SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ANATOMIA ANIMAL
RPESENTADO A: DILSA EDITH TRIANA MARTINEZ
PRESENTADO POR : CAMILA ACHURY RIVERA
¿ Que es?
La anatomía animal es la ciencia que estudia el número,
estructura, tamaño, forma, disposición, situación y
relaciones de las diferentes partes internas y externas de los
animales.
ANATOMIA DE LOS PECES
• La anatomía de los peces está determinada por
características físicas del agua, mucho más densa que el
aire, con menos oxígeno disuelto y una absorción mayor
de la luz, y por el componente evolutivo de cada especie
dentro de la superclase Pisces.
ANATOMIA DE LOS ANFIBIOS
• Son una clase de vertebrados anamniotas (sin amnios, como los peces), tetrápodos,
ectotérmicos, con respiración branquial durante la fase larvaria y pulmonar al
alcanzar el estado adulto.1 2 A diferencia del resto de los vertebrados, se distinguen
por sufrir una transformación durante su desarrollo. Este cambio puede ser drástico
y se denomina metamorfosis. Los anfibios fueron los primeros vertebrados en
adaptarse a una vida semiterrestre,3 presentando en la actualidad una distribución
cosmopolita al encontrarse ejemplares en prácticamente todo el mundo, estando
ausentes solo en las regiones árticas y antárticas, en los desiertos más áridos y en la
mayoría de las islas oceánicas. Hay descritas 7492 especies de anfibios
Evolución y sistemática
• os primeros tetrápodos se originaron a partir de un antepasado común entre estos y
los peces de aletas lobuladas (sarcopterigios) conservando aún agallas y escamas,
pero que en lugar de aletas presentaban patas anchas y aplanadas con un gran
número de dedos, como es el caso de los ocho y siete en las especies de los géneros
Acanthostega e Ichthyostega respectivamente. Los cambios y las adaptaciones a la
vida terrestre se siguieron suscitando, entre los cuales se pueden nombrar la
evolución de una lengua viscosa y protácil (empleada primordialmente en la captura
de las presas), el desarrollo de glándulas cutáneas secretoras de veneno (como
método de defensa), párpados móviles y glándulas para la limpieza, protección y
lubricación de los ojos; entre otras
Anfibios modernos
• Las relaciones filogenéticas entre los tres grupos de lisanfibios han sido
materia de debates y controversias por décadas. Los primeros estudios de
secuencias de DNA mitocondrial y DNA ribosomal nuclear sustentaban una
relación cercana entre las salamandras y las cecilias (grupo denominado
Procera). Esta hipótesis ayudaba a explicar los patrones de distribución y el
registro fósil de los lisanfibios, dado el hecho de que las ranas están
distribuidas en casi todos los continentes mientras que las salamandras y las
cecilias presentan una muy marcada distribución en regiones que alguna vez
formaron parte de Laurasia y Gondwana respectivamente.
REPTILIA
• Los reptiles (Reptilia) son una clase parafilética de animales vertebrados
amniotas provistos de escamas epidérmicas de queratina. Fueron muy
abundantes en el Mesozoico, época en la que surgieron los dinosaurios,
pterosaurios, ictiosaurios, plesiosaurios y mosasaurios. Según la taxonomía
tradicional los reptiles son considerados una clase, pero según la sistemática
cladística, son un grupo parafilético, por tanto sin valor taxonómico; en su
lugar se ha preferido el uso del clado Sauropsida por ser monofilético.
Control de temperatura corporal
• La capacidad para controlar su temperatura corporal es una enorme ventaja
para los animales activos. Los animales de los que hemos hablado hasta ahora
son ectotérmicos. Los ectotérmicos utilizan la conducta para controlar la
