SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
CAMPOS PROFESIONALES DE LA PRUEBA IPP-R
Campo profesional 1: Científico

ACTIVIDADES: Estudiar los seres vivos, la tierra y sus componentes y los
fenómenos del firmamento. Aplicar los conocimientos sobre propiedades de la materia
a la medicina, la agricultura, la alimentación, etc. Aplicar conocimientos científicos
sobre el medio ambiente a la conservación de recursos naturales. Investigar sobre el
mar como fuente de riqueza. Investigar en óptica, electrónica, etc

PROFESIONES: Geólogo. Biólogo. Astrónomo. Químico. Licenciado en Ciencias
Ambientales. Físico.

Campo profesional 2: Técnico

ACTIVIDADES: Proyectar edificios y zonas urbanas y dirigir las obras de los mismos.
Diseñar instalaciones para las comunicaciones (radar, telefonía, radio, etc.). Realizar
proyectos para construir puertos, carreteras o puentes. Desarrollar proyectos de
electrónica aplicada a la industria. Controlar el tráfico aéreo.

PROFESIONES:        Arquitecto.   Aparejador.   Ingeniero    de    Telecomunicación,
Aeronáutico, en Electrónica, de Caminos o Industrial. Ingeniero técnico en cualquiera
de estas materias.

Campo profesional 3: Sanitario

ACTIVIDADES: Examinar a los enfermos y establecer diagnósticos para diversas
enfermedades. Realizar intervenciones quirúrgicas. Establecer y realizar tratamientos
de rehabilitación. Tratar las enfermedades de la dentadura. Conocer los usos y efectos
de los medicamentos. Establecer y controlar dietas y planes alimenticios. Colaborar
con el médico en el tratamiento de los enfermos.

PROFESIONES: Médico. Fisioterapeuta. Odontólogo. Dietista. Oftalmólogo. Médico
especialista (cardiólogo, pediatra, traumatólogo, etc.). Psicólogo. Psiquiatra.

Campo profesional 4: Científico-social. Humanidades

ACTIVIDADES: Estudiar la actuación del hombre a lo largo del tiempo. Aplicar los
conocimientos sobre arte en la enseñanza o en publicaciones. Interpretar o traducir
textos. Estudiar los grupos humanos y sus relaciones. Estudiar los fundamentos de la
religión católica y la historia comparada de las religiones. Cooperar con las personas
para resolver problemas sociales.

PROFESIONES: Historiador. Especialista en arte (pintura, arquitectura, escultura,
etc.). Sociólogo. Filósofo. Trabajador social. Arqueólogo. Antropólogo.

Campo profesional 5: Jurídico-social

ACTIVIDADES: Intervenir ante los tribunales de justicia o formar parte de ellos.
Asesorar sobre temas jurídicos. Hacer indagaciones sobre comportamientos delictivos.
Asesorar en conflictos laborales. Representar a empresas o trabajadores ante
tribunales de lo social. Analizar los crímenes o delitos y su relación con el delincuente.
Representar al propio país en otros países.
PROFESIONES: Abogado. Investigador privado. Diplomado en relaciones laborales.
Diplomático. Licenciado en Ciencias del Trabajo. Criminólogo

Campo profesional 6: Comunicación-Información

ACTIVIDADES: Buscar y redactar noticias para publicarlas. Diseñar campañas o
elementos de publicidad. Estudiar procesos y técnicas de medios audiovisuales.
Obtener imágenes con cámara fotográfica, vídeo, cámara cinematográfica, etc., y
presentarlas o publicarlas. Registrar y reproducir sonidos.

PROFESIONES: Periodista. Licenciado en Comunicación Audiovisual. Técnico en
Imagen o en Sonido. Director-realizador de medios audiovisuales.

Campo profesional 7: Psicopedagógico

ACTIVIDADES: Analizar o idear técnicas de enseñanza y procedimientos educativos.
Evaluar las aptitudes de los alumnos. Aconsejar sobre métodos para resolver
problemas de aprendizaje o de adaptación. Trabajar en educación de adultos o
integración de discapacitados. Enseñar a alumnos con necesidades especiales.
Impartir enseñanzas de educación física. Cooperar en la educación de niños de cero a
tres años.

