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CE LIVRET À IMPRIMER CONTIENT POUR CHAQUE CHAPITRE 
DU PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE (2008) 
LES ÉLÉMENTS SUIVANTS : 
• Les repères géographiques au programme. 
• Des exemples des paysages étudiés. 
• Le vocabulaire de la leçon. 
• Des exemples de lieux étudiés. 
• L'essentiel du cours en quelques lignes pour ne rien 
manquer. 
N.B. : chaque fiche a été conçue pour être pliée et vous
 permet de 
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 licence CC)et LeLivreScolaire.fr 
C. Tambareau – 2013/ 2014 
L'ensemble de ces fiches est disponible 
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• partage dans les mêmes conditions 
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auf pour les
 illus
trations
 qui ne m'appartiennent pas
 !) 
Caroline TAMBAREAU 
GÉOGRAPHIE 6e 
L'ESSENTIEL DES COURS DE GÉOGRAPHIE 
Des fiches de révision 
pour le cours de géographie en classe de 6e 
(Source : Pete Souza - White Hous
e via CNP)
PAYSAGES 
Presqu’île de Manhattan, New-York 
(© Flickr – N. Vollmer) 
Mongolie, près du lac Baïkal 
(© Flickr – Voyages Lambert) 
VOCABULAIRE : 
croissance démographique - densité – désert humain –foyer de 
population – planisphère 
LIEUX : 
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- Les 10 plus grandes métropoles 
L'ESSENTIEL DU COURS 
 La répartition des hommes sur la Terre est très inégale. 
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 Cette répartition a de nombreuses causes : historiques, 
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grandes métropoles se trouvent en Asie de l'Est et en Amérique. 
OÙ SONT LES HUMAINS SUR LA TERRE ? 6 - G – II 
REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 
Source : Atelier de cartographie de Sciences Po. - Paris
VOCABULAIRE : 
agglomération – axe de communication – banlieue – C.B.D. – 
citadin – lotissement – métropole – quartier mixte - quartier 
résidentiel - urbain. 
LIEUX : 
– Des lieux de Chicago : 
Chicago River, Gold Coast, le Loop, 
Michigan Lake. 
– Des équipements remarquables : 
Willis Tower 
L'ESSENTIEL DU COURS 
 Aux États-Unis, les villes sont récentes (XIXe siècle). Elle 
suivent la plupart du temps un plan quadrillé où les rues se 
coupent à angle droit. 
 La ville s'organise autour d'un centre d'affaire (le Central 
Business District ou CBD), constitué de grands buildings. Ils 
forment les « skyline » des villes états-uniennes, reconnaissables 
par leurs gratte-ciels originaux. 
 Les banlieues s'étendent sur des dizaines de kilomètres. Elles 
sont reliées au centre de la ville par des autoroutes urbaines. 
 Ces banlieues peuvent avoir des aspects très différents : 
quartiers de petits immeubles, banlieues mixtes de logements et 
d'entreprises, lotissements résidentiels. 
HABITER LA VILLE 
Exemple 1 
Une ville d'Amérique du Nord : Chicago 
6 - G – III - 1 
REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 
PAYSAGES 
(©Google) 
(© Flickr – Matt Becker) 
CHICAGO
VOCABULAIRE : 
agglomération – axe de communication – banlieue – bidonville – 
citadin - croissance démographique – dégradé – métropole – 
quartier mixte – centre historique – slum - urbain. 
LIEUX : 
– Des lieux de 
Mumbai : 
Dharavi Slum, 
Navi Mumbai. 
– Un équipement remarquable : 
Gare Chhatrapati Shivaji Terminus (Victoria Terminus) 
L'ESSENTIEL DU COURS 
 Les villes de l'Union Indienne sont anciennes. Elles comportent 
un centre ville historique. De nombreux bâtiments ont été 
construits au XIXe siècle, sous la domination de la Grande- 
Bretagne. Le centre historique comprend également des 
quartiers anciens très dégradés. 
 Comme la plupart des villes indiennes, Mumbai a connu une 
très forte croissance démographique depuis 40 ans et manque, 
entre autres choses, d'espace et de logements. Cela explique la 
présence de constructions précaires et de vastes bidonvilles 
(slums). 
