SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Dit project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie.
De verantwoordelijkheid voor deze publicatie (mededeling) ligt
uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden
gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
Leraren helpen met online identiteiten – het project
IDentifEYE is van start gegaan!
Over het project IDentifEYE
IDentifEYE is een innovatieve aanpak voor leraren om kansen en risico’s die verbonden
zijn met online identiteiten inzichtelijk
te maken binnen hun eigen vakgebied.
Jongeren lopen risico’s online omdat zij
de relevantie van data niet begrijpen.
Hetzij geven zij hun eigen data te
eenvoudig af – en lopen daarmee kans op
identiteitsdiefstal of ongewilde interesse
van derde partijen – hetzij geloven zij informatie zoals opgegeven door derden
lichtzinnig waardoor zij aangesproken kunnen worden door derde partijen onder valse
voorwendselen. Tegelijk is internet een geweldig instrument dat jongeren vele
aanvullende kansen biedt in hun onderwijs, in hun vrije tijd en in hun sociale leven.
Leraren zijn de ideale personen om leerlingen te ondersteunen met hun online
identiteiten: zij worden vertrouwd en bereiken alle jongeren. IDentifEYE geeft leraren
de instrumenten zelf lesprogramma’s ontwikkelen over online identiteiten met behulp
van de beste onderwijstechnologieen.
Wat zijn de voordelen voor leraren?
Leraren zullen:
 Essentiele trainingsvaardigheden verwerven evenals essentiele kennis op het gebied
van online identiteiten en online veiligheid,
 Een onderdeel worden van een internationaal netwerk op dit gebied,
 In staat zijn nieuwe didactische vaardigheden in te zetten.
Hoe krijgen leraren deze voordelen?
Leraren zijn de doelgroep van een in nieuwe innovatieve curriculum module, die
gepubliceerd zal worden in traditionele vorm (print) en online, ondersteund door nieuw,
gevalideerd didactisch materiaal en multimedia instructies. De module zal gebruik
maken van nieuwe technologieen als Augmented Reality.
Meer over IDentifEYE…
Wilt u meer informatie over dit onderwerp, bezoek dan onze website www.id-eye.eu of
stuur een email naar: info@id-eye.eu.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

IDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arc
IDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arcIDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arc
IDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arcSociété Tripalio
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web esperanza
Tabla evaluaciã“n de recursos web esperanzaTabla evaluaciã“n de recursos web esperanza
Tabla evaluaciã“n de recursos web esperanzaespetita
 
IDentifEYE - Second press release EN
IDentifEYE - Second press release ENIDentifEYE - Second press release EN
IDentifEYE - Second press release ENccsdigitaleducation
 
Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?
Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?
Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?Nessie Productions
 
IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16
IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16
IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16Société Tripalio
 
Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8
Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8
Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8Manassé Achim kpaya
 
Useful Stones of the Zodiac
Useful Stones of the ZodiacUseful Stones of the Zodiac
Useful Stones of the ZodiacLoay Ghazaleh
 
Resume-Gomolemo-Final-pdf
Resume-Gomolemo-Final-pdfResume-Gomolemo-Final-pdf
Resume-Gomolemo-Final-pdfGomolemo Masilo
 
Your Personality from Colors You Dislike
Your Personality from Colors You DislikeYour Personality from Colors You Dislike
Your Personality from Colors You DislikeLoay Ghazaleh
 

Andere mochten auch (10)

IDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arc
IDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arcIDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arc
IDCC 2511 Avenant 109 cqp tir à l'arc
 
Tabla evaluaciã“n de recursos web esperanza
Tabla evaluaciã“n de recursos web esperanzaTabla evaluaciã“n de recursos web esperanza
Tabla evaluaciã“n de recursos web esperanza
 
IDentifEYE - Second press release EN
IDentifEYE - Second press release ENIDentifEYE - Second press release EN
IDentifEYE - Second press release EN
 
Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?
Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?
Critères pour la fabrication d’une mousse sclérosante de qualité ?
 
LORNA
LORNALORNA
LORNA
 
IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16
IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16
IDCC 1388 Accord ufip fp 25 4 16
 
Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8
Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8
Comment désinstaller oracle sous windows 7 et 8
 
Useful Stones of the Zodiac
Useful Stones of the ZodiacUseful Stones of the Zodiac
Useful Stones of the Zodiac
 
Resume-Gomolemo-Final-pdf
Resume-Gomolemo-Final-pdfResume-Gomolemo-Final-pdf
Resume-Gomolemo-Final-pdf
 
Your Personality from Colors You Dislike
Your Personality from Colors You DislikeYour Personality from Colors You Dislike
Your Personality from Colors You Dislike
 

Mehr von ccsdigitaleducation (20)

Instructor Manual for IDentifEYE Workshop
Instructor Manual for IDentifEYE WorkshopInstructor Manual for IDentifEYE Workshop
Instructor Manual for IDentifEYE Workshop
 
IDEYE Newsletter 4 LT
IDEYE Newsletter 4 LTIDEYE Newsletter 4 LT
IDEYE Newsletter 4 LT
 
