SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
Pressupostos dos testes de hipóteses
           paramétricos




PROFª DOUTORA CÉLIA SALES
Conteúdos
                                      2


          Testes paramétricos
              Definição
              Análise de pressupostos mediante o SPSS




Célia Sales - UAL
Teste de hipóteses paramétrico
                                  3

 Teste que requer dados de uma das distribuições
   que é descrita pelos estatísticos (distribuição de
   probabilidade)
 Geralmente, o termo “TESTE PARAMÉTRICO” é
  usado para designar “TESTE PARAMÉTRICO
  BASEADO NA DISTRIBUIÇÃO NORMAL”




Célia Sales - UAL
Pressupostos dos testes paramétricos
                    (baseados na distribuição normal)
                                    4


  Um teste paramétrico requer quatro características:
  1. Distribuição de amostragem segue uma
     distribuição normal (“normalidade dos dados”)
  2. Homogeneidade da variância
  3. Nível de medição da variável de intervalo ou
     razão
  4. Independência


Célia Sales - UAL
PASSO 1:
         Verificação da Normalidade dos Dados
                                     5
Considerar, para cada grupo a comparar:

1.      Representação gráfica: dá-nos uma ideia da distribuição
        dos dados (Q-Q plots)

2.      Teste K-S de aderência à normalidade: testa se a diferença
        entre a nossa distribuição e a distribuição normal é
        SIGNIFICATIVA

3.      Coeficiente de Assimetria

4.      Dimensão dos grupos a comparar: Simplifica os passos
        anteriores, para amostras grandes (Teorema do Limite
        Central)
Célia Sales - UAL
Teste Kolmogorov-Smirnov (K-S)
                                             6




                    Fonte: http://www.physics.csbsju.edu/stats/KS-test.html
Célia Sales - UAL
Teste Kolmogorov-Smirnov (K-S)
                                    7


  H0: A idade tem uma distribuição normal no grupo
   dos homens
  H1: A idade não tem uma distribuição normal no
   grupo dos homens


   p<α             Rejeita-se H0
      A idade dos homens não segue uma distribuição normal


   p≥α             Verifica-se o pressuposto da normalidade
      A idade dos homens segue uma distribuição normal
Célia Sales - UAL
Coeficiente de assimetria
                                    8

 O Teste K-S é conservador, isto é, tende a rejeitar a
   hipótese nula quando ela é verdadeira (i.e., indicar
   que os dados não seguem uma distribuição normal,
   quando na realidade seguem)

 Se K-S rejeitar a hipótese nula, observar também o
   coeficiente de assimetria, em cada grupo
      A partir do quadro do “Explore”, dividir a assimetria
       (skweness) pelo seu Erro Padrão de Medida (SE)




Célia Sales - UAL
Verificação do pressuposto da normalidade no
                    SPSS
                                    9

Analyse – descriptive statistics – explore
(normality plots with tests)

Vai dar-nos, para os grupos a comparar:
   -   Boxplots
   -   Normal Q-Q plots
   -   Teste K-S
   -   Quadro de estatísticas descritivas




Célia Sales - UAL
Célia Sales - UAL   10
Output do teste K-S
                                                                               11

A idade não segue uma distribuição                                                        A idade não segue uma distribuição
normal no grupo das mulheres                                                              normal no grupo dos homens

                                                                   T of Normality
                                                                    ests
                                                                                a
                                                          Kolmogorov-Smirnov                                  Shapiro-Wilk
                             sex                Statistic            df             Sig.       Statistic             df       Sig.
                    age      M lino
                               ascu                     ,136            196             ,000           ,903             196       ,000
                             Feminino                   ,180            326             ,000           ,762             326       ,000
                      a. Lilliefo SignificanceCorrectio
                                 rs                    n




     A idade nos homens, D(196)=0.136, p=0.000, e a idade nas mulheres,
     D(326)=0.180, p=0.000, são significativamente não-normais