 Les banlieues, constituées principalement d'immeubles 
récents, s'étendent sur des dizaines de kilomètres. Elles sont 
reliées au centre de la ville par des autoroutes et des voies de 
chemin de fer surchargées. 
HABITER LA VILLE 
Exemple 2 
Une ville de l'Union Indienne : Mumbai 
6 - G – III - 2 
REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 
MUMBAI 
PAYSAGES (©Flickr : Deepak Gupta - Jon Baldock - William Veerbeek - Arian Zwegers)
VOCABULAIRE : 
agriculture commerciale - agriculture mécanisée – bovins – 
céréaliculture – industrie-agroalimentaire – feed lots – irrigation 
– parcelle – plaine céréalières – productivité – rural – silo 
LIEUX : 
Le Middle West aux USA 
(Source @GoogleMap) 
L'ESSENTIEL DU COURS 
 Le centre des États-Unis (Middle West) est occupé par de 
grandes plaines qui sont principalement consacrées à la culture 
de céréales (céréaliculture). Le paysage est découpé en grandes 
parcelles, parfois irriguées. 
 L'agriculture étatsunienne est très mécanisée, ce qui lui donne 
une très forte productivité (les U.S.A. sont le premier producteur 
mondial de maïs). Les productions agricoles sont destinées à être 
vendues sur les marchés mondiaux. 
 La production agricole est destinée à être transformée par les 
industries agroalimentaires qui vendent leurs produits dans le 
monde entier. 
Une grande partie des céréales est destinée à la nourriture des 
animaux d'élevage (bovins surtout). 
HABITER LE MONDE RURAL 
Exemple 1 
Les plaines céréalières du Middle-West 
6 - G – IV - 1 
REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 
carte des espaces agricoles US 
PAYSAGES 
(Source ©Flickr : P. Knowles – G. Collecchia- J. Dresner – K. Kanouse)
VOCABULAIRE : 
agriculture commerciale – agriculture vivrière – autosuffisance 
alimentaire – élevage extensif – importation – irrigation – 
parcelle – productivité – rural – silo 
LIEUX : 
Un village au sud-ouest du Sénégal (source ©Flickr – J. Atherton) 
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L'ESSENTIEL DU COURS 
 L’Afrique est un continent dont la population est encore 
essentiellement rurale. La production agricole y est très variée 
mais reste encore principalement une agriculture vivrière. 
 Au Sénégal, et plus généralement dans tous les pays de 
l'Afrique de l'Ouest, l'agriculture s'oriente vers l'agriculture 
commerciale (arachides, canne à sucre, coton) et développe 
l'irrigation. 
 Mais l'agriculture au Sénégal est encore trop dépendante des 
conditions climatiques (sécheresse, inondations) et des insectes 
ravageurs. Les productions vivrières (maïs, mil, riz et sorgho) sont 
encore trop peu productives pour permettre l'auto-suffisance et 
le pays doit importer du riz, base de l'alimentation. 
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REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 
SÉNÉGAL 
PAYSAGES
VOCABULAIRE : 
aménagement – arrière-pays – emploi saisonnier – front de 
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touristique – tourisme – tourisme balnéaire 
LIEUX : 
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(Source : ©Flickr - Burgermac) 
L'ESSENTIEL DU COURS 
 En 2013, on comptait un milliard de touristes dans le monde, 
pour la plupart originaires des pays développés. La principale 
activité de tourisme est le tourisme balnéaire, qui a fortement 
transformé les littoraux. 
 Des aménagements ont été construits sur les littoraux 
touristiques (plages, hôtels, immeubles, lotissements, ports de 
plaisance, marinas, parcs de loisirs) mais aussi des aéroports et 
des autoroutes pour permettre l'accès aux stations balnéaires. 
 Le tourisme a profondément transformé les paysages 
littoraux, les organisant en bandes parallèles au front de mer. 
L'afflux de population dégrade trop souvent l'environnement. 
Beaucoup de personnes occupent des emplois saisonniers liés 
au tourisme. 