IDEYE Newsletter 4 GR
IDEYE Newsletter 4 GRIDEYE Newsletter 4 GR
IDEYE Newsletter 4 GR
 
IDEYE Newsletter 4 ES
IDEYE Newsletter 4 ESIDEYE Newsletter 4 ES
IDEYE Newsletter 4 ES
 
IDEYE Newsletter 3 LT
IDEYE Newsletter 3 LTIDEYE Newsletter 3 LT
IDEYE Newsletter 3 LT
 
IDEYE Newsletter 3 GR
IDEYE Newsletter 3 GRIDEYE Newsletter 3 GR
IDEYE Newsletter 3 GR
 
IDEYE Newsletter 3 ES
IDEYE Newsletter 3 ESIDEYE Newsletter 3 ES
IDEYE Newsletter 3 ES
 
IDEYE Newsletter 2 LT
IDEYE Newsletter 2 LTIDEYE Newsletter 2 LT
IDEYE Newsletter 2 LT
 
IDEYE Newsletter 2 NL
IDEYE Newsletter 2 NLIDEYE Newsletter 2 NL
IDEYE Newsletter 2 NL
 
IDEYE Newsletter 2 GR
IDEYE Newsletter 2 GRIDEYE Newsletter 2 GR
IDEYE Newsletter 2 GR
 
IDEYE Newsletter 2 ES
IDEYE Newsletter 2 ESIDEYE Newsletter 2 ES
IDEYE Newsletter 2 ES
 
IDEYE Newsletter 1 NL
IDEYE Newsletter 1 NLIDEYE Newsletter 1 NL
IDEYE Newsletter 1 NL
 
IDEYE Newsletter 1 PL
IDEYE Newsletter 1 PLIDEYE Newsletter 1 PL
IDEYE Newsletter 1 PL
 
IDEYE Newsletter 1 LT
IDEYE Newsletter 1 LTIDEYE Newsletter 1 LT
IDEYE Newsletter 1 LT
 
IDEYE Newsletter 1 GR
IDEYE Newsletter 1 GRIDEYE Newsletter 1 GR
IDEYE Newsletter 1 GR
 
IDEYE Newsletter 1 ES
IDEYE Newsletter 1 ESIDEYE Newsletter 1 ES
IDEYE Newsletter 1 ES
 
IDentifEYE - Second press release NL
IDentifEYE - Second press release NLIDentifEYE - Second press release NL
IDentifEYE - Second press release NL
 
IDentifEYE - Second press release ES
IDentifEYE - Second press release ESIDentifEYE - Second press release ES
IDentifEYE - Second press release ES
 
IdentifEYE Project 1st Press Release PL
IdentifEYE Project 1st Press Release PLIdentifEYE Project 1st Press Release PL
IdentifEYE Project 1st Press Release PL
 
IdentifEYE Project 1st Press Release GR
IdentifEYE Project 1st Press Release GRIdentifEYE Project 1st Press Release GR
IdentifEYE Project 1st Press Release GR
 

IdentifEYE Project 1st Press Release NL

  • 1. Dit project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid voor deze publicatie (mededeling) ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat. Leraren helpen met online identiteiten – het project IDentifEYE is van start gegaan! Over het project IDentifEYE IDentifEYE is een innovatieve aanpak voor leraren om kansen en risico’s die verbonden zijn met online identiteiten inzichtelijk te maken binnen hun eigen vakgebied. Jongeren lopen risico’s online omdat zij de relevantie van data niet begrijpen. Hetzij geven zij hun eigen data te eenvoudig af – en lopen daarmee kans op identiteitsdiefstal of ongewilde interesse van derde partijen – hetzij geloven zij informatie zoals opgegeven door derden lichtzinnig waardoor zij aangesproken kunnen worden door derde partijen onder valse voorwendselen. Tegelijk is internet een geweldig instrument dat jongeren vele aanvullende kansen biedt in hun onderwijs, in hun vrije tijd en in hun sociale leven. Leraren zijn de ideale personen om leerlingen te ondersteunen met hun online identiteiten: zij worden vertrouwd en bereiken alle jongeren. IDentifEYE geeft leraren de instrumenten zelf lesprogramma’s ontwikkelen over online identiteiten met behulp van de beste onderwijstechnologieen. Wat zijn de voordelen voor leraren? Leraren zullen:  Essentiele trainingsvaardigheden verwerven evenals essentiele kennis op het gebied van online identiteiten en online veiligheid,  Een onderdeel worden van een internationaal netwerk op dit gebied,  In staat zijn nieuwe didactische vaardigheden in te zetten. Hoe krijgen leraren deze voordelen? Leraren zijn de doelgroep van een in nieuwe innovatieve curriculum module, die gepubliceerd zal worden in traditionele vorm (print) en online, ondersteund door nieuw, gevalideerd didactisch materiaal en multimedia instructies. De module zal gebruik maken van nieuwe technologieen als Augmented Reality. Meer over IDentifEYE… Wilt u meer informatie over dit onderwerp, bezoek dan onze website www.id-eye.eu of stuur een email naar: info@id-eye.eu.