PROFESIONES: Pedagogo. Psicólogo escolar. Educador social. Maestro de educación
especial. Maestro especialista en educación física. Técnico en educación infantil.
Profesor (de Primaria, de Bachillerato, etc.).

Campo profesional 8. Empresarial. Administrativo. Comercial

ACTIVIDADES: Interpretar y resolver problemas prácticos en las empresas.
Establecer planes de crecimiento en empresas. Aplicar conocimientos técnicos en el
campo de los seguros. Realizar planes de comercialización de productos. Establecer
comunidades de propietarios, elaborar las actas y los estatutos de las mismas. Actuar
como mediador en alquiler, compra o venta de pisos o fincas. Realizar trámites
administrativos (seguros, permisos de conducir, de armas, etc.) en nombre de otros.

PROFESIONES: Economista. Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras. Técnico
en gestión comercial. Administrador de fincas. Agente de la propiedad inmobiliaria.
Gestor administrativo.

Campo profesional 9. Informática

ACTIVIDADES: Realizar tareas especializadas en campos de la informática: análisis y
arquitectura de los ordenadores. Efectuar la programación de aplicaciones
informáticas, siguiendo las especificaciones recibidas. Crear o manejar los sistemas
informáticos para la administración de empresas. Elaborar software de gestión para
empresas. Realizar trabajos de informática aplicada a las comunicaciones. Trabajar en
el tratamiento de datos aplicando informática, electrónica y telecomunicación

PROFESIONES: Ingeniero en informática. Técnico superior en desarrollo de
aplicaciones informáticas. Técnico superior en administración de sistemas
informáticos. Ingeniero técnico en informática de gestión. Especialista en Telemática
(combinación de servicios de informática y telecomunicación).
Campo profesional 10. Agrario. Agropecuario. Ambiental

ACTIVIDADES: Organizar explotaciones agrícolas o agropecuarias para mejorar
productos vegetales y razas animales. Impulsar el desarrollo de espacios naturales.
Decidir sobre la repoblación de bosques. Dirigir fincas agrícolas, mejorar su
producción. Prevenir, diagnosticar y tratar las enfermedades de los animales. Cuidar
la alimentación e higiene de los animales dedicados a la producción de alimentos.
Realizar tareas de vigilancia y protección del medio ambiente en bosques, jardines o
parques.

PROFESIONES: Ingeniero agrónomo. Ingeniero de montes. Veterinario. Ingeniero
técnico agrícola. Técnico en trabajos forestales y conservación del medio ambiente

Campo profesional 11: Artístico-plástico. Artesanía. Moda

ACTIVIDADES: Conservar y restaurar bienes culturales (esculturas, cuadros,
elementos arqueológicos, etc.) sin alterarlos. Ilustrar libros empleando diversas
técnicas de expresión gráfica. Crear diseños para la mejora de espacios interiores.
Dibujar o diseñar con ordenador elementos para decoración textil, cerámica o
mobiliario. Diseñar y elaborar elementos relacionados con la moda (tejidos, ropa,
bisutería, calzado, etc.). Crear piezas de cerámica.

PROFESIONES: Dibujante. Restaurador de bienes culturales. ilustrador de
publicaciones. Diseñador de interiores. Ceramista. Técnico en artes gráficas y diseño.
Diseñador de moda.

Campo profesional 12: Artístico-musical. Espectáculo

ACTIVIDADES: Representar un personaje en el teatro, el cine o la televisión. Doblar
las voces de actores extranjeros para las versiones traducidas de películas. Dar
recitales o conciertos interpretando canciones como solista o formando parte de un
grupo. Bailar en representaciones públicas interpretando danza clásica o moderna.
Formar parte de una orquesta o actuar como solista tocando un instrumento.
Investigar la historia de la música, sus técnicas y métodos.

PROFESIONES: Cantante. Actor profesional. Actor de doblaje. Músico instrumentista.
Bailarín. Musicólogo.

Campo profesional 13: fuerzas armadas. Seguridad. Protección

ACTIVIDADES: Realizar trabajos técnicos o de mando formando parte del Ejército.
Trabajar para garantizar la seguridad de los ciudadanos y el ejercicio de las libertades.
Custodiar establecimientos, oficinas, etc., para evitar robos u otros delitos. Apagar
incendios o realizar trabajos para prevenirlos. Rescatar y practicar los primeros
auxilios a personas en situación de riesgo en el mar, ríos, pantanos, etc. Ejecutar
trabajos de mecánica, electricidad, electrónica, etc. formando parte del Ejército.

