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Primera clase del Diplomado "Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet"

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Primera clase del Diplomado "Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet"

  1. 1. D Diplomado: Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet <ul><li>Analizar los principios fundamentales de la educación a distancia. </li></ul><ul><li>Caracterizar el aprendizaje a distancia a través del empleo de Internet. </li></ul><ul><li>Valorar las herramientas mediadoras de Internet para el aprendizaje a distancia. </li></ul><ul><li>Analizar el proceso de comunicación en los modelos de aprendizaje a distancia de carácter digital. </li></ul><ul><li>Elaborar una asignatura a través de la modalidad a distancia empleando la plataforma seleccionada. </li></ul>Objetivos Asignaturas Aulas digitales UAGRM
  2. 2. D Diplomado: Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet La educación a distancia: ¿método, sistema o forma de organización? Asignaturas Internet en el proceso de aprendizaje digital. Selección de la plataforma Moodle para los cursos a distancia Selección, diseño y elaboración de los medios digitales 40 horas, 20 presenciales 40 horas, 20 presenciales 80 horas, 20 presenciales 80 horas, 40 presenciales 11 al 25 de agosto 1 al 15 de septiembre 22 sept-10 nov 17 nov-15 dic
  3. 3. D Diplomado: Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet La educación a distancia en los entornos digitales Creación de las aulas digitales. Servicios de Internet en relación a a su versión 2.0 Selección, diseño y elaboración de medios digitales Cátedra Digital
  4. 4. D La educación a distancia: ¿método, sistema o forma de organización? <ul><li>Valorar la importancia de los entornos digitales de aprendizaje en relación a Internet 2.0 </li></ul><ul><li>Determinar las regularidades del desarrollo histórico de la educación a distancia </li></ul><ul><li>Analizar las características fundamen- tales de la educación a distancia a partir de los modelos más importantes. </li></ul><ul><li>Determinar los indicadores de la educación a distancia a partir de sus definiciones más importantes. </li></ul><ul><li>Valorar la importancia de los sistemas a distancia de carácter digital y con el empleo de Internet. </li></ul>Objetivos Historia, causas de su surgimiento, actualidad Qué es la ED, principios, modelos actuales Indicadores que permiten su funcionamiento Internet 2.0 y los entornos digitales ED e Internet.
  5. 5. D Módulo 1 Entornos digitales en Internet 2.0 Qué es un entorno digital, características, Internet 2.0, Módulo 1 Valorar Determinar Regularidades históricas Analizar Características de la E.D. Determinar Indicadores de la E.D. Valorar Importancia de la E.D. digital Historia de la ED, medios iniciales, etc. Qué es ED, principios, modelos, etc. Indicadores que explican su funcionamiento. Relación de la ED, con Internet. La educación a distancia: ¿método, sistema o forma de organización?
  6. 6. D Módulo 1 Valorar la importancia de los entornos digitales de aprendizaje en relación a Internet 2.0 Qué es un entorno digital Un programa o conjunto de estos que facilita la transmisión de información y sobre todo la interacción Caracterizarlos Qué es Internet 2.0. Internet 2.0. y los entornos digitales Entornos digitales en Internet 2.0. UNESCO GATE EDUTECH Niveles de organización de los cursos. Acceso con facilidad. Elementos informativos variados.   Mecanismos de seguridad e identificación de las personas. Diversas formas de comunicación. Descargar archivos de cualquier tipo. Control por parte del profesor, Variadas formas de realizar la evaluación al estudiante.
  7. 7. D Módulo 1 Valorar la importancia de los entornos digitales de aprendizaje en relación a Internet 2.0 Qué es un entorno digital Caracterizarlos Qué es Internet 2.0. Internet 2.0 y los entornos digitales Entornos digitales en Internet 2.0. Es el empleo de las actuales herramientas de Internet con un enfoque personalizado Blogs Canales de noticias Wiki Podcasting Imágenes digitales Videos digitales Geolocalizadores Agendas, calendarios Objetivos

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