O documento discute os fundamentos do ensino da Educação Física a partir da obra do Coletivo de Autores. A Educação Física lida com a Cultura Corporal, definida como um conjunto de relações e ações do homem com o mundo, consigo e com os outros. Esta é manifestada em Práticas Corporais como jogo, dança e ginástica, que carregam Significados objetivos. O documento reflete sobre como esses Significados orientam o ensino da Educação Física.

1. O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
FUNDAMENTOS, DIÁLOGOS E
PROPOSIÇÕES A PARTIR DA OBRA DO
COLETIVO DE AUTORES:
Carolina Picchetti Nascimento
carolinapicchetti@usp.br
Seminário Internacional
Modelos Pedagógicos na Educação Física e no Esporte: práticas inovadoras
22 de Junho de 2013
A Cultura Corporal em questão

2. Questões iniciais para pensar o ensino da Educação Física...
• O que a Educação Física ensina?
• Qual é o fenômeno com o qual a
Educação Física lida?
....Cultura Corporal...
- Princípio Humpty Dumpty...

3. Cultura Corporal
• um tipo particular de Atividade Humana.
• conjunto de relações (ações) do homem
- com o mundo, consigo, com os outros
“A Educação Física é uma disciplina que trata,
pedagogicamente, na escola do conhecimento de uma área
denominada aqui de cultura corporal. Ela será configurada
com temas ou formas de atividades, particularmente
corporais, como as nomeadas anteriormente: jogo, esporte,
ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo”
(Coletivo de Autores, 1992, p.62)
Práticas
Corporais

5. Quando falamos em Cultura Corporal...
-Atividade Humana particular: um
determinado conjunto/sistema de
relações ou ações (histórico-sociais)
que se materializam em
-Práticas Corporais
Relações sociais ou ações ↔ Significados:
“O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade
para o lúdico, o artístico, o agonístico, o estético ou outros, que são
representações, idéias, conceitos produzidos pela consciência social e
que chamaremos de “significações objetivas”.
(Coletivo de Autores, 1992, p.62)

6. Onde estão esses Significados?
• Práticas (manifestações) da Cultura Corporal
• o Jogo, a Dança, a Luta, a Ginástica...
• Regras? Movimentos corporais? Nos sujeitos?
na Ação
– “Substantivo – Verbo”...

7. CONTROLE DA AÇÃO MOTORA DO
OUTRO
SUPERAÇÃO DOS LIMITES DAS
AÇÕES MOTORAS
PRODUÇÃO DE AÇÕES MOTORAS
ARTÍSTICAS
CULTURA CORPORAL
Significados
ou
AÇÕES
Práticas Corporais
(Dança, Jogo, Luta,
Ginástica...)
Jogos coletivos, Luta
Atletismo,
Ginástica
Dança, Circo

8. CONTROLE DA AÇÃO MOTORA DO OUTRO
ação ação’Problema
Alvo
Objetivo Objetivo’
X
conhecimentos
Y
conhecimentos
tocar o ombro do
outro
Não se deixar
tocar no ombro
ombro
Dominar o
corpo-ombro

9. Refletindo sobre as questões iniciais para pensar o ensino da
Educação Física...
• O que a Educação Física ensina?
• Qual é o fenômeno com o qual a Educação
Física lida?
–Cultura Corporal: relações ou significados
• Os significados corporificados em práticas
corporais particulares
significadosfinalidades de ensino ↔

10. “– Não sei o que você quer dizer com
"glória"– disse Alice.
Humpty Dumpty sorriu com desdém: – É
óbvio que não sabe... até
que eu lhe diga. Eu quis dizer: “Há um belo
argumento infalível para você!”.
– Mas “glória” não significa “um belo
argumento infalível” – Alice objetou.
– Quando eu uso uma palavra, – Humpty Dumpty disse com certo desprezo
– ela significa simplesmente o que eu escolhi que significasse... Nem mais
nem menos.
– A questão é – disse Alice – se você pode fazer as palavras significarem
coisas diferentes.
– A questão é – disse Humpty Dumpty – quem será o chefe... E eis tudo.”
Lewis Carroll, Through the Looking-Glass and What Alice Found There
Humpty Dumpty