PROFESIONES: Policía. Vigilante jurado. Oficial de carrera del Ejército. Bombero.
Especialista del Ejército. Técnico en salvamento acuático.
Campo profesional 14: Deportivo

ACTIVIDADES: Asesorar sobre deporte y actividad física en centros escolares o
deportivos. Dirigir expediciones por senderos o zonas de montaña, andando, en
bicicleta, etc. Enseñar la práctica de algún deporte. Ayudar a los deportistas a
recuperarse de sus lesiones mediante masaje. Organizar actividades físicas en centros
escolares, de salud, etc. Entrenar a deportistas.

PROFESIONES: Conductor de actividades deportivas. Técnico deportivo. Licenciado
en Ciencias de la Actividad Física. Masajista deportivo. Entrenador. Animador
deportivo.

Campo profesional 15: Turismo y Hostelería

ACTIVIDADES: Establecer destinos o rutas turísticas. Preparar programas de
actividades de animación y lIevarlas a cabo. Procurar la mejora del turismo. Dirigir
restaurantes o preparar alimentos. Atender a los pasajeros en aviones o barcos.
Organizar la acogida de los clientes en un hotel.

PROFESIONES: Técnico de animación turística. Técnico en turismo. Tripulante de
cabina o auxiliar de barco. Técnico en información turística. Técnico superior de
alojamiento. Técnico en restauración.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Test de la figura humana
Test de la figura humanaTest de la figura humana
Test de la figura humanamanueloyarzun
 
Prueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacional
Prueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacionalPrueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacional
Prueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacionalVanessa Cornejo Castro
 
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasini
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasiniModelos de analisis de la psicopatologia e blasini
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasiniExavier Blasini
 
Test figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativo
Test figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativoTest figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativo
Test figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativoKaterineMartinez13
 
El Dibujo De La Figura Humana 5
El Dibujo De La Figura Humana 5El Dibujo De La Figura Humana 5
El Dibujo De La Figura Humana 5Elizabeth Torres
 
El alumnado con discapacidad intelectual
El alumnado con discapacidad intelectualEl alumnado con discapacidad intelectual
El alumnado con discapacidad intelectualVanesa Ferrara
 
Método de observación y entrevista para el niño y adolescente
Método de observación y entrevista para el niño y adolescenteMétodo de observación y entrevista para el niño y adolescente
Método de observación y entrevista para el niño y adolescenteRaulymar Hernandez
 
Evaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdf
Evaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdfEvaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdf
Evaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdfAna Menegotto
 
Observaciones conductuales
Observaciones conductualesObservaciones conductuales
Observaciones conductualesArturo Alejos
 
Pautas de interpretación del test de apercepción infantil
Pautas de interpretación del test de apercepción infantilPautas de interpretación del test de apercepción infantil
Pautas de interpretación del test de apercepción infantilG&B M.M.O
 
Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1
Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1
Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1Universidad Yacambú
 
Definiciones de la psicología clínica y de la salud
Definiciones de la psicología clínica y de la salud Definiciones de la psicología clínica y de la salud
Definiciones de la psicología clínica y de la salud Karen Silva
 
Escala Adaptativa Vineland
Escala Adaptativa VinelandEscala Adaptativa Vineland
Escala Adaptativa VinelandElizabeth Torres
 
Interpretación wisc iv
Interpretación wisc ivInterpretación wisc iv
Interpretación wisc ivparestrepog
 

La actualidad más candente (20)

Test de la figura humana
Test de la figura humanaTest de la figura humana
Test de la figura humana
 
MMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshare
MMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshareMMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshare
MMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshare
 
Prueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacional
Prueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacionalPrueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacional
Prueba ipp (intereses profesionales) encuesta vocacional
 
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasini
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasiniModelos de analisis de la psicopatologia e blasini
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasini
 
Test figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativo
Test figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativoTest figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativo
Test figura humana. protocolo, encuesta y vaor narrativo
 