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Un littoral touristique : Antalya 6 - G – V - 1 
REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 
Antalya 
PAYSAGES 
TURQUIE
VOCABULAIRE : 
aménagement – arrière-pays / hinterland – cargo – conteneur – 
littoral – pétrochimie – porte-conteneur – raffinerie – 
terre-plein industriel 
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LIEUX : 
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(Source : ©GoogleMap) 
L'ESSENTIEL DU COURS 
 Le port de Rotterdam est le plus important port d'Europe et 
l'un des tous premiers au monde. Il bénéficie d'un très vaste 
hinterland grâce à des moyens de communication variés 
(transport fluvial, routier, ferroviaire). 
 Aujourd'hui, la plus grande partie des échanges de 
marchandises se font par voie maritime à bord de cargos (porte-conteneurs, 
vraquiers, pétroliers...) de plus en plus grands. 
 Les ports sont devenus les portes d'entrée et de sortie des 
marchandises. Ils accueillent également de vastes zones 
industrialo-portuaires (Z.I.P.) sur des terre-pleins aménagés (ex. 
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HABITER LES LITTORAUX 
Un littoral industrialo-portuaire : Rotterdam 6 - G – V - 2 
REPÈRES GÉOGRAPHIQUES ET PAYSAGES 
(Source : LeLivreScolaire Histoire/Géographie 6e) 
L'étendue du port de Rotterdam
PAYSAGES 
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L'ESSENTIEL DU COURS 
 Certains espaces présentent de fortes contraintes : isolement, 
froid extrême, aridité, forte humidité, pentes...etc. 
 Malgré cela les humains réalisent des aménagements qui 
transforment le milieu naturel. Ils sont ainsi capables de 
surmonter une partie de ces contraintes et d'en faire des 
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 Ces espaces restent fragiles et peu occupés par les humains. 
HABITER LES ESPACES À FORTE CONTRAINTE 6 - G – VI 
REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 
1. Les grands ensembles du relief terrestre 
(Source : LeLivreScolaire 6e – 2013) 
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(Source : LeLivreScolaire 6e – 2013)

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Intégrale fiches géographie 6e

  • 1. CE LIVRET À IMPRIMER CONTIENT POUR CHAQUE CHAPITRE DU PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE (2008) LES ÉLÉMENTS SUIVANTS : • Les repères géographiques au programme. • Des exemples des paysages étudiés. • Le vocabulaire de la leçon. • Des exemples de lieux étudiés. • L'essentiel du cours en quelques lignes pour ne rien manquer. N.B. : chaque fiche a été conçue pour être pliée et vous permet de cons erver au vers o vos notes pers onnelles , vos s chémas heuris tiques , ...etc. Source des images : Wikipédia, Flickr (s ous licence CC)et LeLivreScolaire.fr C. Tambareau – 2013/ 2014 L'ensemble de ces fiches est disponible sous licence Creative Commons • paternité • pas d'utilisation commerciale • partage dans les mêmes conditions (s auf pour les illus trations qui ne m'appartiennent pas !) Caroline TAMBAREAU GÉOGRAPHIE 6e L'ESSENTIEL DES COURS DE GÉOGRAPHIE Des fiches de révision pour le cours de géographie en classe de 6e (Source : Pete Souza - White Hous e via CNP)
  • 2. PAYSAGES Presqu’île de Manhattan, New-York (© Flickr – N. Vollmer) Mongolie, près du lac Baïkal (© Flickr – Voyages Lambert) VOCABULAIRE : croissance démographique - densité – désert humain –foyer de population – planisphère LIEUX : - Les continents : Afrique – Amérique – Asie – Europe – Océanie - Les 10 plus grandes métropoles L'ESSENTIEL DU COURS  La répartition des hommes sur la Terre est très inégale. Certains endroits sont densément peuplés (les foyers de population), d'autres sont presque inhabités (déserts humains) .  Cette répartition a de nombreuses causes : historiques, culturelles, climatiques, économiques...etc.  La population humaine vit surtout dans les villes. Les plus grandes métropoles se trouvent en Asie de l'Est et en Amérique. OÙ SONT LES HUMAINS SUR LA TERRE ? 6 - G – II REPÈRES GÉOGRAPHIQUES Source : Atelier de cartographie de Sciences Po. - Paris