11. DECRETO OU
LEGISLAÇÃO
O QUE DIZ...
Decreto nº 8.025. de 16 de
março de 1881
Regulamento para escola normal do Município da Corte. A ginástica passa a ser
incluída como disciplina escolar, devendo constar-se de: "exercícios disciplinares,
saltos, equilíbrios, exercícios e jogos ginásticos."
Anteprojeto de lei de 1929 art. 1º: "A Educação Física deve ser praticada por todos os residentes no Brasil. Ela é
obrigatória em todos os estabelecimentos de ensino Federais, Municipais e Particulares,
a partir da idade de seis anos para ambos os sexos".
Constituição brasileira de
1937
art. 131 - A Educação Física, o ensino cívico e o de trabalhos manuais serão
obrigatórios em todas escolas primárias, normais e secundárias, [...] organizar para a
juventude períodos de trabalho anual nos campos e oficinas, assim como promover-lhe
a disciplina moral e o adestramento físico, de maneira a prepará-la ao cumprimento de
seus deveres para com a economia e a defesa da nação".
Decreto-Lei nº 2.072, de 08
de março de 1940
Art. 4º: "A Educação Física, a ser ministrada de acordo com as condições de cada sexo,
por meio de ginástica e dos desportos, terá por objetivo não somente fortalecer a saúde
das crianças e dos jovens, tornando-os resistentes a qualquer espécie de invasão
mórbida e aptos para os esforços continuados, mas também dar-lhes ao corpo solidez,
agilidade e harmonia."
Parágrafo único : Buscará ainda a Educação Física dar às crianças e aos jovens os
hábitos e as práticas higiênicas que tenham por finalidade a prevenção de toda a sorte
de doenças, a conservação do bem-estar e o prolongamento da vida. Será, neste
particular, objeto de especial atenção o esclarecimento do papel que na manutenção da
saúde, desempenha a alimentação, e bem assim os preceitos que sobre ela devam ser
continuamente observados".
“FLERTANDO” COM A APTIDÃO FÍSICA...

12. DECRETO OU
LEGISLAÇÃO
O QUE DIZ...
Decreto-Lei nº 705, de 25
de julho de 1969
Será obrigatória a prática da Educação Física em todos os níveis e ramos de
escolarização com predominância esportiva no ensino superior
"art. 3º - A Educação Física, desportiva e recreativa escolar, segundo seus
objetivos, caracterizar-se-á :
I- No ensino primário, por atividades físicas de caráter recreativo, de preferência as
que favoreçam a consolidação de hábitos higiênicos, o desenvolvimento corporal e
mental harmônico, a melhoria da aptidão física, o despertar do espírito
comunitário, da criatividade, do senso moral e cívico, além de outras que
concorram para completar a formação integral da personalidade;
II - No ensino médio, por atividades que contribuam para o aprimoramento da
aptidão física, para o aproveitamento integrado de todas as potencialidades físicas,
morais e psíquicas do indivíduo, aliados à conservação da saúde, fortalecimento da
vontade, aquisição de novas habilidades, estímulo às tendências de liderança e
implantação de hábitos sadios, que lhe possibilitem o emprego útil do tempo de
lazer;
III - No nível superior, [...] à consolidação do sentimento comunitário e de
nacionalidade.
§ 1º - A aptidão física constitui a referência fundamental para orientar o
planejamento, controle e avaliação da Educação Física, desportiva e recreativa, no
nível dos estabelecimentos de ensino.
§ 2º - A partir da quinta série de escolarização, deverá ser incluída na programação
de atividades, a iniciação desportiva.
“FLERTANDO” COM A ESPORTIVIZAÇÃO...

13. DECRETO OU
LEGISLAÇÃO
LDB/1996 Parag. 3* - A Educação Física integrada à proposta pedagógica da
escola , é componente curricular da educação básica, ajustando-se às
faixas etárias e as condições da população escolar sendo facultativa
nos cursos noturnos."
Prefeitura de São
Paulo (2008)
Conhecimentos sobre Arte e Educação Física considerando
diferentes formas de expressão apoiadas em práticas culturais, como
a brincadeira, a dança, o jogo, o teatro, a música, as artes visuais.
- Compreender e valorizar as práticas da cultura corporal como forma
legítima de expressão dos grupos sociais
“FLERTANDO” COM A CULTURA...

14. competitivo
artístico
agonístico
CONTROLE DA AÇÃO
DO OUTRO
SUPERAÇÃO DOS LIMITES
DOS MOVIMENTOS
CORPORAIS
PRODUÇÃO DE MOVIMENTOS
CORPORAIS ARTÍSTICOS
ação ação’Objeto
Alvo
Objetivo Objetivo’
Movimento
estilizado
composição
decomposição
Im
agem
Ação
m
otora
percepção
realização
M
-L’
(possível)Ação
m
otora
Marca-Limite