Célia Sales - UAL
Normal Q-Q plots
                           12




Célia Sales - UAL
Descriptives

          sex                                               St at ist ic   St d. Error
  age     Masculino   Mean                                      24,75            ,357
                      95% Conf idence        Lower Bound   13 24,05
                      Interv al f or Mean    Upper Bound
                                                                 25,45

                      5% Trimmed Mean                            24,34
                      Median                                     24,00
                      Variance
                                                                                           Coeficiente de
                                                                24,968
                      St d. Dev iation                           4,997                      assimetria =
                      Minimum                                       18
                      Maximum                                       47                     Skewness / SE
                      Range                                         29
                      Interquart ile Range                           6
                      Skewness                                   1,316           ,174
                      Kurt osis                                  2,301           ,346    1,316 / 0,174 = 7,573
          Feminino    Mean                                       22,95           ,246
                      95% Conf idence        Lower Bound         22,47
                      Interv al f or Mean    Upper Bound
                                                                 23,44

                      5% Trimmed Mean                            22,43
                      Median                                     22,00
                      Variance                                  19,770
                      St d. Dev iation                           4,446
                      Minimum                                       17
                      Maximum                                       48
                      Range                                         31
                      Interquart ile Range                           4
                      Skewness                                   2,708           ,135
                      Kurt osis                                 10,715           ,269
Célia Sales - UAL
Interpretação do coeficiente de assimetria
                                         14

 Valor estandardizado (Z-score)


                                  < -2 ou >2

                    os dados não seguem uma distribuição normal




Célia Sales - UAL
Teorema do Limite Central
                                    15

1.       Quando as amostras são grandes (n > 30), a
         distribuição de tende a seguir uma distribuição
         normal, independentemente da forma da
         população de onde a amostra é retirada
          Importante para verificação do pressuposto de normalidade
2. O desvio padrão da distribuição de amostragem
         (i.e., o Erro Padrão, SE) é igual ao desvio padrão da
         amostra a dividir pela raíz quadrada da dimensão
         da amostra (N)


Célia Sales - UAL
Teorema do Limite Central e testes paramétricos
                                   16

 Se os grupos a comparar tiverem (cada um) n>30,
   podemos assumir a normalidade dos dados
      Não são necessários os passos anteriormente vistos (K-S,
       coeficiente de assimetria)
 No entanto, é indispensável observar se há outliers;
   se sim, a média pode não ser a melhor medida para
   comparar os grupos




Célia Sales - UAL
Boxplot: Há outliers?
                              17




Célia Sales - UAL
Em suma: Passo 1 - Verificação da
          normalidade de cada grupo a comparar
                                     18

 Gráfico Q-Q
   se os pontos se situam na linha recta, é indicativo de distribuição
    normal
 K-S de adesão à normal
 Coeficiente de assimetria
   se se situar entre -2 e 2, podemos assumir que a distribuição é
    normal
 Teorema do Limite Central
 Boxplot
   Se houver outliers, a média não é um bom modelo da distribuição –
    o teste t poderá ser desaconselhado
    (no caso de comparação de médias)

Célia Sales - UAL
Pressupostos dos testes paramétricos
                    (baseados na distribuição normal)
                                   19


  Um teste paramétrico requer quatro características:
  1. Distribuição de amostragem segue uma
     distribuição normal
  2. Homogeneidade da variância
  3. Nível de medição da variável de intervalo ou
     razão
  4. Independência


Célia Sales - UAL
Homogeneidade da variância
                                20



   Em testes de comparação de grupos de participantes,
      significa que cada amostra provém de populações com a
      mesma variância

   A homogeneidade da variância de grupos de participantes
      verifica-se com o teste Levene




Célia Sales - UAL
Teste Levene

 Testa a hipótese nula de que a variância entre
  os grupos é igual.
 Se:

    p<α           Variâncias são significativamente
                  diferentes – NÃO HÁ homogeneidade

    p≥α           Há homogeneidade


Para reportar:    F(df1, df2) = value, Sig

                                             21
Teste Levene no SPSS
                                   22



      Geralmente é calculado juntamente com os testes que o
       exigem (por exemplo, t-student)

       Podemos calculá-lo separadamente:
            ANALYSE – DESCRIPTIVE STATISTICS – EXPLORE

        Dependent List: variável cuja média pretendemos comparar
        Factor List: variável de definição dos grupos a comparar

        Plots:
         Boxplots: Factor levels together
         Spread vs. Plots with Levene Test: Untransformed



Célia Sales - UAL
Existe igualdade de variância na idade dos homens e das mulheres, F(1,280)=3.566, p=0.060.

