneja y entiende conceptos TIC utilizados para nombrar las partes y funciones de los computadores. Conoce y aplica normas básicas en el cuidado seguridad en el uso del computador Diagnostica y resuelve problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones. Tiene habilidad para el uso de programas básicos (utiliza algunas funciones del procesador de texto, planilla de cálculo, programa de presentación, etc.). 2 Agrelo Andrea, la metodología participativa, disponible en http://www.slideshare.net/andreagrelo/metodologa-participativa fecha de consulta: 30/10/12
  5. 5. ACTIVIDADES Nombre de la Estrategia actividad Duración recursos Se proyectara un video sobre la 2 horas proyección de historia del pc y su función en video historia la sociedad actual del computador Docente Estudiantes Video vean Material de apoyo: http://www.youtube.com/watch ?v=RAUFoazM7kE Por medio de una presentación 2 horas en PowerPoint se les enseña a los estudiantes las partes del computador y la función de cada una. Docentes estudiantes Presentador de ideas PowerPoint Material de apoyo: http://conociendoalcomputador .blogspot.com/ Docentes Estudiantes Computadores Software: Gcompris paint Conociendo el computador Cuidado del pc Encendido y La docente enseña a los 2 horas apagado del pc estudiantes como encender y apagar el computador. Cada Actividad niño debe encender el práctica para computador con el que esté uso del mouse trabajando y el teclado para iniciarlos en el uso del mouse y el teclado se utilizara los programas Gcompris jugando en las diferentes actividades que ahí se propone realizar dibujos libres en paint Clase teórico La docente expone el tema con 3 horas práctica de ayuda de videos descargados office de internet Exploración de diferentes programas Como crear Abrir Word explorar diferentes carpetas, opciones del menú: formato de guardar texto, color, insertar imágenes, información etc. Abrir Excel, explorar el menú. Realizar operaciones básicas. Crear carpetas, guardar ejercicios recopilando Para evaluar la apropiación de 2 horas saberes conocimientos y recoger de forma organizada los saberes de los niños se realizara una presentación en PowerPoint sobre el significado que para ellos ha tenido la ejecución del proyecto y la forma como a aportado a su formación. Docente Estudiantes Material de apoyo Multimedia alojados en los pc donados por cpe Guía http://www.educ.ar/dinamico/U nidadHtml__get__014b380a7a0a-11e1-8145ed15e3c494af/index.html Docentes Estudiantes PowerPoint
  6. 6. EVALUACIÓN: Para la evaluación del impacto del proyecto y medir el logro del objetivo, se tendrá en cuenta los siguientes criterios: Seguimiento a la ejecución de las actividades, Interés en la realización de las mismas. Puntualidad Apropiación de saberes, Habilidades adquiridas en el manejo del computador. Exposición de conocimiento y dominio de términos de informática. Resultado de la evaluación final.
  7. 7. RESULTADOS DEL PROYECTO  La implementación del proyecto de aula en tic, mi computador y yo una ventana al futuro ha sido de gran acogida en la escuela, pues se evidencia el logro del objetivo con la realización de cada actividad, se observa la capacidad de aprendizaje rápido y concreto de los niños.  Los estudiantes han adquirido habilidad en el manejo del mouse, aunque hace falta practica en el uso del teclado, esta parte se dificulto un poco en los niños de primero y segundo quienes aún confunde las letras, sin embargo, se considera que ha habido un avance desde que se empezó hasta el momento.  Aunque este proyecto solo está orientado al desarrollo de habilidades básicas en el uso del pc, desde ya se puede percibir el gran potencial que tiene como herramienta debido a su multifuncionalidad.  La ejecución de este proyecto fue un reto tanto para los estudiantes como para la docente debido a ambos eran nuevos en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, lo cual por obvias razones genero algunas dificultades sobre todo en la exploración del office, sin embargo, fue un proceso donde la docente pudo poner en práctica lo aprendido en el diplomado y a la vez los estudiantes además de aprender también hicieron evidente sus ventajas como nativos digitales.  Aunque fue posible la ejecución de este proyecto, utilizando herramientas off line, es evidente que la conexión a internet es vital si se quiere aprovechar todo el potencial que este nos ofrece para todas las áreas. RECOMENDACIONES Si bien la ejecución de este proyecto es bastante significativo y fue el primer paso para la apropiación de las tic, es imprescindible que la docente siga capacitándose en el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo, pues esto es necesario para estar a la altura de los alcances y adelantos tecnológicos e impartir un conocimiento acorde a las necesidades de los estudiantes. De acuerdo a la propuesta de masificar el uso de las tic y en especial en el ámbito educativo, es preciso dotar a las instituciones educativas de computadores de tal manera que cada niño tenga su herramienta de estudio
  8. 8. sin las dificultades que genera tener hasta 5 niños trabajando en un solo computador. De igual manera la conexión a internet de buena calidad debe de ser objetivo primordial en esta propuesta, ya que este puede ser un medio para reducir la inequidad en las oportunidades que tienen los estudiantes que no cuentan con conexión en sus instituciones, pues como plantea Francisco Piedrahita plata “La pobreza de recursos educativos en la mayoría de las escuelas es bien conocida. En particular, la escasez de materiales en sus bibliotecas es una de las más serias limitaciones para la formación de niños y jóvenes de los sectores menos favorecidos económicamente. Esa carencia podría resolverse con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet de banda ancha en las bibliotecas escolares. La gran cantidad de libros, revistas, periódicos, diccionarios, enciclopedias, mapas, documentos, videos, muchísimos de ellos gratuitos y con capacidad de multimedia traería importantes cambios a las instituciones educativas, abriría las puertas de un nuevo mundo para sus estudiantes y ayudaría a mejorar la calidad de la educación latinoamericana”3 Queda claro entonces que aunque se ha avanzado en la meta de alcanzar la masificación del uso de las tic aún queda un camino largo por recorrer el cual se puede resumir en los tres puntos expuestos: capacitación, dotación de pc de acuerdo a la matricula y conexión a internet de buena calidad. 3 Piedrahita Plata Francisco, El porqué de las tic en la educación.articulo de internet, disponible en: http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php, fecha de consulta 15 11 13
  9. 9. BIBLIOGRAFÍA: Agrelo Andrea, la metodología participativa, disponible en http://www.slideshare.net/andreagrelo/metodologa-participativa fecha de consulta: 30/10/12 Las tic en la educación, articulo de internet, disponible en: http://educatics.blogspot.com/, fecha de consulta 13 10 13 Piedrahita Plata Francisco, El porqué de las tic en la educación.articulo de internet, disponible en: http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php, fecha de consulta 15 11 13

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