Protocolo bender
Protocolo benderProtocolo bender
Protocolo bender
 
El Dibujo De La Figura Humana 5
El Dibujo De La Figura Humana 5El Dibujo De La Figura Humana 5
El Dibujo De La Figura Humana 5
 
El alumnado con discapacidad intelectual
El alumnado con discapacidad intelectualEl alumnado con discapacidad intelectual
El alumnado con discapacidad intelectual
 
Cuestionario de sintomas s.r.q 18 (2018)
Cuestionario de sintomas   s.r.q   18  (2018)Cuestionario de sintomas   s.r.q   18  (2018)
Cuestionario de sintomas s.r.q 18 (2018)
 
Método de observación y entrevista para el niño y adolescente
Método de observación y entrevista para el niño y adolescenteMétodo de observación y entrevista para el niño y adolescente
Método de observación y entrevista para el niño y adolescente
 
Evaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdf
Evaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdfEvaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdf
Evaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdf
 
Maunual htp
Maunual htpMaunual htp
Maunual htp
 
Observaciones conductuales
Observaciones conductualesObservaciones conductuales
Observaciones conductuales
 
Pautas de interpretación del test de apercepción infantil
Pautas de interpretación del test de apercepción infantilPautas de interpretación del test de apercepción infantil
Pautas de interpretación del test de apercepción infantil
 
Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1
Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1
Psicopatologia adultez y vejez unidad 1, tema 1
 
Definiciones de la psicología clínica y de la salud
Definiciones de la psicología clínica y de la salud Definiciones de la psicología clínica y de la salud
Definiciones de la psicología clínica y de la salud
 
Frases incompletas sack
Frases incompletas sack Frases incompletas sack
Frases incompletas sack
 
Bender manual
Bender manualBender manual
Bender manual
 
Escala Adaptativa Vineland
Escala Adaptativa VinelandEscala Adaptativa Vineland
Escala Adaptativa Vineland
 
Interpretación wisc iv
Interpretación wisc ivInterpretación wisc iv
Interpretación wisc iv
 

Similar a Campos+profesionales+del+ippr

CIP - Test - Intereses Profesionales
CIP - Test - Intereses ProfesionalesCIP - Test - Intereses Profesionales
CIP - Test - Intereses ProfesionalesLuisEmilioDifino
 
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14carlos lopez
 
6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.doc
6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.doc6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.doc
6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.docJANETMACARLUPUALVARA
 
Salidas después del bachillerato con video
Salidas después del bachillerato con videoSalidas después del bachillerato con video
Salidas después del bachillerato con videoisabel sabiote cabeza
 
Salidas después del bachillerato con sonido i
Salidas después del bachillerato con sonido iSalidas después del bachillerato con sonido i
Salidas después del bachillerato con sonido iisabel sabiote cabeza
 
Planificador Colombia: tres mitos y un medio ambiente
Planificador Colombia: tres mitos y un medio ambientePlanificador Colombia: tres mitos y un medio ambiente
Planificador Colombia: tres mitos y un medio ambienteeloste
 
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOPROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOYani Arroyo
 
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOPROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOYani Arroyo
 
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOPROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOYani Arroyo
 
opciones al acabar la ESO
opciones al acabar la ESOopciones al acabar la ESO
opciones al acabar la ESObegorienta
 
Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"
Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"
Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"Magdalena Itati Navarro Fernández
 
Espanhol
EspanholEspanhol
Espanholseninha
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE  04.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE  04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04.docxAreli Lazaro
 

Similar a Campos+profesionales+del+ippr (20)

CIP - Test - Intereses Profesionales
CIP - Test - Intereses ProfesionalesCIP - Test - Intereses Profesionales
CIP - Test - Intereses Profesionales
 
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14
 
6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.doc
6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.doc6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.doc
6°_GRADO_-_PLANIFICADOR_DEL_11_AL_15_DE_SETIEMBRE.doc
 
Salidas después del bachillerato con video
Salidas después del bachillerato con videoSalidas después del bachillerato con video
Salidas después del bachillerato con video
 
Salidas después del bachillerato con sonido i
Salidas después del bachillerato con sonido iSalidas después del bachillerato con sonido i
Salidas después del bachillerato con sonido i
 
Planificador Colombia: tres mitos y un medio ambiente
Planificador Colombia: tres mitos y un medio ambientePlanificador Colombia: tres mitos y un medio ambiente
Planificador Colombia: tres mitos y un medio ambiente
 
