analisis cortrometraje "al servicio de la vida"

2. Pregunta clave # 1
¿Quién creó este mensaje?
Identificación y contextualización del canal elegido (universitario, IP)
Canal IP: laponti.com
Este canal universitario creado por la Pontificia
Universidad Javeriana genera diversos espacios
de discusión con base al material de tipo
audiovisual que allí se publica, las diversas
fotografías, artículos y videos en su gran
mayoría, son de tipo académico y social.
Producto audiovisual objeto de análisis: Al
servicio de la vida
URL:
http://www.laponti.com/videos.php?id=68

3. » Autoras: Laila Valois-Talìa Osorio
» Personas que intervinieron:
» Jaime Bajarlia
» Xavi Sureda
» Camarógrafo Talía Osorio
» Sonido Elena pastor
» Tutores Cristian Pauls, Darío Doria, Santiago Pedroncini
» Musicalización “A Evaristo Carriego”
» Cuarteto Cedrón
» Observatorio de Cine de Buenos Aires, Argentina
» La clase de texto es Narrativo y es este a su vez es realista y es de tipo
informativo

4. » Otros cortometrajes con este tipo de texto
pueden contar hechos reales o por el contrario
pueden ser imaginarios. Este género cuenta
también con lo que le sucede a sus personajes
en un lugar y tiempo determinado.
»

5. » Pregunta clave # 2
» ¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar la atención?
» Argentina se distingue por su gran riqueza cultural y la historia que en este cortometraje se narra,
cuenta con diferentes formas y colores que me transportaron a ese lugar, la cafetería como punto de
referencia y de inicio de esta historia y la decisión de Jaime de vivir a pesar de todo hacen muy
interesante esta historia.
» Los sonidos nostálgicos de un
» hombre contando su historia la voz
» de Jaime cantando fogata de amor
» del autor Víctor Heredia son parte
» fundamental de esta historia , así
» como los silencios , que nos hacen
» pensar y reflexionar sobre nuestro
» pasado y lo que debemos valorar,
» las importancia de valorar las
» personas que pasan por nuestra vida
»

6. » Los diferentes escenarios, la casa de su
protagonista, las calles de Argentina, el vestuario
clásico y contemporáneo de Jaime su protagonista.
» La cámara enfoca casi todo el tiempo al
protagonista, pero también muestra sus
actividades diarias su trabajo en la cafetería y su
diario recorrer del tiempo. La historia es una
narrativa de la vida de Jaime su protagonista una
historia real de un adulto mayor que con nostalgia
cuenta un poco de su pasado y como decide vivir
después de todo.
»

7. » Allí en su hogar muestra algunas fotos y se aventura a
contar parte de su historia.
» Este cortometraje tiene un atractivo emocional muy
nostálgico y enternecedor que cautiva fácilmente pero
que también de manera tal vez inconsciente me lleva a
pensar que y a valorar un poco más la vida

8. Pregunta clave # 3
¿Cómo pueden diferentes personas entender
este mensaje en forma distinta de cómo lo hago yo?
» Este texto se ajusta de manera clara a mi experiencia
del mundo ya que principalmente permite la reflexión
frente a la vida y como nos vemos frente a las
adversidades.

9. » Es importante entender que mi interpretación
de este texto no puede ser igual al de otros,
pues las experiencias de la vida en cada
persona son particulares y personales y se
pueden interpretar de diferente manera.
» Los puntos de vista que otras personas pueden
hacer de este video son igual de validas a la mía
pues cada individuo es diferente del otro, con
sus errores, virtudes y su forma de pensar
frente a cada situación.

10. Pregunta clave # 4
¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vista
están representados u omitidos en este mensaje?
» Este mensaje trae consigo
grandes reflexiones entre ellas:
» Saber valorar las personas que están a nuestro
alrededor, tolerando sus errores y tratar en todo
momento de aprovechar el tiempo con ellos

11. » El protagonista de este mensaje, el señor
» Jaime tomo la mejor decisión seguir viviendo y
» vivir de la mejor manera ocupando su vida no solo
» mirando el pasado sino el futuro recibiendo
» un salario por su trabajo.
En la historia de este hombre se ve la importancia y la realidad sobre
» el hecho de que el ser humano es un ser social y me pregunto
» ¿qué sería de Jaime si se hubiera detenido en el tiempo a partir de la muerte
» de su esposa? ¿Estaría igual de sonriente a como se ve actualmente? Creo
» que no por eso decidió, aun siendo una persona de la tercera edad ocuparse
» para poder relacionarse con otros, servir a otros, convivir con otros.