Célia Sales - UAL                          23
Pressupostos dos testes paramétricos
                    (baseados na distribuição normal)
                                   24


  Um teste paramétrico requer quatro características:
  1. Distribuição de amostragem segue uma
     distribuição normal
  2. Homogeneidade da variância
  3. Nível de medição da variável de intervalo ou
     razão
  4. Independência


Célia Sales - UAL
Nível de medição da variável
                                    25

 Em teoria, apenas os dados de natureza contínua (de
   intervalo ou de razão) poderão seguir uma distribuição
   normal

 EXCEPÇÃO para os dados ORDINAIS (Labowitz,
   1967; 1970)
      Com muitas possibilidades de resposta (5 ou mais)
      A distância entre os níveis de resposta é igual entre cada nível
       de resposta
      Escalas de Likert com 5 ou mais níveis, podem ser tratados
       com testes de hipótese paramétricos (escalas de quasi-
       intervalo)

Célia Sales - UAL
Pressupostos dos testes paramétricos
                    (baseados na distribuição normal)
                                   26


  Um teste paramétrico requer quatro características:
  1. Distribuição de amostragem segue uma
     distribuição normal
  2. Homogeneidade da variância
  3. Nível de medição da variável de intervalo ou
     razão
  4. Independência


Célia Sales - UAL
Leituras de apoio
                            27

 Field (2010), cap. 5




Célia Sales - UAL

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Estatística paramétrica e não paramétrica
Estatística paramétrica e não paramétricaEstatística paramétrica e não paramétrica
Estatística paramétrica e não paramétricaHenrique Gomide
 
Teste de hipóteses - paramétricos
Teste de hipóteses - paramétricosTeste de hipóteses - paramétricos
Teste de hipóteses - paramétricosRodrigo Rodrigues
 
Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...
Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...
Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...Fabiano Souza
 
Aula 2 - Distribuição de probabilidade
Aula 2 - Distribuição de probabilidadeAula 2 - Distribuição de probabilidade
Aula 2 - Distribuição de probabilidadeFelipe Pontes
 
Teste do Qui quadrado
Teste do Qui quadradoTeste do Qui quadrado
Teste do Qui quadradoFabiane Paim
 
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de Caso
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoMétodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de Caso
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoJoão Uchôa
 
Métodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisaMétodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisaIsabella Marra
 
Aula1: Introdução á Bioestatística
Aula1: Introdução á BioestatísticaAula1: Introdução á Bioestatística
Aula1: Introdução á Bioestatísticaansansil
 
Estatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formando
Estatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formandoEstatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formando
Estatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formandoAntonio Mankumbani Chora
 
Como elaborar uma recensão critica (4)
Como elaborar uma recensão critica (4)Como elaborar uma recensão critica (4)
Como elaborar uma recensão critica (4)010693
 
Probabilidade e Estatística - Aula 02
Probabilidade e Estatística - Aula 02Probabilidade e Estatística - Aula 02
Probabilidade e Estatística - Aula 02Augusto Junior
 
Investigação Experimental em Psicologia
Investigação Experimental em PsicologiaInvestigação Experimental em Psicologia
Investigação Experimental em PsicologiaJorge Barbosa
 

Was ist angesagt? (20)

Estatística paramétrica e não paramétrica
Estatística paramétrica e não paramétricaEstatística paramétrica e não paramétrica
Estatística paramétrica e não paramétrica
 
Teste de hipóteses - paramétricos
Teste de hipóteses - paramétricosTeste de hipóteses - paramétricos
Teste de hipóteses - paramétricos
 
Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...
Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...
Critérios Prisma para Revisoes Sistematicas - melhor transparência nas public...
 