temperatura del cuerpo. Para calentarse, se tienden bajo el sol todo el día o
permanecen bajo el agua durante la noche. Para enfriarse, se mueven hacia la
sombra, nadan, o se refugian en madrigueras subterráneas.
Alimentación
• La mayor parte de los reptiles son carnívoros y poseen un tracto digestivo
sencillo y corto, ya que la carne es bastante simple de descomponer y digerir.
La digestión es más lenta que en los mamíferos, lo que refleja su lento
metabolismo durante el reposo y su incapacidad para dividir y masticar sus
alimentos. Este metabolismo tiene requerimientos de energía muy bajos,
permitiendo que los grandes reptiles, como los cocodrilos y las grandes
serpientes constrictoras, puedan vivir de una comida grande por meses,
digiriendo lentamente una presa de gran tamaño.
Respiración
• Los pulmones de los reptiles son esponjosos y tienen mayor superficie para
intercambio de gases que los anfibios. Esto es debido a que la mayoría de los
reptiles no puede intercambiar gases a través de la piel, como hacen la
mayoría de los anfibios de piel húmeda. Muchos reptiles tienen músculos que
rodean las costillas y expanden la cavidad torácica para inhalar, o colapsan la
cavidad para exhalar. Varias especies de cocodrilos también poseen repliegues
cutáneos que separan la boca de los conductos nasales; así respiran por las
fosas nasales mientras tienen la boca abierta
Sistema circulatorio
• os reptiles poseen un eficaz sistema circulatorio de doble circuito. Una de las
vías lleva y recoge sangre de los pulmones. La otra vía lleva y recoge sangre
del resto del cuerpo. El corazón de los reptiles contiene dos aurículas y uno o
dos ventrículos. La mayoría de los reptiles tienen un ventrículo único con un
septo parcial; permite separar la sangre oxigenada de la sangre no oxigenada
durante el ciclo de bombeo. Los cocodrilos y caimanes tienen los corazones
mejor desarrollados entre los reptiles modernos, pues están compuestos de
dos aurículas y dos ventrículos, conformación que también existe en aves y
mamíferos.
Excreción
• La orina se produce en los riñones. En algunos reptiles, la orina fluye a través de
unos tubos directamente hacia una cloaca parecida a la de los anfibios. En otros
casos, la vejiga urinaria almacena la orina antes de eliminarla por la cloaca. La orina
de los reptiles contiene amoniaco o ácido úrico. Los reptiles que viven
principalmente en el agua, como los cocodrilos y caimanes, excretan la mayor parte
de sus desechos nitrogenados en forma de amoniaco, un compuesto tóxico. Los
caimanes y cocodrilos beben mucha agua, y esto diluye el amoniaco de la orina y
ayuda a expulsarlo. En contraste, muchos otros reptiles, sobre todo los que viven
exclusivamente en tierra firme, no excretan amoniaco directamente; convierten el
amoniaco en un compuesto llamado ácido úrico.
ANATOMIA DE LAS AVES
• La anatomía de las aves, incluyendo su fisiología, muestra muchas
adaptaciones únicas destinadas, la mayoría, a asegurar la capacidad de volar.
Las aves han evolucionado hasta poseer un sistema esquelético y muscular
ligero y potente que, junto con los sistemas circulatorio y respiratorio, las
hace capaces de desarrollar una oxigenación y actividad metabólica muy altas,
y con ello conseguir la suficiente energía para conquistar el medio aéreo.
TIPO DE PICOS
• Acutirrostro. es un pico duro y muy apuntado. Presente principalmente en los pájaros
carpinteros.
• Anseroideo: la mandíbula superior está muy desarrollada y posee una especie de uña en el
extremo. La mandíbula inferior es plana. Se encuentra en patos, gansos y es útil para filtrar el
