1.
MESA 2.–TERTULIASLITERARIASDIALÓGICAS
Desdecuandoabordarlastertulias(infantil...)
Materiales.
Organización,desarrollo.
Experiencias.
¿Sololiterarias?
MEMESA 3.–PARTICIPACIÓN EDUCATIVA DELA COMUNIDAD
Corresponsabilidaddelacomunidad.
Implicación,captación,participacióndelvoluntariado.
Establecimientodecompromisos.
Mecanismosdesostenibilidad.
Coordinaciónconsistemasdeparticipaciónregladadelcentro.
MESA 4.–FORMACIÓN DEFAMILIARES
CooCoordinaciónconformaciónprofesorado.Formaciónconjunta.
Propuestasformativas,planificación,sesiones,seguimientoyevaluación.
Modalidades.
Integracióndeformaciónenlacomunidad.
Escuelasdefamilia.
MESA 5.– MODELO DIALÓGICO DE PREVENCIÓN DE
CONFLICTOS
MaMarcoteórico.
Elaboraciónconsensuadadenormas.
Proceso.
Otrosmecanismosdeapoyo:mediación,alumnadoayudante...
Cohabitaciónconlanormativaregladadeconvivencia.
Experiencias.
MESA 6–FORMACIÓN DIALÓGICA DELPROFESORADO
FFormación dialógica yrigurosidad en la aplicación de lasAEE.(Tertulia
pedagógica,7principiosdelaprendizaje...)
Formacióndialógicaytransformación(delcentro,delterritorio,localidad,
comunidad,personal...)
Formacióndialógicaeimpactoeducativoenelcentro.
Modalidadesdeformacióndialógica.
MEMESA 7–LAS AEE Y LA TRANSFORMACIÓN DEL CENTRO Y
DELENTORNO
Organizacióndelcentro.
FórmulasdeintegracióndeotrosproyectosdelcentroeneldeCdA.
Coordinaciónconestructurasformalesdelcentro:Consejosescolares,equipo
directivo,equipoeducativo,departamentos..
TTransformaciones personales y del entorno como consecuencia de la
participaciónenCdA.