1. L'ESTOIG DIGITAL
DE LES EINES A LA METODOLOGIA
I Jornada d'innovació i tecnologia Ferran Mas i Carme Matas
Lleida, juny 2010
2. Què és l'estoig digital?
Ofimàtica
Diagrames
Vídeo
Recull d'eines
Aules portables per
virtuals treballar
l'aula
Àudio i so
Editors Mapes i
d'imatges georeferenciació
3. Què podem fer amb l'estoig digital?
- Gestionar i elaborar recursos, projectes i activitats
- Comunicar-nos entre alumnes i professors
- Navegar i descarregar continguts per la xarxa
- Gestionar un espai on guardar fitxers propis o de tot
el grup-aula
- Sincronitzarel contingut de l'estoig
- Treballar amb entorns virtuals
en xarxes locals
- ....
5. Quines avantatges aporta? (I)
- Coordina tot l'equip docent en la selecció i el
disseny de l'estoig digital de l'aula.
- Difon l'ús del programari lliure.
- Millora la gestió de l'aula.
- Unifica les eines que utilitzen els professors i
alumnes
6. Quines avantatges aporta? (II)
- Millora la portabilitat: l'alumne deixa de ser
depenent d'un ordinador.
-Es pot emprar tant en Notebook com en un
USB.
-Proporciona de manera ràpida i econòmica els
recursos digitals que s'utilitzen a l'aula.
-Permet una millora contínua: podem incloure
canvis i millores en l'estoig sempre que es vulgui
7. Pràctica 1. Creació d'un vídeo
1. Descarregar un 2. Canviar el format 3. Retallar escenes del
vídeo vídeo
CAPTURE 2 PC XMEDIA RECODE VIRTUALDUB
4. Treure i posar so 5. Afegir títols 6. Crear un vídeo
SUBTITLE
VIRTUALDUB WORKSHOP MOVIE MAKER
8. Pràctica 2. Fer un llibre digital
1. Fer captures de 2. Utilitzar fonts 3. Exportar
pantalla variables
SNIPPY AMP FONTVIEWER CALAMEO
9. Pràctica 3. Gestió d'aula
1. Creació de 2. Utilitzar la lupa i el 3. Per entregar
videotutorials marcador treballs
CAMSTUDIO ZOOMIT BABY FTP
4. Repartir recursos i 5. Treballar en 6. Gestor de
activitats escriptoris remots programes
HFS SERVER TIGHTVNC YZDOCK
10. Consideracions finals
1. Coordina i unifica als equips docents
2. Facilita l'accés a les eines digitals
3. Transforma el treball digital a l'aula
DE LES EINES A
LA
METODOLOGIA