Aula 2 - Distribuição de probabilidade
Aula 2 - Distribuição de probabilidadeAula 2 - Distribuição de probabilidade
Aula 2 - Distribuição de probabilidade
 
Teste do Qui quadrado
Teste do Qui quadradoTeste do Qui quadrado
Teste do Qui quadrado
 
Distribuição binomial, poisson e hipergeométrica - Estatística I
Distribuição binomial, poisson e hipergeométrica - Estatística IDistribuição binomial, poisson e hipergeométrica - Estatística I
Distribuição binomial, poisson e hipergeométrica - Estatística I
 
Aula 30 testes de hipóteses
Aula 30   testes de hipótesesAula 30   testes de hipóteses
Aula 30 testes de hipóteses
 
Tipos De Estudo
Tipos De EstudoTipos De Estudo
Tipos De Estudo
 
Ficha de leitura
Ficha de leituraFicha de leitura
Ficha de leitura
 
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de Caso
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoMétodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de Caso
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de Caso
 
Regressão Linear I
Regressão Linear IRegressão Linear I
Regressão Linear I
 
Métodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisaMétodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisa
 
Aula1: Introdução á Bioestatística
Aula1: Introdução á BioestatísticaAula1: Introdução á Bioestatística
Aula1: Introdução á Bioestatística
 
Prática de Regressão no SPSS
Prática de Regressão no SPSSPrática de Regressão no SPSS
Prática de Regressão no SPSS
 
Qui quadrado
Qui quadradoQui quadrado
Qui quadrado
 
Estatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formando
Estatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formandoEstatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formando
Estatistica aplicada exercicios resolvidos manual tecnico formando
 
Como elaborar uma recensão critica (4)
Como elaborar uma recensão critica (4)Como elaborar uma recensão critica (4)
Como elaborar uma recensão critica (4)
 
Probabilidade e Estatística - Aula 02
Probabilidade e Estatística - Aula 02Probabilidade e Estatística - Aula 02
Probabilidade e Estatística - Aula 02
 
Aula 20 medidas de assimetria
Aula 20   medidas de assimetriaAula 20   medidas de assimetria
Aula 20 medidas de assimetria
 
Investigação Experimental em Psicologia
Investigação Experimental em PsicologiaInvestigação Experimental em Psicologia
Investigação Experimental em Psicologia
 

Mehr von Célia M. D. Sales

Análise de Componentes Principais
Análise de Componentes PrincipaisAnálise de Componentes Principais
Análise de Componentes PrincipaisCélia M. D. Sales
 
Introdução à Regressão Linear Simples e Múltipla
Introdução à Regressão Linear Simples e MúltiplaIntrodução à Regressão Linear Simples e Múltipla
Introdução à Regressão Linear Simples e MúltiplaCélia M. D. Sales
 
Introdução à Análise Estatística Multivariada
Introdução à Análise Estatística MultivariadaIntrodução à Análise Estatística Multivariada
Introdução à Análise Estatística MultivariadaCélia M. D. Sales
 
Testes hipoteses nao-parametricos
Testes hipoteses nao-parametricosTestes hipoteses nao-parametricos
Testes hipoteses nao-parametricosCélia M. D. Sales
 
Estatistica descritivaunivariada
Estatistica descritivaunivariadaEstatistica descritivaunivariada
Estatistica descritivaunivariadaCélia M. D. Sales
 
Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...
Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...
Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...Célia M. D. Sales
 
Desenhos Experimentais (MIP 6)
Desenhos Experimentais (MIP 6)Desenhos Experimentais (MIP 6)
Desenhos Experimentais (MIP 6)Célia M. D. Sales
 
Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)
Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)
Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)Célia M. D. Sales
 
Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)
Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)
Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)Célia M. D. Sales
 
Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)
Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)
Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)Célia M. D. Sales
 
Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)
Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)
Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)Célia M. D. Sales
 

Mehr von Célia M. D. Sales (18)

Análise de Componentes Principais
Análise de Componentes PrincipaisAnálise de Componentes Principais
Análise de Componentes Principais
 
Introdução à Regressão Linear Simples e Múltipla
Introdução à Regressão Linear Simples e MúltiplaIntrodução à Regressão Linear Simples e Múltipla
Introdução à Regressão Linear Simples e Múltipla
 
Introdução à Análise Estatística Multivariada
Introdução à Análise Estatística MultivariadaIntrodução à Análise Estatística Multivariada
Introdução à Análise Estatística Multivariada
 
Testes hipoteses nao-parametricos
Testes hipoteses nao-parametricosTestes hipoteses nao-parametricos
Testes hipoteses nao-parametricos
 
Anova spss
Anova spssAnova spss
Anova spss
 
Anova a 1 factor
Anova a 1 factorAnova a 1 factor
Anova a 1 factor
 
Distrib probab
Distrib probabDistrib probab
Distrib probab
 
Estatistica descritivaunivariada
Estatistica descritivaunivariadaEstatistica descritivaunivariada
Estatistica descritivaunivariada
 
Definicao estatistica
Definicao estatisticaDefinicao estatistica
Definicao estatistica
 
Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...
Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...
Combining metric and qualitative approach in a measure of similarity for ill-...
 
Questionar 2010
Questionar 2010Questionar 2010
Questionar 2010
 
Da populacao a amostra
Da populacao a amostraDa populacao a amostra
Da populacao a amostra
 
Desenhos Ex Post Facto 2010
Desenhos Ex Post Facto 2010Desenhos Ex Post Facto 2010
Desenhos Ex Post Facto 2010
 
Desenhos Experimentais (MIP 6)
Desenhos Experimentais (MIP 6)Desenhos Experimentais (MIP 6)
Desenhos Experimentais (MIP 6)
 
Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)
Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)
Causalidade Aleatorizacao Validade Interna (MIP 5)
 
Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)
Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)
Principios Eticos Publicacao Apa (MIP 4)
 
Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)
Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)
Apa Artigo Empirico 2010 (MIP 2)
 
Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)
Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)
Delimitacao Tema Investigacao (MIP 1)
 

Kürzlich hochgeladen

Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoGametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoCelianeOliveira8
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.HildegardeAngel
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdfLinguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdfLaseVasconcelos1
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.pptTREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.pptAlineSilvaPotuk
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdforganizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdfCarlosRodrigues832670
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...LuizHenriquedeAlmeid6
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalSilvana Silva
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e femininoGametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
Gametogênese, formação dos gametas masculino e feminino
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdfLinguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdf
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 
(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..
(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..
(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.pptTREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdforganizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
organizaao-do-clube-de-lideres-ctd-aamar_compress.pdf
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 