12. » Cada individuo es totalmente diferente al otro,
pero en el caso de Jaime, este personaje se
caracteriza por ser un hombre noble, que ha
adquirido sabiduría con el pasar de los años y que
no desea volver a ser joven porque sabe que
cometería los mismos errores, que disfruta la vida y
lo que vive en la actualidad, que no desprecia
» Su pasado sino que lo valora y lo recuerda con
nostalgia, pero con mucho agradecimiento por
haber contado con su esposa.
»

13. » Se deja por fuera la arrogancia, la ignorancia, la
insensatez, la pasividad, y también la
negatividad.
» Jaime es un hombre solitario dentro de su casa
pero comparte con amigos y personas que lo
escuchan y le permiten seguir viviendo si vida
de la manera más divertida posible

14. » Pregunta clave # 5
» ¿Por qué se envió este mensaje?
» Este producto fue realizado por Observatorio de Cine de
Buenos Aires, Argentina y participo en la muestra audiovisual
de ventanas en el año 2008 organizada por la Facultad de
Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana.
» Con este material que se publicó como parte de los
documentales de la universidad javeriana también hace
parte del observatorio, en la escuela iberoamericana de cine,
la cual nació en España y la cual abrió su sede en Argentina
en el año 2005 y con el tiempo ha convertido este espacio de
cine documental en actividades de producción audiovisual ,
los cuales se estrenan en diversas salas

15. » Con el estreno de estos documentales los
realizadores y este tipo de escuelas de cine
documental ganan.
» Así mismo gana el observador, el público en
general pues se lleva mensajes de reflexión y
mensajes que pueden ayudar a que nuestra
sociedad sea mucho mejor.

16. » Bibliografía
» Hernandez S. trabajo de comunicación, clases de textos , recuperado de
http://es.slideshare.net/mercyvalderramavizcardo/clasesdetextos-120527214513phpapp01?next_slideshow=1
» Alpha escuela Audiovisual, Calsida Coiscou, pasos para la realización y producción de un cortometraje , recuperado de
http://es.slideshare.net/alperalta43/pasos-para-la-produccin-y-realizacin-de-un-cortometraje
» Oria A. , comunicación , para crear un cortometraje, saber pensar , poder rodar ,2010 , recuperado de
http://books.google.com.co/books?id=yxIg28hkBwQC&pg=PA78&lpg=PA78&dq=que+son+bloques+constructivos+en+un+
cortometraje&source=bl&ots=3KKDQYovFl&sig=QwsyUuJnbwazkq0lRVevzHCZrks&hl=es&sa=X&ei=RUpfVPz2HuXnsAS85Y
C4Aw&ved=0CBsQ6AEwAA#v=onepage&q=que%20son%20bloques%20constructivos%20en%20un%20cortometraje&f=fa
lse
» Soriano S. , cortos y sin cortes,2009 , universidad Antonio de Nebrija recuperado de
http://marcoele.com/descargas/10/cortos_ele_s.soriano.pdf
» Pontificia Universidad Javeriana, la ponti.com , videos, documental al servicio de la vida recuperado de
http://www.laponti.com/video_comment.php?id=68
»
imagenes de apoyo
» http://www.injuve.es/sites/default/files/imagecache/galeria_primera/2014/24/convocatorias/alcorto.jpg
» http://unadocenade.com/wp-content/uploads/2012/03/Cortometraje.jpg
» https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTFWfkLaxXV8h_-BBN8rv-tJXeONRLJRLDbs-TEuX3_-E1GGUYJ
» https://encrypted-tbn2.
gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR8C2DqE886OAe3FfyAbyHSncSkoWTWKhNKYpWrNRptrvZGcB-o
» http://www.udla.edu.ec/wp-content/uploads/2014/02/MAILING-CORTOMETRAJES-COLEGIOS-GOLD-300x420.jpg