Enseigner avec le numérique : quelles stratégies, quels pièges, quelles solutions ?
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Conclusion de la conférence EducPros du 5 octobre 2010 (Paris) Programme : www.educpros.fr/conference/numerique/programme.html
![« disruptif » ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Enseigner avec le numérique : quelles stratégies, quels pièges, quelles solutions ? – Cédric Manara](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Enseigner avec le numérique : quelles stratégies, quels pièges, quelles solutions ?
- 1. Enseigner avec le numérique : quelles stratégies , quels pièges , quelles solutions ? Cédric Manara Professeur à l’EDHEC Business School < www.cedricmanara.com >
- 8. Va - lo - ri - ser !!
- 15. Enseigner avec le numérique : quelles stratégies, quels pièges, quelles solutions ? – Cédric Manara
Hinweis der Redaktion
- Série de « s » Série de points d’interrogation
- M. Majada vient de l’audiovisuel Comme beaucoup dans les TICE …
- Motivation http://www.pcinpact.com/actu/news/59237-impossible-rester-concentrer-12mn-travail-interrompu.htm
- Technologie = TRACABILITE ! Évaluation organisée – ou pas Elle se fait / se fera, même s’il y a eu des mouvements de grève l’année dernière Les U font connaître, plutôt qu’elles ne partagent (question de la mutualisation) Politique de marque de l’établissement => la société du spectacle
- Enseignants : Reconnaissance financière Reconnaissance « temps » (avec les TICE, « banqueroute » de temps disponible) équilibre des activités Enseignement / Recherche / Administratif
- Motivation : incroyablement transparent dans les interventions, de gens passionnés, avec en point d’orgue celle de Christine Bocognani (déclic a été d’abord le parcours personnel, ou la sensibilité au cas particulier d’un étudiant)
- Passer de la débauche technologique à la démonstration de l’utilité Comme la langue dans la fable d’Esope, la technologie se révèle capable à la fois du meilleur et du pire « il » (?) Étudiants en recherche d’opportunités plutôt que de standards ( http://www.lemonde.fr/societe/article_interactif/2010/08/29/le-monde-magazine-au-secours-tout-va-trop-vite_1403234_3224.html
- http://blogs.lexpress.fr/attali/2010/09/12/bouleverser-lecole/
- Fermé, verrouillé Mutualiser? Discours de Marcel Lebrun : l’obsession des réformes et de la taille Intervention de Christophe Batier : on fait mouiller le maillot aux enseignants Intervention de C. Maupetit : accréditations, qui font réfléchir sur ce que l’on est