cieno o para arrancar la hierba.
• Aquilino: es un pico fuerte que posee un gancho agudo en la mandíbula superior que sobresale
de la mandíbula. Es típico de aves carnívoras, como los falconiformes.
• Conirrostro: es un pico corto pero abultado, así como fuerte y apuntado. Se encuentra
principalmente en aves granívoras.
• Corvuno: es un pico largo con las mandíbulas globosas. Son típicos de aves omnívoras, como los
cuervos comunes (Corvus corax)
• Dentirrostro: es un pico fuerte, ganchudo y largo.
• Escolopáceo: es un pico largo, fino y flexible. Es principalmente útil para rastrear
por zonas de barro o fango. Ejemplo: aguja colinegra.
• Fisirrostro: es un pico muy pequeño, aunque asociado a unas grandes fauces. Están
especialmente adaptados para alimentarse en vuelo. Ejemplo: canastera (Glareola
pratincola).
• Gallináceo: es un pico fuerte y corto, cuyo extremo acaba en un cono.
Ejemplo: Gallus gallus.
• Laroideo: es un pico fuerte en forma de gancho en el extremo. Ejemplo: albatros.
• Tenuirrostro: es un pico con forma de pinza que posee las mandíbulas finas y
equilibradas. Es habitual en aves insectívoras.
ANATOMIA DE LOS MAMIFEROS
• Los mamíferos son una clase de vertebrados amniotas homeotermos que
poseen glándulas mamarias productoras de leche con las que alimentan a las
crías. La mayoría son vivíparos (con la notable excepción de los monotremas:
ornitorrinco y equidnas). Se trata de un taxón monofilético; es decir, todos
descienden de un antepasado común que se remonta probablemente a finales
del Triásico, hace más de 200 millones de años. Pertenecen al clado
sinápsidos, que incluye también numerosos «reptiles» emparentados con los
mamíferos, como los pelicosaurios y los cinodontos.
ESPECIES POR PAIS
• África: Congo RDC (430 especies), Kenia (376 especies), Camerún (335
especies). Tanzania (359 especies).
• América del Norte: México (523 especies), EE. UU. (440 especies), Canadá
(193 especies).
• América Central: Guatemala (250 especies), Panamá (218 especies), Costa
Rica (232 especies), Nicaragua (218 especies). Belize (125 especies), El
Salvador (135 especies), Honduras (173 especies).
• América del Sur: Brasil (648 especies), Perú (508 especies), Colombia (442
especies), Argentina (374 especies), Ecuador (372 especies), Venezuela (363
especies),6 Bolivia (363 especies).
• Asia: Indonesia (670 especies), China (551 especies), India (412 especies).
Malasia (336 especies), Tailandia (311 especies), Birmania (294 especies),
Vietnam (287 especies).
• Europa: Rusia (300 especies), Turquía (116 especies), Ucrania (108 especies).
• Oceanía: Australia (349 especies), Papúa Nueva Guinea (222 especies).
ANATOMIA INVERTEBRADOS
• Se denomina invertebrados (en latin invertebrata) a todos aquellos animales
(reino Animalia) que no se encuadran dentro del subfilo vertebrados del filo
cordados (Chordata). El nombre alude a que, a diferencia de estos últimos,
carecen de columna vertebral o notocorda, y de esqueleto interno articulado.
El término es aplicable al 95% de todas las especies animales
FILOS
• Artrópodos: arácnidos, insectos, miriápodos, crustáceos.
• Moluscos: almejas, calamares, pulpos, caracoles.
• Poríferos: esponjas.
• Cnidarios: medusas, corales, pólipos.
• Equinodermos: estrellas de mar y erizos de mar.
• Platelmintos: gusanos planos (muchos son parásitos).
• Nematodos: gusanos cilíndricos.
• Anélidos: lombrices de tierra, sanguijuelas.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Urocordados y cefalocordados
Urocordados y cefalocordados Urocordados y cefalocordados
Urocordados y cefalocordados CARLAPINEDA14
 
