Informacion actual sobre el universo, tomando enfasis en la influencia que tiene la luna sobre las actividades que tiene la Luna sobre el planeta Tierra

2. Pablo Gabriel Salinas García.AÑO: Tercer año de bachillerato LOJA-ECUADOR

3. INTRODUCCIÓN El diseño curricular implantado en el Colegio “Adolfo Valarezo” nos permite llevar una aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, el mismo que nos conlleva al desarrollo de este presente proyecto de investigación que a continuación se irá detallando específicamente con cada actividad realizada. Las actividades que se realizan en este proyecto van desde un análisis completo respecto a la situación del planeta, para lograr así determinar las causas y las consecuencias que tiene la influencia de la luna sobre cada una de las actividades realizadas por los seres humanos, los cuales son la base primordial para continuar con el desarrollo del proyecto. Este es totalmente claro y entendible, desarrollado de tal manera que logremos entender a cabalidad lo presentado en el proyecto Investigativo.

5. Desarrollar la investigación en base a hechos actuales y reales.

6. Planificar cada una de las actividades a desarrollarse en el desempeño del proyecto.

7. Explicar las causas fundamentales de la creación del Universo.

8. Realizar un análisis detallado sobre el planeta Tierra.

9. Estudiar el origen del sistema solar y su estructura.

11. EL UNIVERSO

12. DEFINICIÓN: Todo hombre siente curiosidad por el mundo que le rodea la Tierra y los demás planetas, así como el Sol, son una minúscula parte de nuestra galaxia denominada Vía Láctea. HISTORIA: Aproximadamente diez años antes del descubrimiento de la expansión del Universo, el físico Albert Einstein había desarrollado su teoría general de la relatividad. Como parte de las aplicaciones a su teoría, Einstein elaboró un modelo matemático del Universo que no aceptaba como solución un Universo estático y exigía que el Universo estuviese en contracción o bien en expansión.

13. TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO Teoría Idealista: el universo fue creado por Dios, principio sostenido en la “BIBLIA”, que en su primera parte el génesis manifiesta la creación del Universo y del género humano. Teoría del Big-Bag: la materia que existe ahora estaba aglomerada en un estado de enorme densidad, aquel núcleo “CONDENSADO”, Estallo y proyecto la materia que dio origen a las estrellas, galaxias, planetas, satélites y por último la vida. Teoría de Estado Estacionario: Se sostiene que el universo existió siempre de igual forma y con las mismas características a través de toda la eternidad. Teoría del Universo Pulsante: el universo experimenta con una periodicidad de unos mil millones de años procesos de contracción, seguidos de otras expansionespor consiguiente está en constante actividad, achicándose durante un periodo determinado y agrandándose en un periodo igual.

14. TEORIA SOBRE LOS AGUJEROS NEGROS Desde 1970, Hawking empezó a aplicar sus ideas previas al estudio de los agujeros negros y descubrió una propiedad notable: usando la Teoría Cuántica y la Relatividad General fue capaz de demostrar que los agujeros negros pueden emitir radiación. Hawking ha trabajado en las leyes básicas que gobiernan el universo, mostró que la Teoría General de la Relatividad de Einstein implica que el espacio y el tiempo han de tener un principio en el Big Bang y un final dentro de agujeros negros.

15. CAMBIOS DEL UNIVERSO El telescopio espacial Hubble podría haber descubierto unos 100 nuevos planetas orbitando alrededor de estrellas en nuestra galaxia. El conteo realizado por el Hubble proviene de la observación de unas 1000 estrellas en el domo de nuestra Vía Láctea. "El descubrimiento de muchos planetas cerca de estrellas en la galaxia demostraría claramente que los sistemas planetarios son muy comunes alrededor de estrellas normales“

16. EL SISTEMA SOLAR

17. DEFINICIÓN El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Está formado por una única estrella llamada Sol, la cual le da nombre a este sistema, y ocho planetas, más el conjunto de planetas enanos que orbitan al alrededor de la estrella, de los cuales los más conocidos son: Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres; al igual que el espacio interplanetario comprendido entre ellos.

18. CARACTERISTICAS GENERALES Los planetas, la mayoría de los satélites y todos los asteroides orbitan alrededor del Sol, en la misma dirección siguiendo órbitas elípticas en sentido anti horario si se observa desde encima del polo norte del Sol. El plano aproximado en el que giran todos estos cuerpos se denomina eclíptica.

20. HISTORIA DEL SISTEMA SOLAR La concepción que tenemos del Sistema Solar se ha construido gradualmente a partir de las observaciones e interpretaciones realizadas a lo largo de los siglos. A medida que hemos acumulado información, ampliamos y profundizamos nuestro conocimiento. También han surgido nuevas preguntas cuyas respuestas requieren de nuevas observaciones cada vez más detalladas y precisas. En este artículo se hace un breve recorrido por el camino que ha seguido la astronomía moderna para llegar al concepto que tenemos actualmente del Sistema Solar.