Análise dos pressupostos dos testes paramétricos

  • 1. Pressupostos dos testes de hipóteses paramétricos PROFª DOUTORA CÉLIA SALES
  • 2. Conteúdos 2  Testes paramétricos  Definição  Análise de pressupostos mediante o SPSS Célia Sales - UAL
  • 3. Teste de hipóteses paramétrico 3  Teste que requer dados de uma das distribuições que é descrita pelos estatísticos (distribuição de probabilidade)  Geralmente, o termo “TESTE PARAMÉTRICO” é usado para designar “TESTE PARAMÉTRICO BASEADO NA DISTRIBUIÇÃO NORMAL” Célia Sales - UAL
  • 4. Pressupostos dos testes paramétricos (baseados na distribuição normal) 4 Um teste paramétrico requer quatro características: 1. Distribuição de amostragem segue uma distribuição normal (“normalidade dos dados”) 2. Homogeneidade da variância 3. Nível de medição da variável de intervalo ou razão 4. Independência Célia Sales - UAL
  • 5. PASSO 1: Verificação da Normalidade dos Dados 5 Considerar, para cada grupo a comparar: 1. Representação gráfica: dá-nos uma ideia da distribuição dos dados (Q-Q plots) 2. Teste K-S de aderência à normalidade: testa se a diferença entre a nossa distribuição e a distribuição normal é SIGNIFICATIVA 3. Coeficiente de Assimetria 4. Dimensão dos grupos a comparar: Simplifica os passos anteriores, para amostras grandes (Teorema do Limite Central) Célia Sales - UAL
  • 6. Teste Kolmogorov-Smirnov (K-S) 6 Fonte: http://www.physics.csbsju.edu/stats/KS-test.html Célia Sales - UAL
  • 7. Teste Kolmogorov-Smirnov (K-S) 7 H0: A idade tem uma distribuição normal no grupo dos homens H1: A idade não tem uma distribuição normal no grupo dos homens  p<α Rejeita-se H0 A idade dos homens não segue uma distribuição normal  p≥α Verifica-se o pressuposto da normalidade A idade dos homens segue uma distribuição normal Célia Sales - UAL
  • 8. Coeficiente de assimetria 8  O Teste K-S é conservador, isto é, tende a rejeitar a hipótese nula quando ela é verdadeira (i.e., indicar que os dados não seguem uma distribuição normal, quando na realidade seguem)  Se K-S rejeitar a hipótese nula, observar também o coeficiente de assimetria, em cada grupo  A partir do quadro do “Explore”, dividir a assimetria (skweness) pelo seu Erro Padrão de Medida (SE) Célia Sales - UAL
  • 9. Verificação do pressuposto da normalidade no SPSS 9 Analyse – descriptive statistics – explore (normality plots with tests) Vai dar-nos, para os grupos a comparar: - Boxplots - Normal Q-Q plots - Teste K-S - Quadro de estatísticas descritivas Célia Sales - UAL
  • 10. Célia Sales - UAL 10
  • 11. Output do teste K-S 11 A idade não segue uma distribuição A idade não segue uma distribuição normal no grupo das mulheres normal no grupo dos homens T of Normality ests a Kolmogorov-Smirnov Shapiro-Wilk sex Statistic df Sig. Statistic df Sig. age M lino ascu ,136 196 ,000 ,903 196 ,000 Feminino ,180 326 ,000 ,762 326 ,000 a. Lilliefo SignificanceCorrectio rs n A idade nos homens, D(196)=0.136, p=0.000, e a idade nas mulheres, D(326)=0.180, p=0.000, são significativamente não-normais Célia Sales - UAL
  • 12. Normal Q-Q plots 12 Célia Sales - UAL
  • 13. Descriptives sex St at ist ic St d. Error age Masculino Mean 24,75 ,357 95% Conf idence Lower Bound 13 24,05 Interv al f or Mean Upper Bound 25,45 5% Trimmed Mean 24,34 Median 24,00 Variance Coeficiente de 24,968 St d. Dev iation 4,997 assimetria = Minimum 18 Maximum 47 Skewness / SE Range 29 Interquart ile Range 6 Skewness 1,316 ,174 Kurt osis 2,301 ,346 1,316 / 0,174 = 7,573 Feminino Mean 22,95 ,246 95% Conf idence Lower Bound 22,47 Interv al f or Mean Upper Bound 23,44 5% Trimmed Mean 22,43 Median 22,00 Variance 19,770 St d. Dev iation 4,446 Minimum 17 Maximum 48 Range 31 Interquart ile Range 4 Skewness 2,708 ,135 Kurt osis 10,715 ,269 Célia Sales - UAL
  • 14. Interpretação do coeficiente de assimetria 14  Valor estandardizado (Z-score) < -2 ou >2 os dados não seguem uma distribuição normal Célia Sales - UAL