Mamiferos y ser humano evolucion
Mamiferos y ser humano evolucionMamiferos y ser humano evolucion
Mamiferos y ser humano evolucionCARLAPINEDA14
 
Actinopterygii
ActinopterygiiActinopterygii
ActinopterygiiWilliam W
 
Generalidades de los peces
Generalidades de los pecesGeneralidades de los peces
Generalidades de los pecesantoniiii
 
Reptilesxx
ReptilesxxReptilesxx
ReptilesxxElsa Qr
 
Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...
Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...
Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...cipresdecartagena
 
subphylum vertebrados
subphylum vertebradossubphylum vertebrados
subphylum vertebradosIPN
 
Clasificación de los seres vivo sgfgdgd
Clasificación de los seres vivo sgfgdgdClasificación de los seres vivo sgfgdgd
Clasificación de los seres vivo sgfgdgdkatty Maldonado
 

Was ist angesagt? (19)

Urocordados y cefalocordados
Urocordados y cefalocordados Urocordados y cefalocordados
Urocordados y cefalocordados
 
Mamiferos y ser humano evolucion
Mamiferos y ser humano evolucionMamiferos y ser humano evolucion
Mamiferos y ser humano evolucion
 
Albun
AlbunAlbun
Albun
 
Actinopterygii
ActinopterygiiActinopterygii
Actinopterygii
 
Generalidades de los peces
Generalidades de los pecesGeneralidades de los peces
Generalidades de los peces
 
Reptilesxx
ReptilesxxReptilesxx
Reptilesxx
 
Phylum cordados
Phylum cordadosPhylum cordados
Phylum cordados
 
Phylum Animal
Phylum AnimalPhylum Animal
Phylum Animal
 
Clase reptilia
Clase reptiliaClase reptilia
Clase reptilia
 
Guía proyecto 2
Guía proyecto 2Guía proyecto 2
Guía proyecto 2
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...
Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...
Los animales vertebrados (carmen iñíguez, eva navarro, laura martínez, silvia...
 
Moluscos 120229104719-phpapp02
Moluscos 120229104719-phpapp02Moluscos 120229104719-phpapp02
Moluscos 120229104719-phpapp02
 
subphylum vertebrados
subphylum vertebradossubphylum vertebrados
subphylum vertebrados
 
Indice
IndiceIndice
Indice
 
Peces cartilaginosos
Peces cartilaginososPeces cartilaginosos
Peces cartilaginosos
 
Clasificación de los seres vivo sgfgdgd
Clasificación de los seres vivo sgfgdgdClasificación de los seres vivo sgfgdgd
Clasificación de los seres vivo sgfgdgd
 
Crustacea
CrustaceaCrustacea
Crustacea
 
Animales
Animales Animales
Animales
 

Ähnlich wie Medicina Veterinaria

Ähnlich wie Medicina Veterinaria (20)

Crustáceos
CrustáceosCrustáceos
Crustáceos
 
Phylum cordados
Phylum cordadosPhylum cordados
Phylum cordados
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Animales ema y antonio1
Animales ema y antonio1Animales ema y antonio1
Animales ema y antonio1
 
Los vertebrados
Los vertebradosLos vertebrados
Los vertebrados
 
Animales vertebrados freddy goya 4 a
Animales vertebrados freddy goya 4 aAnimales vertebrados freddy goya 4 a
Animales vertebrados freddy goya 4 a
 
Crustaceos
CrustaceosCrustaceos
Crustaceos
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Mamíferos
MamíferosMamíferos
Mamíferos
 
presentacion de los animales
presentacion de los animalespresentacion de los animales
presentacion de los animales
 
Clasificación taxonómica de los vertebrados
Clasificación taxonómica de los vertebrados Clasificación taxonómica de los vertebrados
Clasificación taxonómica de los vertebrados
 
Clasificación taxonómica de los vertebrados 2
Clasificación taxonómica de los vertebrados 2Clasificación taxonómica de los vertebrados 2
Clasificación taxonómica de los vertebrados 2
 
Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados
Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados
Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados
 
Los animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptxLos animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptx
 
Los animales vertebrados.
Los animales vertebrados.Los animales vertebrados.
Los animales vertebrados.
 