21. Primeros Atisbos (Siglos XVI y XVII).- La naturaleza del Sistema Solar se empezó a comprender en la segunda mitad del siglo XVI. En 1580, el conocimiento que se tenía del Sol y los planetas sufrió un drástico cambio y un gran impulso cuando el astrónomo polaco Nicolás Copérnico propuso que los planetas giran alrededor del Sol, no el Sol y los planetas alrededor de la Tierra. Siglo XVIII. El descubrimiento de Urano.- Hasta 1781 se pensó que el Sistema Solar consistía en una estrella y sólo seis planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter y Saturno. Urano, que fue encontrado accidentalmente mientras exploraba el cielo con su telescopio. Al principio, Herschel sospechó que se trataba de un cometa pero, después de muchos esfuerzos, en el verano del mismo año quedó establecido que el movimiento del objeto no correspondía al de un cometa.

22. Un nuevo mundo: Neptuno.- Urbain Leverrier había estudiado matemáticamente el movimiento de los cometas y sabía bien cómo tratar el problema de la órbita de Urano. El descubrimiento del nuevo mundo, que pronto llevaría el nombre de Neptuno, fue motivo de orgullo nacional en Francia, orgullo que sufrió un golpe cuando se supo que los cálculos de Leverrier habían sido realizados un año antes por el matemático inglés John Couch Adams. Plutón: ¿el último planeta? .-Plutón resultó ser por lo menos cien veces menos brillante de lo que se esperaba para un cuerpo que pudiera perturbar el movimiento de Urano y Neptuno. Su diámetro es de apenas 2280 km, cinco veces menor que el de la Tierra (12 756 km), e incluso menor que el de la Luna (3476 km). Plutón no tiene la masa suficiente para perturbar el movimiento de Urano y Neptuno. Estas irregularidades quedaron eliminadas años después cuando la Voyager 2 midió con alta precisión la masa de estos planetas.

23. El Cinturón de Kuiper: En 1951, mientras los astrónomos seguían buscando el décimo planeta, el holandés Gerard Kuiper propuso una singular teoría: más allá de Plutón existe un enorme cinturón formado por innumerables objetos de hielo y roca. Kuiper no se refería a planetas, sino a material sobrante de la formación del Sistema Solar. Desde entonces, se especuló con la existencia de un hipotético Cinturón de Kuiper, parecido al cinturón de asteroides que se encuentra entre las órbitas de Marte y Júpiter. Durante varios años, Dave Jewitt y Jane Luu utilizaron uno de los enormes telescopios del monte Mauna Kea, en Hawai, con la finalidad de encontrar algún objeto más allá de la órbita de Plutón. El 30 de agosto de 1992 descubrieron un pequeño cuerpo de hielo al que se llamó oficialmente 1992 QB1, ya que todo indicaba que medía apenas unos 200 kilómetros de diámetro.

25. La teoría de los Proto-planetasdice que inicialmente hubo una densa nube interestelar que formó un cúmulo.

26. La teoría de Capturaexplica que el Sol interactuó con una proto-estrella cercana, sacando materia de esta.

27. La teoría Laplaciana Modernaasume que la condensación del Sol contenía granos de polvo sólido que, a causa del roce en el centro, frenaron la rotación solar.

29. FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR La mayor parte de la materia se acumuló en el centro. La presión era tan elevada que los átomos comenzaron a partirse, liberando energía y formando una estrella. Al mismo tiempo se iban definiendo algunos remolinos que, al crecer, aumentaban su gravedad y recogían más materiales en cada vuelta.

30. FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR También había muchas colisiones. Millones de objetos se acercaban y se unían o chocaban con violencia y se partían en trozos. Los encuentros constructivos predominaron y, en sólo 100 millones de años, adquirió un aspecto semejante al actual. Después cada cuerpo continuó su propia evolución.

32. Una estrella enana amarilla, hasta ahora, atípica, ya que es una estrella solitaria.

34. Estos planetas son: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.

35. Son muy pequeños y sus densidades son muy altas.

36. Los planetas Mercurio y Venus se conocen como planetas Inferiores.

37. Después de Marte, se encuentra el "Cinturón Principal de Asteroides".

38. Los planetas cuyas órbitas se encuentran contenidas dentro del "Cinturón Principal de Asteroides" se denominan "Planetas Interiores".