  • 3. VOCABULAIRE : agglomération – axe de communication – banlieue – C.B.D. – citadin – lotissement – métropole – quartier mixte - quartier résidentiel - urbain. LIEUX : – Des lieux de Chicago : Chicago River, Gold Coast, le Loop, Michigan Lake. – Des équipements remarquables : Willis Tower L'ESSENTIEL DU COURS  Aux États-Unis, les villes sont récentes (XIXe siècle). Elle suivent la plupart du temps un plan quadrillé où les rues se coupent à angle droit.  La ville s'organise autour d'un centre d'affaire (le Central Business District ou CBD), constitué de grands buildings. Ils forment les « skyline » des villes états-uniennes, reconnaissables par leurs gratte-ciels originaux.  Les banlieues s'étendent sur des dizaines de kilomètres. Elles sont reliées au centre de la ville par des autoroutes urbaines.  Ces banlieues peuvent avoir des aspects très différents : quartiers de petits immeubles, banlieues mixtes de logements et d'entreprises, lotissements résidentiels. HABITER LA VILLE Exemple 1 Une ville d'Amérique du Nord : Chicago 6 - G – III - 1 REPÈRES GÉOGRAPHIQUES PAYSAGES (©Google) (© Flickr – Matt Becker) CHICAGO
  • 4. VOCABULAIRE : agglomération – axe de communication – banlieue – bidonville – citadin - croissance démographique – dégradé – métropole – quartier mixte – centre historique – slum - urbain. LIEUX : – Des lieux de Mumbai : Dharavi Slum, Navi Mumbai. – Un équipement remarquable : Gare Chhatrapati Shivaji Terminus (Victoria Terminus) L'ESSENTIEL DU COURS  Les villes de l'Union Indienne sont anciennes. Elles comportent un centre ville historique. De nombreux bâtiments ont été construits au XIXe siècle, sous la domination de la Grande- Bretagne. Le centre historique comprend également des quartiers anciens très dégradés.  Comme la plupart des villes indiennes, Mumbai a connu une très forte croissance démographique depuis 40 ans et manque, entre autres choses, d'espace et de logements. Cela explique la présence de constructions précaires et de vastes bidonvilles (slums).  Les banlieues, constituées principalement d'immeubles récents, s'étendent sur des dizaines de kilomètres. Elles sont reliées au centre de la ville par des autoroutes et des voies de chemin de fer surchargées. HABITER LA VILLE Exemple 2 Une ville de l'Union Indienne : Mumbai 6 - G – III - 2 REPÈRES GÉOGRAPHIQUES MUMBAI PAYSAGES (©Flickr : Deepak Gupta - Jon Baldock - William Veerbeek - Arian Zwegers)
  • 5. VOCABULAIRE : agriculture commerciale - agriculture mécanisée – bovins – céréaliculture – industrie-agroalimentaire – feed lots – irrigation – parcelle – plaine céréalières – productivité – rural – silo LIEUX : Le Middle West aux USA (Source @GoogleMap) L'ESSENTIEL DU COURS  Le centre des États-Unis (Middle West) est occupé par de grandes plaines qui sont principalement consacrées à la culture de céréales (céréaliculture). Le paysage est découpé en grandes parcelles, parfois irriguées.  L'agriculture étatsunienne est très mécanisée, ce qui lui donne une très forte productivité (les U.S.A. sont le premier producteur mondial de maïs). Les productions agricoles sont destinées à être vendues sur les marchés mondiaux.  La production agricole est destinée à être transformée par les industries agroalimentaires qui vendent leurs produits dans le monde entier. Une grande partie des céréales est destinée à la nourriture des animaux d'élevage (bovins surtout). HABITER LE MONDE RURAL Exemple 1 Les plaines céréalières du Middle-West 6 - G – IV - 1 REPÈRES GÉOGRAPHIQUES carte des espaces agricoles US PAYSAGES (Source ©Flickr : P. Knowles – G. Collecchia- J. Dresner – K. Kanouse)
