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Universidad Nacional Experimental
                “Francisco de Miranda”
             Área Ciencias de la Educación
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Diseño Instruccional para la Educación a Distancia




           Objetivo Didáctico



               Elaborar un diseño ...
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           ¿Qué es un Diseño Instruccional?



             Es un p...
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                                Referencias Electrónicas


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Diseño Instruccional para la Educación a Distancia

  1. 1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación U.C. Informática Aplicada a la Educación Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  2. 2. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Objetivo Didáctico Elaborar un diseño instruccional basado en los principios de la Educación a Distancia Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  3. 3. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia ¿Qué es un Diseño Instruccional? Es un proceso sistemático, planificado y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica del aprendizaje para producir con calidad, una amplia variedad de materiales educativos (unidades didácticas) adecuados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y coherentes con el currículo escolar vigente. Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  4. 4. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Detección de Necesidades Perfil de la Objetivo Institucional Estructuración del población meta de Aprendizaje Contenido Organización Planeación de la Elementos de Académico Evaluación Comunicación Administrativa Desarrollo de Planeación, tutorías y Materiales coordinadores Eje Axiológico Evaluación Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  5. 5. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Valores como principios normativos: • Responsabilidad. • Compromiso. • Solidaridad. • Interacción social. • Autonomía. 1 • Respeto. • De identidad nacional Eje Axiológico Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  6. 6. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Módelos para Evaluar Necesidades: Modelo inductivo: donde las metas, expectativas y resultados se obtienen a partir de los sujetos-objetos del proyecto o programa de acción. • Modelo deductivo: que parte de la identificación y selección de 2 metas existentes, para de ello derivar un programa. • Modelo clásico: que parte de declaraciones generales de metas, para después pasar al desarrollo de cursos de acción. Detección de Necesidades Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  7. 7. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM McEntee (1988, p.38) menciona entre otras éstas consideraciones para el análisis del público: Cantidad Edad Sexo Clase económica Nivel de educación Ocupaciones 3 Intereses primarios Ocupaciones Actividades Preferidas Perfil de la población meta Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  8. 8. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Conformación de Proyectos Educativos 4 Objetivos Generales Objetivos Especificos Objetivo Instruccional de Aprendizaje Declarativo 5 Procedimental Aptitudinal Estructuración de los Contenidos Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  9. 9. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Consideraciones •Identificación de las instituciones participantes. • Definir recursos humanos. • Establecer la infraestructura de equipo e instalaciones con que se cuenta. • Establecer las adquisiciones de equipo o papelería contempladas. 6 • Planear documentaciones relacionadas con permisos, apoyos, etc. • Establecer de manera general el manejo presupuestal. • Definir las salidas o productos. • Cronograma general de actividades. Organización académico administrativa Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  10. 10. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Tipos de Evaluación 1.- Evaluación del rendimiento de los alumnos en un evento educativo. Esta es la evaluación del aprendizaje o aprovechamiento. La 7 evaluación del rendimiento puede ser por prueba o por producto. Planeación de la Evaluación Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  11. 11. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Tipos de Evaluación 2. Evaluación del programa educativo. Esto es, de la asignatura, unidad o módulo. En la evaluación del programa se plantean aspectos que puedan ir desde los costos, 7 tiempos y demanda, hasta aspectos de impacto social en la comunidad de aplicación. Planeación de la Evaluación Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  12. 12. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Tipos de Evaluación 3. Evaluación de materiales. Esta etapa de control es previa a la emisión o publicación. Se trata de una prueba del material escrito, audiovisual, escrito o de 7 cómputo, antes de aplicarlo a la población destinada. Planeación de la Evaluación Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  13. 13. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Elementos Principales 1. Nivel de comunicación 2. Medios 3. Receptor 4. Interacción 8 5. Diseño del mensaje. Elementos Comunicacionales Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  14. 14. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Se puede: Crear: Utilizar disponibles: • Objetivos específicos •Elaborar una síntesis • Presentación comentada. • Temario • Buscar documentos • Contenido equivalentes disponibles en 9 correspondiente Internet. • Actividades de • Recurrir a los centros de aprendizaje documentación o • Autoevaluación bibliotecas locales Desarrollo y Selección de Materiales Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  15. 15. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Jorge Méndez Martínez Investigador de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Diseño Instruccional Ampliado UNAM Responsables 10 Tutor Coordinadores Locales Planeación de tutorías y coordinadores Diágnostica 11 Formativa Sumativa De Seguimiento Evaluación Aguilar, Block y Corrales Díaz Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  16. 16. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia ¿Qué debemos considerar para elaborar un Diseño Instruccional para la Educación a Distancia? •El enfoque de la instrucción cambia hacia presentaciones visuales, aprendices comprometidos y a una sincronización cuidadosa  de presentaciones de información •Planificar actividades que fomenten la interactividad en todos los participantes del proceso •Planificar actividades que le permitan a los estudiantes trabajar en grupo. Esto ayuda a construir un ambiente social de soporte Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  17. 17. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia ¿Qué debemos considerar para elaborar un Diseño Instruccional para la Educación a Distancia? Cont. •Estar preparado en caso de que ocurran problemas técnicos. Si el equipo falla, es importante para los estudiantes tener asignaciones y proyectos independientes del instructor y tener formas alternativas de comunicación como fax, teléfono, correo electrónico, entre otros. Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008
  18. 18. Diseño Instruccional para la Educación a Distancia Referencias Electrónicas Educación a Distancia. Disponible en: http://www.mse.buap.mx/recursos/diseno_instruccional/diseo_instruccional.html Educación a Distancia: Diseño Instruccional. www.ucv.ve/ead/html/di_en_ead.html Diseño Instruccional y desarrollo de proyectos en educación a distancia. Disponible en: http://ihm.ccadet.unam.mx/virtualeduca2007/pdf/123-OCG.pdf Diseño y Diagramación: Licda Carmary Acosta - 2008

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