40. Estos planetas son: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

41. Su característica común es que son gigantes y sus densidades son muy bajas.

42. Júpiter y Saturno se conocen desde la antigüedad. Urano fue descubierto en 1781 y Neptuno en 1846.

43. En 1930, el aparente equilibrio del Sistema Solar se quebró con el descubrimiento de Plutón.

44. La estructura antes descrita permaneció inalterable hasta 1977 cuando se descubre a Quirón, un objeto entre las órbitas de Saturno y Urano.

45. LA LUNA

46. DEFINICIÓN DE LA LUNA La luna suele ser calificada como un satélite natural de la Tierra, ya que parece condenada a girar en torno a nuestro planeta. Ese vínculo genera una fuerza importante, cuyo efecto más visible sobre nuestra realidad son las mareas. Origen de la Luna La Luna se originó a partir de los pedazos que quedaron tras una colisión de la Tierra, de ahí que tenga su misma composición, con un protoplaneta del tamaño de Marte en los albores del sistema solar. La enorme energía suministrada por el choque fundió la corteza terrestre al completo y arrojó gran cantidad de restos incandescentes al espacio. Con el tiempo se formó un anillo de roca alrededor de nuestro planeta hasta que, por acreción, se formó la Luna.

48. La masa de la Tierra es 81 veces mayor que la de la Luna.

49. La densidad media de la Luna es solamente las tres quintas partes de la densidad de la Tierra, y la gravedad en la superficie es un sexto de la de la Tierra.

50. La Luna orbita la Tierra a una distancia media de 384.403 km y a una velocidad media de 3.700 km/h.

51. Completa su vuelta alrededor de la Tierra, siguiendo una órbita elíptica, en 27 días, 7 horas, 43 minutos y 11,5 segundos. Como tarda en dar una vuelta sobre su eje el mismo tiempo que en dar una vuelta alrededor de la Tierra, siempre nos muestra la misma cara. Aunque parece brillante, sólo refleja en el espacio el 7% de la luz que recibe del Sol.

55. El cielo lunar es siempre negro debido a que la difracción de la luz requiere la presencia de una atmósfera.

57. LA TIERRA

58. DEFINICIÓN En 1961 la tierra fue vista por vez primera desde el espacio fue un tripulante del Apolo 13, el cosmonauta Yuri Gagarin. Desde entonces cientos de vuelos espaciales nos han familiarizado con la espectacular imagen de nuestro planeta. La Tierra posee unas características muy especiales en comparación con los demás astros que forman parte del Sistema Solar. Tiene agua abundante, y tiene una atmósfera en equilibrio con el agua y con los seres vivos. Su superficie sólida está formada por gigantescas placas litosféricas en movimiento constante. Desde su creación hasta la actualidad la tierra ha tenido muchos cambios. Los choques con gigantescos meteoritos y otras catástrofes han dejado su huella. ORIGEN La tierra se formo como parte del nacimiento del sistema solar. La tierra está compuesta por helio y hidrógeno producidos por el big bang, así como por otros elementos mas pesados producidos por supernovas.

59. IMPORTANCIA DE LA TIERRA En los primeros tiempos el hombre se contentaba con vivir y morir en su terruño y en ocasiones se desplazaba hasta la aldea vecina, sin saber que había un mundo grande que lo rodeaba. Todos los hombres que vivieron antes del tiempo de los griegos admitieron que la tierra era en su totalidad plana. Pero si fuese así la respuesta más inmediata será que tiene un fin. Por otra parte, si el Planeta Tierra tuviera efectivamente un fin –si fuese finita- surgirían otras dificultades. ¿No se caería la gente al acercarse demasiado a él? Sacaban conclusiones sin llegar a una concreta y empezaban surgir interrogantes; ¿Qué es lo que impedía que el océano se derramase por los bordes, dejando el Planeta Tierra en seco? Una posible solución a este dilema consistía en suponer que el cielo era una corteza resistente –aspecto que, en efecto, tiene a primera vista – y que ésta descendía hasta unirse con el Planeta Tierra por todas partes, como efectivamente parece ocurrir.

61. ESTRUCTURA DE LA TIERRA En la antigüedad se creía que la tierra era un planeta diminuto porque el hombre solo veía a su alrededor, pero según como trascurría el tiempo fuera apareciendo nuevas hipótesis que llegarían a revelar la verdad sobre su tamaño . Tres cuartas partes de la superficie están cubiertas por océanos de agua líquida, siendo la profundidad media de estos océanos de 4 000 m (los continentes se elevan unos 800 m sobre el nivel de los océanos. Cubriendo el planeta existe una atmósfera rica en N2 y O2 que sirve de filtro para determinadas radiaciones procedentes del Sol, además de para protegernos de los meteoritos, ya que la mayoría de estos se desintegran en esta atmósfera antes de llegar a la superficie.