Carreras
CarrerasCarreras
Carreras
 
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOPROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
 
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOPROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
 
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOPROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADO
 
Triptico del proyecto de unidad
Triptico del proyecto de unidadTriptico del proyecto de unidad
Triptico del proyecto de unidad
 
Plan De Vida Y Carrera
Plan De Vida Y CarreraPlan De Vida Y Carrera
Plan De Vida Y Carrera
 
Expo 2016 educacion ceeprodac
Expo 2016 educacion ceeprodacExpo 2016 educacion ceeprodac
Expo 2016 educacion ceeprodac
 
05c mesa5
05c mesa505c mesa5
05c mesa5
 
opciones al acabar la ESO
opciones al acabar la ESOopciones al acabar la ESO
opciones al acabar la ESO
 
Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"
Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"
Proyecto:" Elaboramos materiales creativos con los residuos sólidos"
 
Espanhol
EspanholEspanhol
Espanhol
 
EDA 6to GRADO- 8.docx
EDA 6to GRADO- 8.docxEDA 6to GRADO- 8.docx
EDA 6to GRADO- 8.docx
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE  04.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE  04.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 04.docx
 
Perfil del ingeniero forestal
Perfil del ingeniero forestalPerfil del ingeniero forestal
Perfil del ingeniero forestal
 

Más de carlos64

Actividades individuales bloque 2
Actividades individuales bloque  2Actividades individuales bloque  2
Actividades individuales bloque 2carlos64
 
Actividade de grupo bloque 2
Actividade de grupo bloque 2Actividade de grupo bloque 2
Actividade de grupo bloque 2carlos64
 
Actividades individuales
Actividades individualesActividades individuales
Actividades individualescarlos64
 
Actividades cooperativas
Actividades cooperativasActividades cooperativas
Actividades cooperativascarlos64
 
Presentacion psicologia 2017 18
Presentacion psicologia 2017 18Presentacion psicologia 2017 18
Presentacion psicologia 2017 18carlos64
 
Hoja presentación asignatura 2017 18
Hoja presentación asignatura 2017 18Hoja presentación asignatura 2017 18
Hoja presentación asignatura 2017 18carlos64
 
Formación Profesional para el curso 2017-18
Formación Profesional para el curso 2017-18Formación Profesional para el curso 2017-18
Formación Profesional para el curso 2017-18carlos64
 
Documento admision universidad zaragoza
Documento admision universidad zaragozaDocumento admision universidad zaragoza
Documento admision universidad zaragozacarlos64
 
Folleto fpb 2016_17
Folleto fpb 2016_17Folleto fpb 2016_17
Folleto fpb 2016_17carlos64
 
Acuerdo de cambio de conducta de roman benedi
Acuerdo de cambio de conducta de roman benediAcuerdo de cambio de conducta de roman benedi
Acuerdo de cambio de conducta de roman benedicarlos64
 
7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela
7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela
7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuelacarlos64
 
Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2
Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2
Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2carlos64
 
Aprendizaje basado en un problema
Aprendizaje basado en un problemaAprendizaje basado en un problema
Aprendizaje basado en un problemacarlos64
 
Requisitos de acceso a fp 2016 2017
Requisitos de acceso a fp 2016 2017Requisitos de acceso a fp 2016 2017
Requisitos de acceso a fp 2016 2017carlos64
 
Felicitación inmaculada pastoral (1)
Felicitación inmaculada pastoral (1)Felicitación inmaculada pastoral (1)
Felicitación inmaculada pastoral (1)carlos64
 
Imágenes de la charla sobre la pobreza
Imágenes de la charla sobre la pobrezaImágenes de la charla sobre la pobreza
Imágenes de la charla sobre la pobrezacarlos64
 
Consejos neurociencias-docentes
Consejos neurociencias-docentesConsejos neurociencias-docentes
Consejos neurociencias-docentescarlos64
 
Sesión extraordinaria
Sesión extraordinariaSesión extraordinaria
Sesión extraordinariacarlos64
 
Mesas jornadas de orientación 2013
Mesas jornadas de orientación 2013Mesas jornadas de orientación 2013
Mesas jornadas de orientación 2013carlos64
 

Más de carlos64 (20)