  • 6. VOCABULAIRE : agriculture commerciale – agriculture vivrière – autosuffisance alimentaire – élevage extensif – importation – irrigation – parcelle – productivité – rural – silo LIEUX : Un village au sud-ouest du Sénégal (source ©Flickr – J. Atherton) Un paysage rural avec des baobabs L'ESSENTIEL DU COURS  L’Afrique est un continent dont la population est encore essentiellement rurale. La production agricole y est très variée mais reste encore principalement une agriculture vivrière.  Au Sénégal, et plus généralement dans tous les pays de l'Afrique de l'Ouest, l'agriculture s'oriente vers l'agriculture commerciale (arachides, canne à sucre, coton) et développe l'irrigation.  Mais l'agriculture au Sénégal est encore trop dépendante des conditions climatiques (sécheresse, inondations) et des insectes ravageurs. Les productions vivrières (maïs, mil, riz et sorgho) sont encore trop peu productives pour permettre l'auto-suffisance et le pays doit importer du riz, base de l'alimentation. HABITER LE MONDE RURAL Exemple 2 L'agriculture vivrière en Afrique 6 - G – IV - 2 REPÈRES GÉOGRAPHIQUES SÉNÉGAL PAYSAGES
  • 7. VOCABULAIRE : aménagement – arrière-pays – emploi saisonnier – front de mer – littoral – marina – port de plaisance – station touristique – tourisme – tourisme balnéaire LIEUX : Bassin méditerranéen (Source : ©Flickr - Burgermac) L'ESSENTIEL DU COURS  En 2013, on comptait un milliard de touristes dans le monde, pour la plupart originaires des pays développés. La principale activité de tourisme est le tourisme balnéaire, qui a fortement transformé les littoraux.  Des aménagements ont été construits sur les littoraux touristiques (plages, hôtels, immeubles, lotissements, ports de plaisance, marinas, parcs de loisirs) mais aussi des aéroports et des autoroutes pour permettre l'accès aux stations balnéaires.  Le tourisme a profondément transformé les paysages littoraux, les organisant en bandes parallèles au front de mer. L'afflux de population dégrade trop souvent l'environnement. Beaucoup de personnes occupent des emplois saisonniers liés au tourisme. HABITER LES LITTORAUX Un littoral touristique : Antalya 6 - G – V - 1 REPÈRES GÉOGRAPHIQUES Antalya PAYSAGES TURQUIE
  • 8. VOCABULAIRE : aménagement – arrière-pays / hinterland – cargo – conteneur – littoral – pétrochimie – porte-conteneur – raffinerie – terre-plein industriel – Z.I.P. LIEUX : Rotterdam – Shanghai - le Havre - Rouen (Source : ©GoogleMap) L'ESSENTIEL DU COURS  Le port de Rotterdam est le plus important port d'Europe et l'un des tous premiers au monde. Il bénéficie d'un très vaste hinterland grâce à des moyens de communication variés (transport fluvial, routier, ferroviaire).  Aujourd'hui, la plus grande partie des échanges de marchandises se font par voie maritime à bord de cargos (porte-conteneurs, vraquiers, pétroliers...) de plus en plus grands.  Les ports sont devenus les portes d'entrée et de sortie des marchandises. Ils accueillent également de vastes zones industrialo-portuaires (Z.I.P.) sur des terre-pleins aménagés (ex. pétrochimie). La moitié de l'humanité vit à moins de 50 km du littoral. HABITER LES LITTORAUX Un littoral industrialo-portuaire : Rotterdam 6 - G – V - 2 REPÈRES GÉOGRAPHIQUES ET PAYSAGES (Source : LeLivreScolaire Histoire/Géographie 6e) L'étendue du port de Rotterdam
  • 9. PAYSAGES Paysage islandais (© Pixabay – smaus) Oasis en Afghanistan Forêt tropicale en Amazonie Paysage himalayen au pied de l'Everest VOCABULAIRE : aménagement – aridité – contrainte – climat (polaire, de montagne, aride, équatorial) – précipitations - ressource LIEUX : Cercle Polaire – Himalaya – Sahara - Amazonie L'ESSENTIEL DU COURS  Certains espaces présentent de fortes contraintes : isolement, froid extrême, aridité, forte humidité, pentes...etc.  Malgré cela les humains réalisent des aménagements qui transforment le milieu naturel. Ils sont ainsi capables de surmonter une partie de ces contraintes et d'en faire des ressources.  Ces espaces restent fragiles et peu occupés par les humains. HABITER LES ESPACES À FORTE CONTRAINTE 6 - G – VI REPÈRES GÉOGRAPHIQUES 1. Les grands ensembles du relief terrestre (Source : LeLivreScolaire 6e – 2013) 2. Les grands domaines climatiques (Source : LeLivreScolaire 6e – 2013)