62. LA TIERRA ESFERICA; Los primeros hombres creían que la tierra era totalmente plana, pero si esto fuera así desde cualquier punto de esta Tierra plana deberían observarse las mismas estrellas en el cielo (quizá con pequeñas diferencias debidas a la perspectiva). Según avanzaba el tiempo surgían nuevas hipótesis de su forma hasta llegar4 a la que hoy sabemos, que es esférica. UN EJEMPLO CLARO DE ESTO SERIA: Unas experiencias registradas por todo navegante es que cuando el barco llevaba rumbo Norte, ciertas estrellas desaparecían detrás del horizonte meridional y otras nuevas desaparecían por el septentrional. Cuando se navegaba rumbo al Sur, la situación era la inversa.

63. INFLUENCIA DE LA LUNA SOBRE EL PLANETA TIERRA

64. CARACTERISTICAS DEL SISTEMA TIERRA­-LUNA La Tierra es el tercer planeta del sistema solar, situado a unos 150 millones de km del Sol. Visto desde el espacio y bajo unas zonas cambiantes de color blanco, destaca por su fondo de color azul, reflejo del color de su atmósfera en los océanos de agua líquida. De la Tierra conocemos muchos datos, entre ellos mencionaremos los importantes Gira de Oeste a Este alrededor de un eje que está inclinado 23º 37´ respecto de la recta perpendicular al plano de su órbita, y tarda 23 h y 56 min en hacerlo. En el punto más alejado del Sol (afelio), a comienzos de julio, la distancia Tierra-Sol es de 152 millones de km y en el punto más próximo al Sol (perihelio), la distancia a principios de enero es de 147 millones de km. Su diámetro polar (12 714 km) es inferior a su diámetro ecuatorial (12 756 km) debido al achatamiento de los polos, motivado por la rotación del planeta.

65. CARACTERISTICAS DEL SISTEMA TIERRA­-LUNA Tres cuartas partes de la superficie están cubiertas por océanos de agua líquida, siendo la profundidad media de estos océanos de 4 000 m (los continentes se elevan unos 800 m sobre el nivel de los océanos). Cubriendo el planeta existe una atmósfera rica en N2 y O2 que sirve de filtro para determinadas radiaciones procedentes del Sol, además de para protegernos de los meteoritos, ya que la mayoría de estos se desintegran en esta atmósfera antes de llegar a la superficie. Tiene un enorme satélite, la Luna, que gira a su alrededor una vez cada 27,3 días, capaz de producir mareas en los océanos de la Tierra, así como eclipses de Sol cuando se interpone entre el astro rey y la Tierra Y, por último, la Tierra es el único planeta que conocemos que posee formas de vida, es decir, seres que intercambian energía con el medio y que son autoreproducibles.

67. Gran cantidad de agua líquida en su superficie.

68. Un potente campo magnético, debido al rápido movimiento giratorio y a la composición de su núcleo de hierro y níquel.

69. Un satélite muy grande comparado con el tamaño del planeta.

72. A pesar de la mayor distancia a que está hoy, la influencia de la Luna sobre nuestro planeta continúa. Y la de la Tierra sobre su órbita, también. La Luna sigue y seguirá alejándose. ¿Debe importarnos esto?... La respuesta es, concretamente, un gran sí. La gravedad del cuerpo lunar actúa como un estabilizador que hace que el eje de la Tierra se mantenga en equilibrio, con la inclinación que tiene, de 23°. Eso nos da las estaciones que conocemos.

74. INFLUENCIA DE LA LUNA SOBRE LAS ACTIVIDADES DEL PLANETA TIERRA Las placas de hielo avanzan y se retiran por el Ecuador, aún peor, a medida que la Tierra se bambolea caóticamente, los casquetes polares se deshielan, crece el nivel de los océanos, desaparecen las islas, todas nuestras ciudades costeras quedarían bajo las aguas. Luna llena en el planeta Tierra; Nadie sabe pero la luna llena siempre augura problemas para los hospitales, prisiones y las calles de cualquier ciudad, hay una atmósfera enrarecida que hace que la gente esté más nerviosa, a veces con consecuencias negativas. Lo que la ciencia no puede siempre explicar es el efecto de estas fases lunares en la vida terrestre. Para el hombre primitivo la luna llena significaba que tendría luz para cazar de noche. Existe una teoría que propone que este hecho hizo que el ciclo menstrual se vinculara estrechamente al ciclo lunar. Mientras que los hombres cazan las mujeres pueden permitirse el lujo de no ser fértiles esos días, pero los días de oscuridad alrededor de la luna nueva, cuando los hombres están en casa, las mujeres deben ser fértiles por la supervivencia de la especie.

75. GRACIAS POR SU ATENCIÓN