 Teólogo, Filósofo y
pedagogo
 Nació en Republica
Checa (1592-1670).
 Cristiano protestante
(Obispo)
 Padre de la didáctica
moderna
 Didáctica Magna

 Habla posibilidades e intereses de los niños
respetados como seres humanos y dotados
de inteligencia ,aptitudes sentimientos. (tener
cuenta al alumnado y sus necesidades)
 Modelo de escuela “enseñar a todos”
 Busca la sistematización de los procesos
educativos de acuerdo a las diferentes etapas
del desarrollo educativo separándolas por
edades con el fin de colocar los
conocimientos en espiral.

 Su propuesta pedagógica era eliminar
métodos tradicionales basados en el uso de
golpes y violencia.
 La educación debe ser comprensiva, no
memorística, y un proceso para toda la vida,
que integre las actividades creativas
humanas.
 El maestro según Comenius debía conocer
primero las cosas que enseñaba y no avanzar
mientras los conocimientos básicos no estén
firmes en la mente del alumno

 Reforma de la organización escolar, en cuatro escuelas muy
parecidas a las actuales:
 La escuela maternal: nacimiento hasta los 6 años. Se enseñe
las ciencias.
 La escuela elemental: hasta los 12 años. En ella se enseña una
instrucción general y virtudes. Se cultiva la inteligencia, la
memoria y la imaginación.
 La escuela latina o gimnasio:12-18 años, preparara a los
alumnos para estudios superiores. Cuando acaban esta escuela
los alumnos realizan un examen para comprobar quienes son
aptos para entrar en la academia.
 La academia:18-25 años, parecida a la universidad en donde
el estado concedía becas.

 Comenio introduce una innovación: El
estudio de las mujeres, incluye la educación
para las mentes menos capacitadas.
 Intenta que el estudio empiece en una cosa
sencilla y esta te lleve a una más compleja.
 intenta que la educación sea razonada que
los alumnos antes de preguntar reflexionen
sobre ello. La educación debe llevarles a la
libertad, el gozo de vivir y la dicha.