La crisis COVID-19 y el cambio educativo
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Presentación de diapositivas que acompaña la videoconferencia ofrecida en la apertura del ciclo "Educación, complejidad y pandemia. Análisis Multidimensional", organizado por la Escuela Militar de Ingeniería, Bolivia. 7 agosto 2020. Reconsideración de la crisis desatada por la pandemia como una crisis socioambiental. Se exploran sus impactos en la educación, las debilidades de la educación actual y se proponen cambios necesarios a introducir en las agendas educativas y en la actuación de cada educador.
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- 10. 2,5 millones / 200 000 / 70 000
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- 17. Pandemia y crisis Educación Vulnerabilidades sociales Vulnerabilidades educativas El nudo ético Complejidad humana Ideología dominante Vulnerabilidades sociales 2. Desarrollo desigual de los países y relaciones internacionales que no renuncian al sojuzgamiento y la guerra. 3. Heterogeneidad social y desigualdades económicas y sociales a lo interno de las naciones, las ciudades, las comunidades, ... 4. Omisiones y discriminaciones con base en prejuicios de cualquier tipo. 5. Conflictividad y amenaza a la convivencia y la paz. 6. Entrada en un cambio tecnológico y social del cual no se tiene consciencia plena. 1. Hambre, violencia y muerte como amenazas permanentes y tangibles en las más diversas formas: doméstica, delincuencial, de los Estados. 7. Crisis en los sistemas de valores, la moralidad y el humanismo. 8. Crisis socio ambiental global y cambio climático.
- 18. Pandemia y crisis Educación Vulnerabilidades sociales Vulnerabilidades educativas El nudo ético Complejidad humana Ideología dominante Vulnerabilidades educativas 2. Falta de una cultura científica que exprese los valores de la pregunta, la argumentación y el examen de las evidencias. 3. Desconocimiento de la cultura, en primer lugar la propia. 4. Aceptación de modelos culturales de individualidad, colectividad, bienestar, Estado y sociedad que resultan disruptivos y autodestructivos. 5. Incapacidad para la comprensión al ser humano. 1. Ausencia de pensamiento crítico que permita analizar, decidir y actuar con base en conocimientos y valores. 6. Incapacidad para colaboración por el bien común.
- 19. Pandemia y crisis Educación Vulnerabilidades sociales Vulnerabilidades educativas El nudo ético Complejidad humana Ideología dominante El nudo ético Ausencia de una ética cívica, que reconozca la diversidad moral y la necesidad del diálogo moral e intercultural. Crisis de la moralidad en sus diversas formas… Necesidad de revalorar y reconstruir la ética de la vida.
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- 23. Muchas gracias Pandemia y crisis Educación Vulnerabilidades sociales Vulnerabilidades educativas El nudo ético Complejidad humana Ideología dominanteDr. C. Carlos Jesús Delgado Díaz CarlosJDelgado.blogspot.com