Este documento presenta el guion docente para una clase de lenguaje y comunicación sobre leyendas. La clase se enfocará en reforzar el concepto de leyenda y sus características a través de la lectura y comprensión de la leyenda "El Caleuche" utilizando estrategias de comprensión lectora. Los estudiantes activarán sus conocimientos previos sobre leyendas y luego leerán la leyenda asignada, respondiendo preguntas en una guía de aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes comp

1.  Curso: 3° año básico.
 Unidad: “Viajando por distintos paisajes”
 Clase: 08
 Tiempo estimado: 90 minutos.
 Objetivo de la clase: Refuerzo sobre las características de la leyenda.
 Leer y comprender una leyenda mediante estrategia de comprensión lectora.
Recursos a utilizar:
 Presentación en PPT sobre los textos literarios y el cuento, definiciones,
conceptos y características.
 Ordenador
 Proyector digital
 Guía de aprendizaje
Estimados docentes a continuación se presenta el guion docente de la clase 08 de la
unidad 5 “Viajando por distintos paisajes” de lenguaje y comunicación, que tiene por
objetivo realizar una síntesis sobre el concepto de leyenda y sus características, leer y
comprender una leyenda mediante estrategia de comprensión lectura independiente.
Se les pide al docente que revise con anterioridad el guion docente para lograr el
objetivo de la clase.
Revise y estudie la planificación, asimismo con la guía del estudiante.
Asegúrese de los materiales y recursos que va a utilizar en esta clase

2. Se activan los conocimientos previos de los estudiantes mediante imágenes sobre las
leyendas trabajadas en las clases anteriores, éstas son: “Ojo al charqui”, “La leyenda del
copihue”, “El Trauco”, las imágenes se presentan en el PPT de la clase. Se presenta a los
estudiantes el objetivo de la clase. Los alumnos deben ir respondiendo o ir dando ideas de lo
que vieron en las clases anteriores (10 minutos)
Se presenta el contenido de la leyenda mediante un PPT, éste debe ser realizado a grandes
rasgos, ya que es una síntesis al contenido de la leyenda. Se explica a los estudiantes la
estrategia de comprensión lectura independiente y de qué se trata, aludiendo que los
estudiantes deben cumplir con las normas de la clase.
Se entrega una guía de aprendizaje a los estudiantes que contiene la leyenda “El Caleuche” y
luego se presentan una serie de preguntas relacionadas con la leyenda. Se comienza la
lectura y cuando ésta es terminada el docente realiza preguntas de manera oral como: ¿En
qué consiste ésta leyenda?, ¿Qué es el Caleuche?, ¿Te imaginas como seria?, luego se
desarrollan las preguntas que se encuentran en la guía, el docente es el encargado de
monitorear cuanto avanzan los estudiantes en sus respuestas (70 minuto)
Para finalizar el docente realiza preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo
aprendimos?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido?.(Cierre 10 minutos)