ZOO
ZOOZOO
ZOO
 
Phylum Reptiles
Phylum ReptilesPhylum Reptiles
Phylum Reptiles
 
Reptiles y anfibios raulynast
Reptiles y anfibios raulynastReptiles y anfibios raulynast
Reptiles y anfibios raulynast
 

Kürzlich hochgeladen

Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesUniversidad del Istmo
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfCarlosAntonio456574
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024yaco173
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T3  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T3 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formales
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024Semana Santa en Popayán para el año 2024
Semana Santa en Popayán para el año 2024
 

Medicina Veterinaria

  • 1. ANATOMIA ANIMAL RPESENTADO A: DILSA EDITH TRIANA MARTINEZ PRESENTADO POR : CAMILA ACHURY RIVERA
  • 2. ¿ Que es? La anatomía animal es la ciencia que estudia el número, estructura, tamaño, forma, disposición, situación y relaciones de las diferentes partes internas y externas de los animales.
  • 3. ANATOMIA DE LOS PECES • La anatomía de los peces está determinada por características físicas del agua, mucho más densa que el aire, con menos oxígeno disuelto y una absorción mayor de la luz, y por el componente evolutivo de cada especie dentro de la superclase Pisces.
  • 4. ANATOMIA DE LOS ANFIBIOS • Son una clase de vertebrados anamniotas (sin amnios, como los peces), tetrápodos, ectotérmicos, con respiración branquial durante la fase larvaria y pulmonar al alcanzar el estado adulto.1 2 A diferencia del resto de los vertebrados, se distinguen por sufrir una transformación durante su desarrollo. Este cambio puede ser drástico y se denomina metamorfosis. Los anfibios fueron los primeros vertebrados en adaptarse a una vida semiterrestre,3 presentando en la actualidad una distribución cosmopolita al encontrarse ejemplares en prácticamente todo el mundo, estando ausentes solo en las regiones árticas y antárticas, en los desiertos más áridos y en la mayoría de las islas oceánicas. Hay descritas 7492 especies de anfibios
  • 5. Evolución y sistemática • os primeros tetrápodos se originaron a partir de un antepasado común entre estos y los peces de aletas lobuladas (sarcopterigios) conservando aún agallas y escamas, pero que en lugar de aletas presentaban patas anchas y aplanadas con un gran número de dedos, como es el caso de los ocho y siete en las especies de los géneros Acanthostega e Ichthyostega respectivamente. Los cambios y las adaptaciones a la vida terrestre se siguieron suscitando, entre los cuales se pueden nombrar la evolución de una lengua viscosa y protácil (empleada primordialmente en la captura de las presas), el desarrollo de glándulas cutáneas secretoras de veneno (como método de defensa), párpados móviles y glándulas para la limpieza, protección y lubricación de los ojos; entre otras
  • 6. Anfibios modernos • Las relaciones filogenéticas entre los tres grupos de lisanfibios han sido materia de debates y controversias por décadas. Los primeros estudios de secuencias de DNA mitocondrial y DNA ribosomal nuclear sustentaban una relación cercana entre las salamandras y las cecilias (grupo denominado Procera). Esta hipótesis ayudaba a explicar los patrones de distribución y el registro fósil de los lisanfibios, dado el hecho de que las ranas están distribuidas en casi todos los continentes mientras que las salamandras y las cecilias presentan una muy marcada distribución en regiones que alguna vez formaron parte de Laurasia y Gondwana respectivamente.