  • 15. Teorema do Limite Central 15 1. Quando as amostras são grandes (n > 30), a distribuição de tende a seguir uma distribuição normal, independentemente da forma da população de onde a amostra é retirada  Importante para verificação do pressuposto de normalidade 2. O desvio padrão da distribuição de amostragem (i.e., o Erro Padrão, SE) é igual ao desvio padrão da amostra a dividir pela raíz quadrada da dimensão da amostra (N) Célia Sales - UAL
  • 16. Teorema do Limite Central e testes paramétricos 16  Se os grupos a comparar tiverem (cada um) n>30, podemos assumir a normalidade dos dados  Não são necessários os passos anteriormente vistos (K-S, coeficiente de assimetria)  No entanto, é indispensável observar se há outliers; se sim, a média pode não ser a melhor medida para comparar os grupos Célia Sales - UAL
  • 17. Boxplot: Há outliers? 17 Célia Sales - UAL
  • 18. Em suma: Passo 1 - Verificação da normalidade de cada grupo a comparar 18  Gráfico Q-Q  se os pontos se situam na linha recta, é indicativo de distribuição normal  K-S de adesão à normal  Coeficiente de assimetria  se se situar entre -2 e 2, podemos assumir que a distribuição é normal  Teorema do Limite Central  Boxplot  Se houver outliers, a média não é um bom modelo da distribuição – o teste t poderá ser desaconselhado (no caso de comparação de médias) Célia Sales - UAL
  • 19. Pressupostos dos testes paramétricos (baseados na distribuição normal) 19 Um teste paramétrico requer quatro características: 1. Distribuição de amostragem segue uma distribuição normal 2. Homogeneidade da variância 3. Nível de medição da variável de intervalo ou razão 4. Independência Célia Sales - UAL
  • 20. Homogeneidade da variância 20  Em testes de comparação de grupos de participantes, significa que cada amostra provém de populações com a mesma variância  A homogeneidade da variância de grupos de participantes verifica-se com o teste Levene Célia Sales - UAL
  • 21. Teste Levene  Testa a hipótese nula de que a variância entre os grupos é igual.  Se: p<α Variâncias são significativamente diferentes – NÃO HÁ homogeneidade p≥α Há homogeneidade Para reportar: F(df1, df2) = value, Sig 21
  • 22. Teste Levene no SPSS 22  Geralmente é calculado juntamente com os testes que o exigem (por exemplo, t-student)  Podemos calculá-lo separadamente: ANALYSE – DESCRIPTIVE STATISTICS – EXPLORE Dependent List: variável cuja média pretendemos comparar Factor List: variável de definição dos grupos a comparar Plots:  Boxplots: Factor levels together  Spread vs. Plots with Levene Test: Untransformed Célia Sales - UAL
  • 23. Existe igualdade de variância na idade dos homens e das mulheres, F(1,280)=3.566, p=0.060. Célia Sales - UAL 23
  • 24. Pressupostos dos testes paramétricos (baseados na distribuição normal) 24 Um teste paramétrico requer quatro características: 1. Distribuição de amostragem segue uma distribuição normal 2. Homogeneidade da variância 3. Nível de medição da variável de intervalo ou razão 4. Independência Célia Sales - UAL
  • 25. Nível de medição da variável 25  Em teoria, apenas os dados de natureza contínua (de intervalo ou de razão) poderão seguir uma distribuição normal  EXCEPÇÃO para os dados ORDINAIS (Labowitz, 1967; 1970)  Com muitas possibilidades de resposta (5 ou mais)  A distância entre os níveis de resposta é igual entre cada nível de resposta  Escalas de Likert com 5 ou mais níveis, podem ser tratados com testes de hipótese paramétricos (escalas de quasi- intervalo) Célia Sales - UAL
  • 26. Pressupostos dos testes paramétricos (baseados na distribuição normal) 26 Um teste paramétrico requer quatro características: 1. Distribuição de amostragem segue uma distribuição normal 2. Homogeneidade da variância 3. Nível de medição da variável de intervalo ou razão 4. Independência Célia Sales - UAL
  • 27. Leituras de apoio 27  Field (2010), cap. 5 Célia Sales - UAL