Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Estudio de la inserción laboral y
adecuación del perfil de egreso del
Grado en Óptica y Optometría
J. A. Vallés, L. Remón, J. Ares, M. V. Collados, N. Elia, C. López,
M. C. Marcellán, S. Perchés y F. J. Segura
Departamento de Física Aplicada
Universidad de Zaragoza
IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con
Apoyo de TIC - 13/09/2018

2. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
OBJETIVOS
Obtención y análisis de información cuantitativa acerca de:
 la formación posterior y las actividades profesionales
desarrolladas por los titulados en Óptica y Optometría y
 su opinión sobre la adecuación del perfil de egreso
En la práctica la Universidad de Zaragoza no dispone de la
información que pueden proporcionar los egresados sobre
las titulaciones. Ésta puede sernos útil para:
 orientar y motivar a los estudiantes actuales
 plantear modificaciones en el plan de estudios, tras
superar la titulación recientemente el proceso de
renovación de la acreditación.

3. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
METODOLOGÍA
- Se preparó una encuesta/piloto para depurar problemas al rellenarla online (01/18)
- Se hizo pública y se difundió a través de las redes sociales (02/18)
- Se mantuvo abierta 4 meses (05/18)
- Se procedió a analizar los resultados (06/18)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdF628RDtRJhYXOb0xCsN1c5EjmUrLPnWX-sXflNspohQLOLQ/viewform

4. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
METODOLOGÍA
La encuesta se ha realizado en
Google Formularios, una
herramienta que “permite
planificar eventos, enviar una
encuesta, hacer preguntas a tus
alumnos o recopilar otros tipos de
información de forma fácil y
eficiente”. Se trata de una
herramienta muy interesante para
la docencia al permitir realizar
diversos tipos de preguntas y
ofrecer una gran versatilidad en
su configuración.
Además, la difusión de la encuesta se ha
hecho a través del grupo de Facebook
“Egresados Óptica y optometría UZ”

5. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
RESULTADOS
Los estudios realizados en la Universidad de Zaragoza, ¿te han aportado las habilidades
necesarias para desempeñar tu trabajo actual? 1 (estudios nada útiles) /10 (estudios muy
útiles)
¿Cuáles crees que son los puntos débiles en la formación recibida en la Universidad de Zaragoza?

6. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
RESULTADOS
La información recogida puede considerarse suficientemente representativa (79
respuestas) para poder extraer conclusiones significativas:
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
- 2 de cada 3 egresados complementan su formación con estudios oficiales (master
41.2%, estudios propios 27.5%, otros grados 23.5%....)
- Hay una gran diversidad entre los másteres oficiales cursados
- - Asimismo, hay una gran diversidad entre estudios no oficiales y cursos seguidos
tras finalizar el grado
INSERCIÓN LABORAL
- La gran mayoría (77.9%) trabajan en centros ópticos seguido de consultas privadas
de optometría (9.1%)
- - Tras finalizar su formación la incorporación al mercado laboral fue inmediata en
un 77.6% de los casos.
- El 91.1% solo ha tenido 1, 2 ó 3 puestos de trabajo diferentes.
- - El 85.3% tiene un contrato indefinido

7. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
RESULTADOS
SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
- Entre los puntos débiles de su formación destacan las habilidades comunicativas
(28%) y las habilidades, conocimientos y formación prácticas (24% + 20% +18.7%)
- El 77.2 % valora entre 7 y 10 el que los estudios le han proporcionado los
conocimientos necesarios para su trabajo actual y el 70.9 % las habilidades.
- El 68.4% considera las prácticas externas útiles para sus funciones en su puesto de
trabajo.
- Un 80.8% califica entre 7 y 10 a la pregunta de si la titulación ha respondido a sus
expectativas.
Además se incluyeron una serie de preguntas de respuesta abierta (cosas que faltan
o sobran en la formación recibida, tipo de master que les gustaría que se implantase,
etc.) que proporcionan una información muy útil aunque ofrece mayor dificultad su
sistematización.

8. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
RESULTADOS
 Impacto: al utilizar los resultados para plantear
modificaciones y mejoras en el Plan de Estudios de la
titulación.
 Sostenibilidad: no ha precisado de financiación y puede
volver a realizarse en cursos futuros actualizando las
preguntas y volviendo a activar la encuesta
 Transferibilidad de la actuación: es relativamente
sencilla. Únicamente habría que adaptar algunas de las
preguntas de la encuesta a la actividad profesional
habitual de los egresados de cada titulación.

9. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
CONCLUSIONES
1. La realización de una encuesta en Google Drive nos
ha permitido obtener una gran cantidad de
información cuantitativa sobre las actividades
formativas y profesionales de los egresados del
grado en Óptica y Optometría y su opinión de su
perfil de egreso.
2. La inclusión de una serie de preguntas de respuesta
abierta proporciona una información asimismo
muy útil, aunque ofrece mayor dificultad su
sistematización.

10. IX Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 13/09/2018
Muchas gracias por
su atención