  • 7. REPTILIA • Los reptiles (Reptilia) son una clase parafilética de animales vertebrados amniotas provistos de escamas epidérmicas de queratina. Fueron muy abundantes en el Mesozoico, época en la que surgieron los dinosaurios, pterosaurios, ictiosaurios, plesiosaurios y mosasaurios. Según la taxonomía tradicional los reptiles son considerados una clase, pero según la sistemática cladística, son un grupo parafilético, por tanto sin valor taxonómico; en su lugar se ha preferido el uso del clado Sauropsida por ser monofilético.
  • 8. Control de temperatura corporal • La capacidad para controlar su temperatura corporal es una enorme ventaja para los animales activos. Los animales de los que hemos hablado hasta ahora son ectotérmicos. Los ectotérmicos utilizan la conducta para controlar la temperatura del cuerpo. Para calentarse, se tienden bajo el sol todo el día o permanecen bajo el agua durante la noche. Para enfriarse, se mueven hacia la sombra, nadan, o se refugian en madrigueras subterráneas.
  • 9. Alimentación • La mayor parte de los reptiles son carnívoros y poseen un tracto digestivo sencillo y corto, ya que la carne es bastante simple de descomponer y digerir. La digestión es más lenta que en los mamíferos, lo que refleja su lento metabolismo durante el reposo y su incapacidad para dividir y masticar sus alimentos. Este metabolismo tiene requerimientos de energía muy bajos, permitiendo que los grandes reptiles, como los cocodrilos y las grandes serpientes constrictoras, puedan vivir de una comida grande por meses, digiriendo lentamente una presa de gran tamaño.
  • 10. Respiración • Los pulmones de los reptiles son esponjosos y tienen mayor superficie para intercambio de gases que los anfibios. Esto es debido a que la mayoría de los reptiles no puede intercambiar gases a través de la piel, como hacen la mayoría de los anfibios de piel húmeda. Muchos reptiles tienen músculos que rodean las costillas y expanden la cavidad torácica para inhalar, o colapsan la cavidad para exhalar. Varias especies de cocodrilos también poseen repliegues cutáneos que separan la boca de los conductos nasales; así respiran por las fosas nasales mientras tienen la boca abierta
  • 11. Sistema circulatorio • os reptiles poseen un eficaz sistema circulatorio de doble circuito. Una de las vías lleva y recoge sangre de los pulmones. La otra vía lleva y recoge sangre del resto del cuerpo. El corazón de los reptiles contiene dos aurículas y uno o dos ventrículos. La mayoría de los reptiles tienen un ventrículo único con un septo parcial; permite separar la sangre oxigenada de la sangre no oxigenada durante el ciclo de bombeo. Los cocodrilos y caimanes tienen los corazones mejor desarrollados entre los reptiles modernos, pues están compuestos de dos aurículas y dos ventrículos, conformación que también existe en aves y mamíferos.
  • 12. Excreción • La orina se produce en los riñones. En algunos reptiles, la orina fluye a través de unos tubos directamente hacia una cloaca parecida a la de los anfibios. En otros casos, la vejiga urinaria almacena la orina antes de eliminarla por la cloaca. La orina de los reptiles contiene amoniaco o ácido úrico. Los reptiles que viven principalmente en el agua, como los cocodrilos y caimanes, excretan la mayor parte de sus desechos nitrogenados en forma de amoniaco, un compuesto tóxico. Los caimanes y cocodrilos beben mucha agua, y esto diluye el amoniaco de la orina y ayuda a expulsarlo. En contraste, muchos otros reptiles, sobre todo los que viven exclusivamente en tierra firme, no excretan amoniaco directamente; convierten el amoniaco en un compuesto llamado ácido úrico.
  • 13. ANATOMIA DE LAS AVES • La anatomía de las aves, incluyendo su fisiología, muestra muchas adaptaciones únicas destinadas, la mayoría, a asegurar la capacidad de volar. Las aves han evolucionado hasta poseer un sistema esquelético y muscular ligero y potente que, junto con los sistemas circulatorio y respiratorio, las hace capaces de desarrollar una oxigenación y actividad metabólica muy altas, y con ello conseguir la suficiente energía para conquistar el medio aéreo.
