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Aspetti organizzativi e
progettuali di eTwinning
        Carla Tosoratti

 Seminario interprovinciale di
  informazione e formazione
        Udine, 26 maggio 2010




         Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   1
Perché eTwinning?
• Innovazione nella didattica quotidiana
• Approccio basato sull’ integrazione e la
  trasferibilità




• La dimensione europea diventa il motore di
  questa esperienza
                  Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   2
Aspetti caratterizzanti
•   Innovazione
•   Mobilità
•   Flessibilità
•   Accessibilità
•   Dialogo interculturale
•   Uso delle TIC
•   Apprendimento delle lingue

                  Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   3
Le attività di eTwinning




       Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   4
Quali sono i fattori interessanti per gli
              insegnanti?
• Opportunità di sviluppo professionale
• Una modalità di lavoro semplice e flessibile
• Una naturale opportunità di integrazione
  delle TIC
• Cooperazione professionale con altri docenti
• Progetti stimolanti e divertenti



                 Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   5
…e per gli studenti?
• Imparano a lavorare in modo collaborativo
• Sviluppano competenze nell’uso delle TIC
• Diventano protagonisti della dimensione
  europea
• Utilizzano la lingua straniera in contesti
  realmente comunicativi
• Vengono promosse strategie di
  apprendimento autonomo
                  Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   6
Cosa offre eTwinning?
• Uso personalizzato del desktop: descrizione
  profilo, fotografia docente, scuola e progetto,
  contatti…
• Strumenti che facilitano la ricerca di partner
• Gruppi tematici
• Learning events
• Mappa interattiva per individuare i partner


                  Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   7
Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   8
Come comincio?
• Consulta il sito www.etwinning.net (mappa,
  kit di lavoro, progetti esistenti)
• Registrati
• Sviluppa un’idea di progetto
• Trova un partner
• Comunica!



                 Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   9
Integrazione curricolare
• eTwinning coinvolge qualsiasi materia

• La modalità di lavoro può variare nel tempo

• L’attività si adatta alle esigenze didattiche di
  quella classe in quel momento



                   Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   10
Quale collaborazione?
• Fase di progettazione:
 creazione del gruppo di lavoro
condivisione di obiettivi e metodologie
accordo sui punti nodali del progetto




                 Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   11
Aspetti pedagogici di qualità
•   Motivazione
•   Socializzazione
•   Scambio di conoscenze
•   Costruzione di conoscenze
•   Sviluppo




                   Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   12
TWINSPACE
Il vero ambiente di lavoro di ogni progetto registrato, che offre
    diversi strumenti:
• Archivio di file
• Galleria di immagini
• Sala insegnanti
• Pupils’ corner
• Blog
• Forum
• Chat
• Wiki

                         Carla Tosoratti - 26 maggio 2010           13
Per concludere…
•   Cerca
•   Progetta
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•   Comunica
•   Coinvolgi
•   Documenta

                  Carla Tosoratti - 26 maggio 2010   14
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Aspetti organizzativi e progettuali di e twinning

  • 1. Aspetti organizzativi e progettuali di eTwinning Carla Tosoratti Seminario interprovinciale di informazione e formazione Udine, 26 maggio 2010 Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 1
  • 2. Perché eTwinning? • Innovazione nella didattica quotidiana • Approccio basato sull’ integrazione e la trasferibilità • La dimensione europea diventa il motore di questa esperienza Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 2
  • 3. Aspetti caratterizzanti • Innovazione • Mobilità • Flessibilità • Accessibilità • Dialogo interculturale • Uso delle TIC • Apprendimento delle lingue Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 3
  • 4. Le attività di eTwinning Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 4
  • 5. Quali sono i fattori interessanti per gli insegnanti? • Opportunità di sviluppo professionale • Una modalità di lavoro semplice e flessibile • Una naturale opportunità di integrazione delle TIC • Cooperazione professionale con altri docenti • Progetti stimolanti e divertenti Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 5
  • 6. …e per gli studenti? • Imparano a lavorare in modo collaborativo • Sviluppano competenze nell’uso delle TIC • Diventano protagonisti della dimensione europea • Utilizzano la lingua straniera in contesti realmente comunicativi • Vengono promosse strategie di apprendimento autonomo Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 6
  • 7. Cosa offre eTwinning? • Uso personalizzato del desktop: descrizione profilo, fotografia docente, scuola e progetto, contatti… • Strumenti che facilitano la ricerca di partner • Gruppi tematici • Learning events • Mappa interattiva per individuare i partner Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 7
  • 8. Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 8
  • 9. Come comincio? • Consulta il sito www.etwinning.net (mappa, kit di lavoro, progetti esistenti) • Registrati • Sviluppa un’idea di progetto • Trova un partner • Comunica! Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 9
  • 10. Integrazione curricolare • eTwinning coinvolge qualsiasi materia • La modalità di lavoro può variare nel tempo • L’attività si adatta alle esigenze didattiche di quella classe in quel momento Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 10
  • 11. Quale collaborazione? • Fase di progettazione:  creazione del gruppo di lavoro condivisione di obiettivi e metodologie accordo sui punti nodali del progetto Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 11
  • 12. Aspetti pedagogici di qualità • Motivazione • Socializzazione • Scambio di conoscenze • Costruzione di conoscenze • Sviluppo Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 12
  • 13. TWINSPACE Il vero ambiente di lavoro di ogni progetto registrato, che offre diversi strumenti: • Archivio di file • Galleria di immagini • Sala insegnanti • Pupils’ corner • Blog • Forum • Chat • Wiki Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 13
  • 14. Per concludere… • Cerca • Progetta • Confrontati • Programma • Comunica • Coinvolgi • Documenta Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 14
  • 15. Buon viaggio! Carla Tosoratti - 26 maggio 2010 15