Actividades individuales bloque 2
Actividades individuales bloque  2Actividades individuales bloque  2
Actividades individuales bloque 2
 
Actividade de grupo bloque 2
Actividade de grupo bloque 2Actividade de grupo bloque 2
Actividade de grupo bloque 2
 
Actividades individuales
Actividades individualesActividades individuales
Actividades individuales
 
Actividades cooperativas
Actividades cooperativasActividades cooperativas
Actividades cooperativas
 
Presentacion psicologia 2017 18
Presentacion psicologia 2017 18Presentacion psicologia 2017 18
Presentacion psicologia 2017 18
 
Hoja presentación asignatura 2017 18
Hoja presentación asignatura 2017 18Hoja presentación asignatura 2017 18
Hoja presentación asignatura 2017 18
 
Formación Profesional para el curso 2017-18
Formación Profesional para el curso 2017-18Formación Profesional para el curso 2017-18
Formación Profesional para el curso 2017-18
 
Documento admision universidad zaragoza
Documento admision universidad zaragozaDocumento admision universidad zaragoza
Documento admision universidad zaragoza
 
Folleto fpb 2016_17
Folleto fpb 2016_17Folleto fpb 2016_17
Folleto fpb 2016_17
 
Acuerdo de cambio de conducta de roman benedi
Acuerdo de cambio de conducta de roman benediAcuerdo de cambio de conducta de roman benedi
Acuerdo de cambio de conducta de roman benedi
 
7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela
7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela
7 maneras-probadas-de-motivar-a-los-ninos-a-rendir-mejor-en-la-escuela
 
Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2
Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2
Rubrica de evaluación del trabajo de la unidad 2
 
Aprendizaje basado en un problema
Aprendizaje basado en un problemaAprendizaje basado en un problema
Aprendizaje basado en un problema
 
Requisitos de acceso a fp 2016 2017
Requisitos de acceso a fp 2016 2017Requisitos de acceso a fp 2016 2017
Requisitos de acceso a fp 2016 2017
 
Felicitación inmaculada pastoral (1)
Felicitación inmaculada pastoral (1)Felicitación inmaculada pastoral (1)
Felicitación inmaculada pastoral (1)
 
Imágenes de la charla sobre la pobreza
Imágenes de la charla sobre la pobrezaImágenes de la charla sobre la pobreza
Imágenes de la charla sobre la pobreza
 
Roma1
Roma1Roma1
Roma1
 
Consejos neurociencias-docentes
Consejos neurociencias-docentesConsejos neurociencias-docentes
Consejos neurociencias-docentes
 
Sesión extraordinaria
Sesión extraordinariaSesión extraordinaria
Sesión extraordinaria
 
Mesas jornadas de orientación 2013
Mesas jornadas de orientación 2013Mesas jornadas de orientación 2013
Mesas jornadas de orientación 2013
 

Último

LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxsubfabian
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechanitoagurto67
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14KevinBuenrostro4
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectossubfabian
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 

Último (20)

LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 

Campos+profesionales+del+ippr

  • 1. CAMPOS PROFESIONALES DE LA PRUEBA IPP-R Campo profesional 1: Científico ACTIVIDADES: Estudiar los seres vivos, la tierra y sus componentes y los fenómenos del firmamento. Aplicar los conocimientos sobre propiedades de la materia a la medicina, la agricultura, la alimentación, etc. Aplicar conocimientos científicos sobre el medio ambiente a la conservación de recursos naturales. Investigar sobre el mar como fuente de riqueza. Investigar en óptica, electrónica, etc PROFESIONES: Geólogo. Biólogo. Astrónomo. Químico. Licenciado en Ciencias Ambientales. Físico. Campo profesional 2: Técnico ACTIVIDADES: Proyectar edificios y zonas urbanas y dirigir las obras de los mismos. Diseñar instalaciones para las comunicaciones (radar, telefonía, radio, etc.). Realizar proyectos para construir puertos, carreteras o puentes. Desarrollar proyectos de electrónica aplicada a la industria. Controlar el tráfico aéreo. PROFESIONES: Arquitecto. Aparejador. Ingeniero de Telecomunicación, Aeronáutico, en Electrónica, de Caminos o Industrial. Ingeniero técnico en cualquiera de estas materias. Campo profesional 3: Sanitario ACTIVIDADES: Examinar a los enfermos y establecer diagnósticos para diversas enfermedades. Realizar intervenciones quirúrgicas. Establecer y realizar tratamientos de rehabilitación. Tratar las enfermedades de la dentadura. Conocer los usos y efectos de los medicamentos. Establecer y controlar dietas y planes alimenticios. Colaborar con el médico en el tratamiento de los enfermos. PROFESIONES: Médico. Fisioterapeuta. Odontólogo. Dietista. Oftalmólogo. Médico especialista (cardiólogo, pediatra, traumatólogo, etc.). Psicólogo. Psiquiatra. Campo profesional 4: Científico-social. Humanidades ACTIVIDADES: Estudiar la actuación del hombre a lo largo del tiempo. Aplicar los conocimientos sobre arte en la enseñanza o en publicaciones. Interpretar o traducir textos. Estudiar los grupos humanos y sus relaciones. Estudiar los fundamentos de la religión católica y la historia comparada de las religiones. Cooperar con las personas para resolver problemas sociales. PROFESIONES: Historiador. Especialista en arte (pintura, arquitectura, escultura, etc.). Sociólogo. Filósofo. Trabajador social. Arqueólogo. Antropólogo. Campo profesional 5: Jurídico-social ACTIVIDADES: Intervenir ante los tribunales de justicia o formar parte de ellos. Asesorar sobre temas jurídicos. Hacer indagaciones sobre comportamientos delictivos. Asesorar en conflictos laborales. Representar a empresas o trabajadores ante tribunales de lo social. Analizar los crímenes o delitos y su relación con el delincuente. Representar al propio país en otros países.
  • 2. PROFESIONES: Abogado. Investigador privado. Diplomado en relaciones laborales. Diplomático. Licenciado en Ciencias del Trabajo. Criminólogo Campo profesional 6: Comunicación-Información ACTIVIDADES: Buscar y redactar noticias para publicarlas. Diseñar campañas o elementos de publicidad. Estudiar procesos y técnicas de medios audiovisuales. Obtener imágenes con cámara fotográfica, vídeo, cámara cinematográfica, etc., y presentarlas o publicarlas. Registrar y reproducir sonidos. PROFESIONES: Periodista. Licenciado en Comunicación Audiovisual. Técnico en Imagen o en Sonido. Director-realizador de medios audiovisuales. Campo profesional 7: Psicopedagógico ACTIVIDADES: Analizar o idear técnicas de enseñanza y procedimientos educativos. Evaluar las aptitudes de los alumnos. Aconsejar sobre métodos para resolver problemas de aprendizaje o de adaptación. Trabajar en educación de adultos o integración de discapacitados. Enseñar a alumnos con necesidades especiales. Impartir enseñanzas de educación física. Cooperar en la educación de niños de cero a tres años. PROFESIONES: Pedagogo. Psicólogo escolar. Educador social. Maestro de educación especial. Maestro especialista en educación física. Técnico en educación infantil. Profesor (de Primaria, de Bachillerato, etc.). Campo profesional 8. Empresarial. Administrativo. Comercial ACTIVIDADES: Interpretar y resolver problemas prácticos en las empresas. Establecer planes de crecimiento en empresas. Aplicar conocimientos técnicos en el campo de los seguros. Realizar planes de comercialización de productos. Establecer comunidades de propietarios, elaborar las actas y los estatutos de las mismas. Actuar como mediador en alquiler, compra o venta de pisos o fincas. Realizar trámites administrativos (seguros, permisos de conducir, de armas, etc.) en nombre de otros. PROFESIONES: Economista. Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras. Técnico en gestión comercial. Administrador de fincas. Agente de la propiedad inmobiliaria. Gestor administrativo. Campo profesional 9. Informática ACTIVIDADES: Realizar tareas especializadas en campos de la informática: análisis y arquitectura de los ordenadores. Efectuar la programación de aplicaciones informáticas, siguiendo las especificaciones recibidas. Crear o manejar los sistemas informáticos para la administración de empresas. Elaborar software de gestión para empresas. Realizar trabajos de informática aplicada a las comunicaciones. Trabajar en el tratamiento de datos aplicando informática, electrónica y telecomunicación PROFESIONES: Ingeniero en informática. Técnico superior en desarrollo de aplicaciones informáticas. Técnico superior en administración de sistemas informáticos. Ingeniero técnico en informática de gestión. Especialista en Telemática (combinación de servicios de informática y telecomunicación).
  • 3. Campo profesional 10. Agrario. Agropecuario. Ambiental ACTIVIDADES: Organizar explotaciones agrícolas o agropecuarias para mejorar productos vegetales y razas animales. Impulsar el desarrollo de espacios naturales. Decidir sobre la repoblación de bosques. Dirigir fincas agrícolas, mejorar su producción. Prevenir, diagnosticar y tratar las enfermedades de los animales. Cuidar la alimentación e higiene de los animales dedicados a la producción de alimentos. Realizar tareas de vigilancia y protección del medio ambiente en bosques, jardines o parques. PROFESIONES: Ingeniero agrónomo. Ingeniero de montes. Veterinario. Ingeniero técnico agrícola. Técnico en trabajos forestales y conservación del medio ambiente Campo profesional 11: Artístico-plástico. Artesanía. Moda ACTIVIDADES: Conservar y restaurar bienes culturales (esculturas, cuadros, elementos arqueológicos, etc.) sin alterarlos. Ilustrar libros empleando diversas técnicas de expresión gráfica. Crear diseños para la mejora de espacios interiores. Dibujar o diseñar con ordenador elementos para decoración textil, cerámica o mobiliario. Diseñar y elaborar elementos relacionados con la moda (tejidos, ropa, bisutería, calzado, etc.). Crear piezas de cerámica. PROFESIONES: Dibujante. Restaurador de bienes culturales. ilustrador de publicaciones. Diseñador de interiores. Ceramista. Técnico en artes gráficas y diseño. Diseñador de moda. Campo profesional 12: Artístico-musical. Espectáculo ACTIVIDADES: Representar un personaje en el teatro, el cine o la televisión. Doblar las voces de actores extranjeros para las versiones traducidas de películas. Dar recitales o conciertos interpretando canciones como solista o formando parte de un grupo. Bailar en representaciones públicas interpretando danza clásica o moderna. Formar parte de una orquesta o actuar como solista tocando un instrumento. Investigar la historia de la música, sus técnicas y métodos. PROFESIONES: Cantante. Actor profesional. Actor de doblaje. Músico instrumentista. Bailarín. Musicólogo. Campo profesional 13: fuerzas armadas. Seguridad. Protección ACTIVIDADES: Realizar trabajos técnicos o de mando formando parte del Ejército. Trabajar para garantizar la seguridad de los ciudadanos y el ejercicio de las libertades. Custodiar establecimientos, oficinas, etc., para evitar robos u otros delitos. Apagar incendios o realizar trabajos para prevenirlos. Rescatar y practicar los primeros auxilios a personas en situación de riesgo en el mar, ríos, pantanos, etc. Ejecutar trabajos de mecánica, electricidad, electrónica, etc. formando parte del Ejército. PROFESIONES: Policía. Vigilante jurado. Oficial de carrera del Ejército. Bombero. Especialista del Ejército. Técnico en salvamento acuático.
  • 4. Campo profesional 14: Deportivo ACTIVIDADES: Asesorar sobre deporte y actividad física en centros escolares o deportivos. Dirigir expediciones por senderos o zonas de montaña, andando, en bicicleta, etc. Enseñar la práctica de algún deporte. Ayudar a los deportistas a recuperarse de sus lesiones mediante masaje. Organizar actividades físicas en centros escolares, de salud, etc. Entrenar a deportistas. PROFESIONES: Conductor de actividades deportivas. Técnico deportivo. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física. Masajista deportivo. Entrenador. Animador deportivo. Campo profesional 15: Turismo y Hostelería ACTIVIDADES: Establecer destinos o rutas turísticas. Preparar programas de actividades de animación y lIevarlas a cabo. Procurar la mejora del turismo. Dirigir restaurantes o preparar alimentos. Atender a los pasajeros en aviones o barcos. Organizar la acogida de los clientes en un hotel. PROFESIONES: Técnico de animación turística. Técnico en turismo. Tripulante de cabina o auxiliar de barco. Técnico en información turística. Técnico superior de alojamiento. Técnico en restauración.