  • 14. TIPO DE PICOS • Acutirrostro. es un pico duro y muy apuntado. Presente principalmente en los pájaros carpinteros. • Anseroideo: la mandíbula superior está muy desarrollada y posee una especie de uña en el extremo. La mandíbula inferior es plana. Se encuentra en patos, gansos y es útil para filtrar el cieno o para arrancar la hierba. • Aquilino: es un pico fuerte que posee un gancho agudo en la mandíbula superior que sobresale de la mandíbula. Es típico de aves carnívoras, como los falconiformes. • Conirrostro: es un pico corto pero abultado, así como fuerte y apuntado. Se encuentra principalmente en aves granívoras. • Corvuno: es un pico largo con las mandíbulas globosas. Son típicos de aves omnívoras, como los cuervos comunes (Corvus corax)
  • 15. • Dentirrostro: es un pico fuerte, ganchudo y largo. • Escolopáceo: es un pico largo, fino y flexible. Es principalmente útil para rastrear por zonas de barro o fango. Ejemplo: aguja colinegra. • Fisirrostro: es un pico muy pequeño, aunque asociado a unas grandes fauces. Están especialmente adaptados para alimentarse en vuelo. Ejemplo: canastera (Glareola pratincola). • Gallináceo: es un pico fuerte y corto, cuyo extremo acaba en un cono. Ejemplo: Gallus gallus. • Laroideo: es un pico fuerte en forma de gancho en el extremo. Ejemplo: albatros. • Tenuirrostro: es un pico con forma de pinza que posee las mandíbulas finas y equilibradas. Es habitual en aves insectívoras.
  • 16. ANATOMIA DE LOS MAMIFEROS • Los mamíferos son una clase de vertebrados amniotas homeotermos que poseen glándulas mamarias productoras de leche con las que alimentan a las crías. La mayoría son vivíparos (con la notable excepción de los monotremas: ornitorrinco y equidnas). Se trata de un taxón monofilético; es decir, todos descienden de un antepasado común que se remonta probablemente a finales del Triásico, hace más de 200 millones de años. Pertenecen al clado sinápsidos, que incluye también numerosos «reptiles» emparentados con los mamíferos, como los pelicosaurios y los cinodontos.
  • 17. ESPECIES POR PAIS • África: Congo RDC (430 especies), Kenia (376 especies), Camerún (335 especies). Tanzania (359 especies). • América del Norte: México (523 especies), EE. UU. (440 especies), Canadá (193 especies). • América Central: Guatemala (250 especies), Panamá (218 especies), Costa Rica (232 especies), Nicaragua (218 especies). Belize (125 especies), El Salvador (135 especies), Honduras (173 especies).
  • 18. • América del Sur: Brasil (648 especies), Perú (508 especies), Colombia (442 especies), Argentina (374 especies), Ecuador (372 especies), Venezuela (363 especies),6 Bolivia (363 especies). • Asia: Indonesia (670 especies), China (551 especies), India (412 especies). Malasia (336 especies), Tailandia (311 especies), Birmania (294 especies), Vietnam (287 especies). • Europa: Rusia (300 especies), Turquía (116 especies), Ucrania (108 especies). • Oceanía: Australia (349 especies), Papúa Nueva Guinea (222 especies).
  • 19. ANATOMIA INVERTEBRADOS • Se denomina invertebrados (en latin invertebrata) a todos aquellos animales (reino Animalia) que no se encuadran dentro del subfilo vertebrados del filo cordados (Chordata). El nombre alude a que, a diferencia de estos últimos, carecen de columna vertebral o notocorda, y de esqueleto interno articulado. El término es aplicable al 95% de todas las especies animales
  • 20. FILOS • Artrópodos: arácnidos, insectos, miriápodos, crustáceos. • Moluscos: almejas, calamares, pulpos, caracoles. • Poríferos: esponjas. • Cnidarios: medusas, corales, pólipos. • Equinodermos: estrellas de mar y erizos de mar. • Platelmintos: gusanos planos (muchos son parásitos). • Nematodos: gusanos cilíndricos. • Anélidos: lombrices de tierra, sanguijuelas.